Личностный потенциал. Структура и диагностика

Опросник волевого самоконтроля (ВСК) – оригинальная методика (А.Г. Зверков, Е.В. Эйдман), измеряющая волевой самоконтроль, понимаемый как обобщенная индивидуальная характеристика волевой регуляции деятельности, как в виде интегрального показателя, так и в двух более частных аспектах. Первый аспект – настойчивость, понимаемая как сила намерения, способность к завершению целенаправленного действия. Второй аспект – самообладание, понимаемое как контроль над собственными эмоциональными реакциями. Методика опубликована ( Зверков, Эйдман, 1990). Всего опросник включает 30 пунктов, из которых 24 рабочих и 6 маскировочных; оценка производится по 4-балльной шкале.Дифференциальный тест рефлексии (ДТР) – оригинальная методика (Д.А. Леонтьев, Е.Н. Осин), различающая формы рефлексии по характеру направленности сознания. Полному отсутствию самоконтроля, сосредоточенности лишь на внешнем интенциональном объекте («арефлексия») могут быть противопоставлены три качественно специфических процесса: 1) интроспекция (самокопание), связанная с сосредоточенностью на собственном состоянии, собственных переживаниях; 2) системная рефлексия, связанная с самодистанцированием и взглядом на себя со стороны, позволяющая охватить одновременно полюс субъекта и полюс объекта; 3) квазирефлексия, направленная на сторонний объект, не имеющий отношения к актуальной жизненной ситуации и приводящая к уходу из актуальной ситуации бытия в мире. Три шкалы методики выявляют, соответственно, эти три процесса. Опубликована в виде частичного описания (

Леонтьев, Лаптева, Осин, Салихова, 2009). Сокращенная версия опросника содержит 30 пунктов, которые оцениваются по 4-балльной шкале.

Инструментальные ресурсы

К этой группе переменных мы относим характеристики фиксированных способов реагирования, закрепившиеся в индивидуальном опыте. В отличие от переменных предыдущей группы, по своей форме они представляют собой не гибкие стратегии, а автоматизированные операции, если вкладывать в это понятие смысл, близкий тому, что вкладывал в них А.Н. Леонтьев (2000): они осваиваются без участия сознания либо покидают сознание по мере их отработки, они основаны на культурных шаблонах, они срабатывают автоматически как в релевантных им, так и в не вполне релевантных им ситуациях; они обладают высокой устойчивостью; они не самоценны и служат лишь средством решения задач на пути к цели. В частности, сюда мы относим такие переменные, как копинговые механизмы, а также инструментальные способы самоорганизации деятельности. К наиболее часто используемым в наших исследованиях методикам этой группы, в частности, относятся:

Опросник способов совладания Р. Лазаруса и С. Фолкман (

Lazarus, Folkman, 1984), известный в нескольких профессиональных вариантах русскоязычной адаптации ( Битюцкая

, 2007; Вассерман, Абабков, Трифонова, 2010; Крюкова, 2010). Опросник включает 50 утверждений, каждое из которых выражает определенный вариант поведения в трудной ситуации. Опрашиваемый оценивает по 4-балльной шкале типичность для него данного способа реагирования. Пункты опросника сгруппированы в 8 шкал, каждая из которых отражает одну из 8 выделенных авторами методик копинг-стратегий: конфронтация, дистанцирование, избегание, самоконтроль, принятие ответственности, поиск социальной поддержки, позитивная переоценка, планирование решения проблемы.