Хочешь, я буду твоей мамой?

Так как все выходные мы усиленно занимались и разобрали заданную песенку двумя руками и всеми пальцами, хотя предполагалось наигрывать её одним, учительница восхитилась и поставила сегодня Нине пять с плюсом. Нина, конечно, была в восторге. Но она заслужила, это правда.

Утром, когда мы тренировались, я ей говорила: «Нина, ты когда будешь у учительницы играть, ты только не забудь что вот тут две длинных «до», и что в этом месте «фа диез», и руку вторую далеко не убирай, чтобы вступить вовремя, а пальцы держи ближе к чёрным клавишам и расслабь, пожалуйста».

Так вот, Нина ничего не забыла и у учительницы сыграла идеально. И учительница удивилась, конечно: «Как это возможно?» А ребёнок сиял от гордости и хотел играть и играть эту пьеску сто раз подряд и потирал руки, когда задали новую.

Это я о мотивации пишу. Очень важно, чтобы с самого начала обучения чему угодно у ребёнка складывалась ситуация успеха. Для этого всё, что задаётся должно быть выучено на зубок, натренированно до блеска, а если есть возможность и время, то сделать чуть больше, чтобы удивить учительницу. Я всегда стараюсь этого добиться со своими детьми. Потому что успех окрыляет ребёнка и он готов трудиться дальше, учить и отшлифовывать новую песенку, чтобы снова отыграть её отлично. И привыкает к мысли, что он большой молодец, но нужно трудиться, чтобы забраться на новую ступеньку.

Это касается не только музыки, но и всего, чем занимается ребёнок. На начальном этапе без помощи и поддержки родителя не обойтись. Но если правильно подтолкнуть, начнёт расти и развиваться удовольствие от обучения и труда.

* * *

Галя в этом учебном году мне очень нравится. В прошлом мы сидели с ней над домашней работой долгими вечерами и всё равно не успевали до конца доделать как положено. Сколько слёз было пролито Галей, да и я то отчаивалась, то надеялась, что всё преодолеем в конце концов.

А в этом ей уже легче. Во-первых, всё лето занимались математикой, выучили таблицу умножения, много читали. Во-вторых, много-много говорили о том, как важно Гале учиться, чтобы нормально жить. В-третьих, сама Галя подросла и стала уверенней и сообразительней.

В прошлом году я ходила за ней по пятам и проверяла, как Галя собирает портфель, как пишет в тетрадях, как ведёт дневник.

Сейчас я уже уверена в том, что она сто раз всё перепроверит и скорее Тимур что-то забудет или потеряет, чем Галя. Уроки готова садиться делать, не обедая и не раздеваясь, чтобы только время осталось вечером поиграть. Единственный ребёнок у нас, который готов использовать свободные минуты пока на стол накрывают, например, чтобы что-то школьное доделать.

Теперь я уже не сижу с ней за одним столом, растолковывая математику. Галя сама прибегает уточнить, правильно ли она поняла задание или приносит на проверку черновик.

Сложнее всего ей даются творческие задания, где нужно что-то придумать или, например, решить задачу разными способами.

И французский язык тоже совершенно нереально для неё сейчас выговорить и запомнить. Даже самое простое. Сколько я не билась летом — бесполезно. Видимо, не время. Поэтому французский — это тот предмет, который я разрешаю Гале не делать вообще. Но она всё равно как-то выкручивается и приносит тройки и четвёрки с уроков.

Это, что касается учёбы. А дома Галя — лучшая помощница из всех детей. Без напоминаний отнесёт кружки за младшими, подметёт, если грязно, обязательно стол протрёт после еды. Остальные дети тоже относят посуду, но только за собой, в крайнем случае за Ниной. Приберут и подметут с готовностью, но только если намекнуть или попросить.

Если кто-то потерял дома тапок или ключ, Галя первая бросается искать и чаще всего именно она находит пропажу. На замечания реагирует сразу, второй раз повторять не приходится.

Почему-то Галя категорически не любит и не смотрит мультфильмы (уходит и сидит в стороне играет одна) и очень любит смотреть и пересматривать детские фильмы. Некоторые просто обожает.

Хорошая девочка, что тут скажешь. Помню как я приехала с ней знакомиться в детский дом и сначала разговаривала с директором, потом главврачом, и они выражали сомнения по поводу Галиных умственных способностей, предупреждали и просили сто раз подумать прежде, чем подписывать согласие.

А потом вышла воспитательница и сказала: «Вы знаете, может быть Галя и не сможет учиться в обычной школе, но хозяюшка она будет замечательная. И за неё я могу смело поручиться».

22 сентября 2016

Кирилл уже 20 дней учится в школе. Какие-то выводы можно сделать.

Очень хорошо, что я не отправила его в школу год назад. И правильно, что весь прошлый год мы усиленно занимались. Потому что теперь я уверена, что сама по себе учёба не будет для Кирилла лишним стрессом. Он чувствует себя уверенно, учительница хвалит — это очень важно на начальном этапе.

Достаточно собран, ничего пока не потерял (в отличие от Тимура, который уже посеял сменку), вещи в порядке, домашнее задание, которого будто нет, но всё равно задают — делает самостоятельно, охотно и аккуратно. В школу идёт с детьми, возвращается один.