История Украинской ССР в десяти томах. Том четвертый

Они делились на два типа: низший (сельский), куда входили одно-, двух- и трехклассные школы, и высший (городской) — четырех-, пяти-, шестиклассные школы. Сельские школы давали ограниченный объем знаний. После их окончания нельзя было продолжить образование в средней школе.

В сельских школах, на содержание которых отводились мизерные средства, процветала устаревшая методика обучения грамоте, применяли физические наказания. Значительная часть учителей не имела специального образования. Помещения школ находились в ужасном состоянии. Из 6230 сельских обществ Галиции 2377, или 38 %, совсем не имели школ.

В Закарпатье австро-венгерское правительство осуществляло политику мадьяризации школы, обучением в школах были охвачены далеко не все дети. В середине 90-х годов в Закарпатье обучалось менее 50 % детей школьного возраста.

Только 305 начальных школ действовали в 90-е годы в Северной Буковине. Преподавание в них велось преимущественно на румынском языке. Обязательное обучение в селах практически не осуществлялось. Так, во время проверки школ Залещицкого уезда в 1885 г. обнаружилось, что в с. Добровляны из 112 детей училось только 37, а в с. Винятинцы из 223 детей обучалось 27. В 1890 г. в Турковском уезде посещали школу 1622 ученика из 5064 детей школьного возраста.

В конце XIX в. западноукраинские земли оставались краем чрезвычайно низкой грамотности. В 1890 г. неграмотные в Восточной Галиции составляли в среднем 66,4 % всего населения. В Турковском, Богородчанском, Надворнянском, Косовском уездах количество неграмотных достигало 90–94 %. На Буковине неграмотные составляли 75 % населения края.

Прогрессивная общественность Восточной Галиции подвергала острой критике порядки, тормозившие начальное образование. И. Я. Франко в рассказах «Олівець», «Малий Мироп», «Урок красного писання», «Грицева шкільна наука», «Отець гуморист» и др. ярко обрисовал жизнь галицийских школ, где господствовали схоластика и религия.

Среднее образование. Претерпело реформу и среднее образование. 19 ноября 1864 г. Александр II утвердил новый устав о гимназиях, которые оставались основными заведениями, дававшими среднее образование. Гимназии были полные — семиклассные и неполные — четырехклассные прогимназии. Гимназии делились на два типа: классические и реальные. Первые ставили своей целью давать общее классическое образование и готовили учащихся к вступлению в университет, вторые — практические знания и возможность дальнейшего обучения в высших специальных учебных заведениях. В соответствии с целями составлялись программы гимназий: в классических отдавали предпочтение древним языкам и формальной логике, в реальных больше внимания уделяли европейским языкам, естествознанию, физике, черчению. Создание реальных гимназий диктовалось необходимостью обеспечить кадрами капиталистические предприятия, кредитные учреждения и другие заведения. Однако и классические и реальные гимназии имели общую цель — воспитание верноподданных царскому престолу.

Некоторое развитие получило женское образование. 10 мая 1860 г. было утверждено новое положение о женских училищах министерства народного просвещения. Училища первого разряда приближались по учебному курсу к гимназиям. Обучение в них продолжалось 7 лет. Первые женские гимназии на Украине открылись в Киеве (1859) и Полтаве (1860). В мае 1870 г. министерство просвещения издало устав восьмилетних женских гимназий и прогимназий. 8-й класс предназначался для подготовки учительниц и воспитательниц.

К средним общеобразовательным заведениям относились и епархиальные женские школы, которыми ведал синод. Обучение в них продолжалось 7 лет, и по своей программе они приближались к женским гимназиям. Открывая эти школы, духовенство стремилось воспитать женщин в духе религиозно-монархической морали, подготовить их исключительно к роли хозяйки и матери.

Реформа средней школы 60-х годов способствовала росту количества средних учебных заведений. Уже в 1876 г. гимназии существовали во всех губернских, а также в некоторых уездных городах. Но все они не могли удовлетворить потребности населения в среднем образовании. В Киевском учебном округе в 1876 г. одна гимназия приходилась на 563,2 тыс. человек, в Харьковском — на 486,4 тыс., в Одесском — на 205,8 тыс. В конце 90-х годов на Украине было примерно 150 мужских и женских гимназий. Кроме того, незаконченное среднее образование давали прогимназии, которых в 1882 г. насчитывалось в Харьковском учебном округе — 35, в Киевском — 14, в Одесском — 21.