Читаем Ключевые 7 радикалов. Человек 2.0: как понять, принять, наладить взаимодействие полностью

Всякого рода нарушения, уклонения, отступления от правил приводили его в уныние, хотя, казалось бы, какое ему дело? Если кто из товарищей опаздывал на молебен, или доходили слухи о какой-нибудь проказе гимназистов, или видели классную даму поздно вечером с офицером, то он очень волновался и всё говорил, как бы чего не вышло. А на педагогических советах он просто угнетал нас своею осторожностью, мнительностью и своими чисто футлярными соображениями насчет того, что вот-де в мужской и женской гимназиях молодежь ведет себя дурно, очень шумит в классах, ах, как бы не дошло до начальства, ах, как бы чего не вышло»[77].

И вот всё, уважаемые коллеги, что мы скажем с вами о тревожном радикале.

Теперь итоговая таблица.


ТРЕВОЖНЫЙ РАДИКАЛ


Психологический профиль



«Никто не думал, что это может случиться, но все предполагали, что так и будет». Д.Г. Абзалов

Освоение методики «7 радикалов» происходит в два этапа:

Первый – аналитический, в ходе которого изучаются содержательные особенности и внешние признаки каждого радикала отдельно.

Второй – синтетический, когда реальный характер рассматривается как целое, состоящее из взаимовлияющих «базовых элементов», т. е. радикалов.

Характер человека включает в себя набор из нескольких радикалов. Давая частную рекомендацию по выстраиванию правильной линии поведения с конкретным человеком, мы имеем в виду обращение к тому или иному радикалу в его характере. Так, ударяя по клавише пианино, мы производим звук, соответствующий этой клавише. К примеру, выполняя рекомендации для эпилептоидного характера, мы обращаемся к эпилептоидному радикалу. Поведенческий эффект будет зависеть от представленности данного радикала в характере. А на это нам укажет корректно составленный психологический профиль индивида.

Первый этап мы с вами преодолели. Теперь нужно научиться понимать человека как целое. Набор радикалов – не букет цветов, где каждый цветок – это отдельное самостоятельное явление, остающееся таковым и в поле, и в вазе на столе. Скорее, это смесь из различных жидкостей. Недаром с самого начала я пытался сравнивать психодиагноста с дегустатором.

Представим три сока: яблочный, виноградный, морковный. У каждого – уникальные свойства: вкус, состав, витаминная и минеральная палитра… Но вот их перемешали. Какой теперь это сок? – Яблочный? – Нет. Морковный? – Тоже нет.

Так и в реальном характере радикалы сливаются воедино, сохраняя, тем не менее, первоначальные свойства. Ведь в смеси соков – до молекул – сохранены все составляющие. И дегустатор, конечно же, не только определит её номинальный, но и – с высокой вероятностью – процентный состав.

Человек – тоже смесь. В характерологическом смысле. Как это получилось у природы – наладить взаимодействие сильного и слабого, подвижного и вязкого, чувствительного и эмоционально невосприимчивого темпераментов, шизоидного и ортодоксального мышления – знает только сама природа. Но это факт. С которым надо считаться.

Однако бояться этого не следует. Логика в построении характера существует. Важно её понять. Тогда диагностика пойдёт как по маслу.

Возьмём, хотя бы, истероидный радикал, с его возможными дополнениями, и посмотрим, как разные сочетания проявляются в поведении:

Эмотивный истероид благодарен за то, что им восхищаются.

Эпилептоидный истероид требует, чтобы ему публичным признанием отдавали должное.

Гипертимного истероида признание его заслуг радует и забавляет.

Паранойяльного истероида публичное признание вдохновляет на новые подвиги.

Шизоидный истероид уверен, что им восхищены, в то время как над ним потешаются.

Тревожный истероид робко надеется на похвалу.

Узнаваемо, не правда ли? Так и в других сочетаниях. Главное – не перепутать радикалы местами.

Для этого и существует психологический профиль.

Психологический профиль – схематическое изображение характера как иерархической последовательности входящих в него радикалов. На первое место в психологическом профиле ставится тот радикал, который играет основную, доминирующую роль, определяя ведущую поведенческую тенденцию в характере. А ещё точнее – цель поведения, его осознаваемый или неосознаваемый результат. Далее следуют остальные радикалы, которые были выявлены в процессе психодиагностики, по убывающей – вплоть до самого малозначительного.

Перейти на страницу:

Похожие книги

Полный курс начинающего психолога. Приемы, примеры, подсказки
Полный курс начинающего психолога. Приемы, примеры, подсказки

Книга известного психолога-практика и психотерапевта с более чем 40-летним профессиональным стажем, представляет собой обширную энциклопедию, в которой для каждого читателя (от любителя до будущего профессионала в области психологии) найдутся ответы на интересующие его вопросы.Подробно рассказывается, как организовать прием клиентов, детально описываются эффективные формы и методы работы с людьми разного возраста и пола. Учитываются не только проблемы человека, но и его личностные особенности, позиция в терапевтических отношениях и влияние окружения. Анализируются типичные ошибки начинающего психолога и указывается, как их избежать.Книга прошла проверку несколькими переизданиями и получила множество положительных отзывов среди читателей./Книга выходила ранее под названием «Энциклопедия начинающего психолога»/

Геннадий Владимирович Старшенбаум

Семейные отношения, секс / Психология / Образование и наука
Психология подросткового и юношеского возраста
Психология подросткового и юношеского возраста

Предлагаемое учебное пособие объективно отражает современный мировой уровень развития психологии пубертатного возраста – одного из сложнейших и социально значимых разделов возрастной психологии. Превращение ребенка во взрослого – сложный и драматический процесс, на ход которого влияет огромное количество разнообразных факторов: от генетики и физиологии до политики и экологии. Эта книга, выдержавшая за рубежом двенадцать изданий, дает в распоряжение отечественного читателя огромный теоретический, экспериментальный и методологический материал, наработанный западной психологией, медициной, социологией и антропологией, в талантливом и стройном изложении Филипа Райса и Ким Долджин, лучших представителей американской гуманитарной науки.Рекомендуется студентам гуманитарных специальностей, психологам, педагогам, социологам, юристам и социальным работникам. Перевод: Ю. Мирончик, В. Квиткевич

Ким Долджин , Филип Райс

Зарубежная образовательная литература, зарубежная прикладная, научно-популярная литература / Психология / Образование и наука