Крах политической доктрины императора Павла I, или Как нельзя управлять страной

Заговорщики, выступавшие под лозунгами спасения отечества от тирана, не были склонны распространяться об иностранной помощи. Однако не вызывает сомнений, что британскому правительству было выгодно сменить императора Павла I, особенно начиная со второй половины 1799 г., когда во внешней политике России наметился поворот к разрыву отношений с Англией. Существует ряд косвенных указаний, что британское правительство субсидировало заговорщиков. Е.С. Шумигорский в книге «Екатерина Ивановна Нелидова» приводит свидетельство П.А. Толстого, что он видел в марте 1801 г. у П.А. Палена целые слитки английских гиней[217]. Далее, по свидетельству ряда мемуаристов, английские деньги помогли вернуться из ссылки князю П.А. Зубову. Было объявлено, что последний не прочь жениться на дочери Кутайсова, фаворита Павла I. Посредницей в деле распространения слухов была госпожа Шевалье, подруга Кутайсова, подкупленная за большие деньги. Переговоры с ней вела Ольга Жеребцова, сестра Зубовых и близкая подруга британского посла Ч. Уитворта. Кроме того, в начале 1801 г. она уехала за границу и там предсказала печальное событие 11 марта

[218]. Наконец, осведомленность и заинтересованность Англии в перевороте, а также покровительство заговорщикам доказывает замечание В.П. Кочубея в письме С.Р. Воронцову: «Если вам нужно сообщить мне что-нибудь тайно, то пользуйтесь английскими курьерами и пишите лимонным соком»[219]

. Все эти факты не говорят о прямом участии английского правительства в заговоре, но позволяют предположить такое участие.

На первом этапе подготовки переворота перед его участниками стояли две основные задачи. Во-первых, привлечь к заговору наследника, великого князя Александра, без которого «конспирация» теряла смысл. Во-вторых, отчасти для реализации первой цели, идейно обосновать необходимость в перемене правления.

Главной целью русских аристократов было ограничение абсолютной власти монарха. В качестве примера можно привести ранее описанный нами документ – «Конституционный проект Н.И. Панина – Д.И. Фонвизина». Более чем вероятно, что руководители заговора могли использовать в качестве идейного обоснования своих действий этот проект, чтобы в дальнейшем положить изложенные в нем идеи в основу государственного реформирования на либеральных началах.

Великий князь Александр Павлович, старший сын Павла Петровича, родился 12 декабря 1777 г. Его отцу было тогда 23 года, и до его воцарения оставалось еще долгих 19 лет. При внешнем благополучии он рос в атмосфере подозрительности, двуличия и дворцовых интриг. Императрица Екатерина сама взялась за воспитание внука под предлогом, что сможет сделать это лучше, чем его родители. Она составила «Азбуку» – руководство для учителей великих князей. В ее основу была положена идея о развитии человека в естественных условиях. Екатерина II сама подобрала учителей и составила программу обучения. Она включала в себя несколько ступеней: вначале нужно было научить детей читать, писать, рисовать; затем им преподавать географию и математику; после – историю и законы российские. Истории Екатерина II отводила особую роль. По ее мнению, эта наука наилучшим образом могла способствовать воспитанию будущего наследника в духе «просвещенного абсолютизма».

В качестве учителя истории для великих князей был приглашен швейцарец Фридрих Цезарь Лагарп. Он родился в городе Ролле в 1754 г., учился праву в Тюбингенском университете, после чего несколько лет работал в Берне адвокатом. В 1782 г. он был приглашен в Петербург и в том же году стал учителем молодых великих князей. Через Лагарпа великий князь Александр воспринял идеи философии Просвещения, главным образом французского. «Сила основала троны, – говорил Лагарп Александру Павловичу, – но чтобы упрочить их, чтобы примирить сильного и слабого, необходимо прибегнуть к фундаментальным законам, пригодным к тому… Сколько бы монарх ни ссылался на божественное происхождение своей власти, нарушение фундаментальных законов неизменно приведет к разрыву между монархом и угнетенными подданными». Наставления Лагарпа оказали огромное влияние на великого князя Александра.

Точно такое же образование получил младший великий князь Константин Павлович. Личность эта очень интересна и плохо изучена в историографии. В скудной литературе за Константином Павловичем закрепилась репутация недалекого, грубого и жестокого человека, который действовал, повинуясь исключительно своим страстям. Так ли это?