Читаем Хороший юрист, плохой юрист. С чего начать путь от новичка до профи полностью

Вы меня знаете. Как всегда, спрошу: «Что сделал хорошо? Что мог сделать лучше?» Если у вас по разным причинам развито выборочное восприятие – пусть так. Сильный знает свои слабости.

Что сделал хорошо? Дожил до сегодня. Сказал «спасибо!» родителям. И поклонился в пояс. Да! Родители пахали на нескольких работах, платили ипотеку, горбатились дотемна, чтобы вас выкормить и вынянчить. Скажите «спасибо!»

Да, вам не уделили столько времени, сколько Моцарту. Не до того было. Не до жиру, быть бы живы. Зато бабушка попалась нормальная – не мешала, а то и привила вам любовь к чтению. Или сами дошли? Тогда скажите «спасибо» еще раз, на сей раз – себе. Вы достаточно умны – умнее многих – чтобы читать, понимать смысл, и идти дальше.

Что мог сделать лучше? Выработать полноценное восприятие. Потихоньку. По чуть-чуть. Изо дня в день. Как? Рассказываю.

6.6. Полноценное восприятие

Как-то раз мне срочно понадобилась одна книга. На подарок. Дарить – послезавтра. Заказать по почте не вариант, не успею. Нужно быстрее. Как быть…

Через всемогущую сеть нашел книгу у букиниста в своем городе. Созвонился. Поговорил. Ценник устроил. Но: «…Я старенький, ходить тяжело. Посему – самовывоз, молодой человек. Адрес такой-то, приезжайте. Устраивает? Чудесно. Завтра жду».

Все бы ничего, но в городе ярилась буря. Бушевал ливень. С громом, молниями, потоками воды и тьмой кромешной. Воды и грязи – по колено. Транспорт стоит. По центру еще худо-бедно ездят маршрутки, но на окраину не попасть.

К счастью, букинист жил недалеко от крупного района, в частном секторе неподалеку от площади Астронавтов. Не такая уж и окраина… Вполне можно добраться.

Я подготовился. Одел высокие ботинки на шнуровке. Непромокаемые штаны. Дождевик. Конечно, взял зонт. Вышел из дому. Дождь вроде подутих. Едва моросит. Но вода и грязь никуда не делись… Ну, вплавь так вплавь);

На удивление спокойно доехал до площади. А дальше на своих двоих в глубь узких улочек, поваленных деревьев, размытой грунтовки и скользкой грязищи… Иду. Улица вроде та. Внимательно смотрю на номера домов. 47, 51, 53… Почти дошел, 55-ый следующий. Иду. Под ногами хлюпает. Слева шелестит мокрая листва, справа что-то болтается… Слегка потрескивает или показалось? Чем-то пахнуло? Или кажется?

Остановился. Стою. Думаю. Что-то не то… Вижу дом букиниста. Перед домом – огроменная лужа. Может, вдоль забора обойти? Там, наверно, помельче… А справа что? Мама дорогая… А справа другой дом. Перед домом столб линии электропередач. Покосившийся. Покалеченный бурей. Провода оборваны… и свисают в лужу!!!

А пахнет… Пахнет озоном. Я хоть и был тепло одет – свитер, кожаный плащ, дождевик – но все равно покрылся холодным потом. Шагни я сдуру в лужу… Мы бы сейчас с вами не разговаривали.

Что я увидел? Что я воспринял? Как я думал? Что творилось у меня в голове? Вот:



Схема 5. Полноценное восприятие.

Полноценное восприятие позволило мне увидеть все факты, необходимые для пути к цели – и для выживания. Далее, полноценное восприятие плавно перетекло в полноценное мышление: я стал сопоставлять факты, выстраивать связи между фактами.

Родилась связка: провода – по проводам снует электричество – вода тоже проводник – раз провода в луже, то и электричество в луже – электричество может убить – ступлю в лужу – могу умереть.

Конечно, одних фактов мало. Нужны еще и знания. У меня эти знания в голове были. Из школьного курса физики. Да и из прошлого опыта – пару раз в детстве током било, в т. ч. и через воду.

Хватило ли бы мне одного знания? Нет. Важно не только иметь знание, но и уметь его применять в повседневной жизни. Отсюда, полноценное восприятие и мышление, думаю, можно определить как умение:

1) воспринимать все факты, важные для достижения цели и выживания; и

2) наполнять голову знанием, которое нужно для достижения цели и выживания; и

3) связывать факты и знание, причины и следствия, видеть закономерности; и

4) делать из всего этого добра практические и верные выводы.

Вот чему мы с вами хотим научиться. Это умение важно не только для юриста, но и для каждого человека. Не принимайте на свой счет, пожалуйста, но задумайтесь над словами одного умного человека. Который постоянно имеет дело с последствиями выборочного восприятия:

«Здравствуйте. Я – патологоанатом. У меня самые тихие клиенты и самая лучшая работа из тех, что «с людьми». На страницах этого сайта есть много обиженного жизнью народа. Продавцы жалуются на покупателей, покупатели на продавцов, неформалы на обывателей, обыватели на неформалов. Я должен сказать, правы все.

Перейти на страницу:

Все книги серии Юридическая библиотека России

Хороший юрист, плохой юрист. С чего начать путь от новичка до профи
Хороший юрист, плохой юрист. С чего начать путь от новичка до профи

Главная книга для начинающего юриста. Она поможет вам понять, как и зачем осваивать право – и какое. Именно осваивать и применять, самому задавать вопросы и находить ответы, делать непонятное – понятным. А не бездумно зубрить. Вы научитесь ставить и достигать цели, брать ответственность на себя, грамотно управлять временем, знанием и прочими важными ресурсами. Вы узнаете, как ошибку обернуть в преимущество, расширить кругозор – общий и профессиональный – и создать себе горизонт планирования на несколько лет вперед. Там, вдалеке, гора «Я стал хорошим юристом». А за ней другая, повыше, – «Я стал обеспеченным юристом». Готовы к восхождению? Ничего, по пути научимся! Вперед!

Вячеслав Владимирович Оробинский

Деловая литература / Отраслевые издания / Финансы и бизнес

Похожие книги

Практика управления человеческими ресурсами
Практика управления человеческими ресурсами

В книге всемирно известного ученого дан подробный обзор теоретических и практических основ управления человеческими ресурсами. В числе прочих рассмотрены такие вопросы, как процесс управления ЧР; работа и занятость; организационное поведение; обеспечение организации управления трудовыми ресурсами; управление показателями труда; вознаграждение.В десятом издании материал многих глав переработан и дополнен. Это обусловлено значительным развитием УЧР: созданием теории и практики управления человеческим капиталом, повышенным вниманием к роли работников «передней линии», к вопросам разработки и внедрения стратегий УЧР, к обучению и развитию персонала. Все эти темы рассмотрены в новых или существенно переработанных главах. Также в книге приведено много реальных примеров из практики бизнеса.Адресовано слушателям программ МВА, аспирантам, студентам старших курсов, обучающимся по управленческим специальностям, а также профессиональным менеджерам и специалистам по управлению человеческими ресурсами.

Майкл Армстронг

Деловая литература / Деловая литература / Управление, подбор персонала / Финансы и бизнес