Читаем Магическая уборка для детей. Как искусство наведения порядка помогает развитию ребенка полностью

– Бытовая техника в детской комнате

Некоторое время назад в обществе начали обсуждать вопрос о том, что дети безвылазно сидят у себя комнате, потому что там есть и телефон, и телевизор, и компьютер, и кондиционер… Во многих семьях, покупая новый телевизор или компьютер для семьи, старый отдают ребенку. По данным исследования 2002 года, у 35 % детей в комнатах были телевизоры («Исследование влияния телевизионного вещания на молодежь. Первое базовое исследование», Комитет по вещанию для молодежи).

Хорошо это или плохо, когда в детской есть телевизор или компьютер? Этого не поймешь, пока не попробуешь. Семье стоит обсудить этот вопрос перед обустройством комнаты. Решение зависит от взглядов родителей. Если вы считаете, что ребенку нужен телевизор или компьютер с ранних лет или что в комнате должна поддерживаться комфортная температура, то почему бы не обеспечить его нужной техникой.

Я в основном солидарна с идеями, которые сейчас популярны в обществе: не ставить телевизор в детскую комнату; покупать ребенку личный компьютер не раньше определенного возраста (например, в старших классах или в вузе); не разрешать пользоваться мобильным телефоном без ограничений. Нужно уметь правильно обращаться с такими медиа, как телевидение, интернет и т. п. Ребенок не готов к этому ни психологически, ни физически, поэтому я считаю, что ему нельзя давать неограниченный доступ к ним.

Особенно важна «медиаграмотность» (способность выбирать нужную информацию из огромного потока). Сейчас много разных видов медиа, и даже непрофессионалы имеют доступ к большой аудитории, поэтому для правильного восприятия информации необходимо взрослое критическое мышление. Ведь «плохая информация» бывает не только очевидной (жестокость, сексуальность), но и неявной (множество сайтов выдают слухи за правду, допускают критику ради критики и т. д.).

Резюмируя вышесказанное, хочу сказать, что родителям лучше ограничивать доступ ребенка к медиа, пока он не повзрослеет.

Несколько лет назад Японская ассоциация педиатров провела собрание по теме «Предложения по решению проблем взаимодействия детей с медиа». Вот его основные тезисы:

– Не разрешать детям до 2 лет смотреть телевизор и видео.

– В период лактации не включать видео или телевизор во время кормления ребенка.

– Ограничивать время доступа к любым медиа. Ориентировочно – до 2 часов в день; видеоигры – до 30 минут в день.

– Не ставить в детскую комнату телевизор, видеомагнитофон, компьютер.

– Создать эффективные правила использования медиа ребенком и тем, кто его опекает.

Конечно, что бы вы ни решили, нельзя категорически утверждать, что ваш выбор хорош или плох. Но я повторюсь, что задача родителей – донести до ребенка свои ценности, дать ему возможность сопоставить их с собственным восприятием и помочь научиться самостоятельно принимать решения.

С 10 лет: поручаем ребенку делать все самостоятельно

Если ребенок с первого класса и примерно до 9 лет постоянно запоминал, как и что нужно делать в собственной комнате, то с 10 лет ему уже можно спокойно поручить следить за ней самому.

– Свое место

Ребенок достигает возраста, когда ему необходима его личная «крепость», место, где он может побыть один. Родителям нужно четко осознать, что детская комната – это его личное пространство как отдельного человека. Именно благодаря тому, что у него есть такое место, ему комфортно жить в общем доме.

Я думаю, что именно взаимное уважение к личному у родителей и детей способствует доверительным отношения между ними.

Но не только родители обязаны уважать личную жизнь ребенка. Дети должны делать то же самое по отношению к родителям: не заходить в их спальню когда вздумается, не встревать в разговор, уважать их мнение. Ведь вы наверняка ждете от него не только запросов, но и уважения.

– Советовать не вмешиваясь

Тот факт, что вы делаете ребенка полноправным хозяином его комнаты, не означает, что вы обещаете ему неприкосновенность. Подход может быть следующим: «советовать не вмешиваясь».

Стучаться и спрашивать разрешения перед тем, как войти в комнату, – это простая вежливость. Может быть, ребенок в этот момент переодевается или смотрит то, что не хотел бы вам показывать, или как-то некрасиво валяется. И у взрослых, и у детей бывают моменты, когда они не хотели бы, чтобы кто-то их видел.

Но и ваша возможность посмотреть, что происходит в детской, – это вежливость по отношению к семье, с которой живешь. То же относится и к спальне, и к комнатам каждого из супругов.

Согласитесь, пока ребенок не стал полностью самостоятельным, у родителей есть право высказывать свое мнение по поводу его комнаты.

– Обустройство интерьера – это увлекательно

Перейти на страницу:

Все книги серии Метод КонМари. Японские секреты идеального порядка

Искры радости. Простая счастливая жизнь в окружении любимых вещей
Искры радости. Простая счастливая жизнь в окружении любимых вещей

Когда в свет вышла первая книга Мари Кондо «Магическая уборка», никто не мог себе представить, какой успех ее ждет. 30-летняя японка с такой страстью пропагандировала избавление от хлама в доме и в жизни, что вдохновила этим сначала своих соотечественниц, а затем благодаря видео, выложенным в Интернет, и женщин по всему миру. Книгу перевели на 35 языков, и очень скоро она заняла первое место в рейтинге Amazon.com, где продержалась более полугода, а сейчас, два года спустя, «Магическая уборка» по-прежнему в ТОП-50 самых популярных книг. В России за полгода было продано более 100 000 бумажных и электронных копий.Сейчас Мари Кондо представляет свою вторую книгу, «Искры радости», – иллюстрированный практикум по методу КонМари, в котором вы найдете: пошаговую инструкцию в картинках, как складывать одежду, чтобы она занимала минимум места и при этом сохраняла форму; иллюстрированные правила организации вещей в шкафах и комодах; уроки простой и полной радости жизни в окружении любимых людей и вещей.

Мари Кондо

Домоводство

Похожие книги

Как работает мозг
Как работает мозг

Стивен Пинкер, выдающийся канадско-американский ученый, специализирующийся в экспериментальной психологии и когнитивных науках, рассматривает человеческое мышление с точки зрения эволюционной психологии и вычислительной теории сознания. Что делает нас рациональным? А иррациональным? Что нас злит, радует, отвращает, притягивает, вдохновляет? Мозг как компьютер или компьютер как мозг? Мораль, религия, разум - как человек в этом разбирается? Автор предлагает ответы на эти и многие другие вопросы работы нашего мышления, иллюстрируя их научными экспериментами, философскими задачами и примерами из повседневной жизни.Книга написана в легкой и доступной форме и предназначена для психологов, антропологов, специалистов в области искусственного интеллекта, а также всех, интересующихся данными науками.

Стивен Пинкер

Зарубежная образовательная литература, зарубежная прикладная, научно-популярная литература