Марксистско-ленинская философия.— 2-е изд., переработ. и доп.

На экологическую ситуацию в мире существенное отрицательное влияние оказала деятельность капиталистических монополий. Но нельзя закрывать глаза и на то, что и в социалистическом обществе ошибки в хозяйствовании, просчеты в планировании, недооценка негативных последствий непродуманных научно-технических решений сплошь и рядом приводили к нарушению экологического равновесия. В последние годы был разработан целый комплекс мер по исправлению допущенных ошибок и просчетов. Прекратив проектирование «поворота» северных и сибирских рек, пересмотрев ряд других экологически негативных проектов, мы сделали первые шаги по восстановлению нарушенного экологического равновесия, призванные способствовать установлению более гармоничного взаимоотношения между природой и обществом.

Важная составная часть экологического сознания — понимание того, что природа — это не только система экономически полезных ресурсов, не только условие выживания человечества, но и мощный фактор эстетического и нравственного воспитания, гуманизации общества. Исчезновение ряда животных и растений ограничивает не только возможности нашего познания, но и возможности совершенствования природы. Немногие «острова» и зоны природы, еще не видоизмененные человеком, и природная среда, подлежащая сохранению, важны для воспитания чувств прекрасного, для самопознания человека. Они позволяют осознать нашу глубинную связь с окружающим миром, наглядно показывают, как велика опасность нарушения экологического равновесия и целостности окружающей среды. Стремление сохранить естественную окружающую среду и уберечь ее от разрушительного взаимодействия прогресса науки и техники не означает отказа от самого этого прогресса, не ведет к прекращению научного познания и технологического развития. В условиях развивающегося социализма имеются все возможности для такого научно-технического прогресса, который мог бы органически сочетаться с экологическим равновесием и поддержанием целостности естественной окружающей среды. Негативные следствия применения науки и внедрения новых технологий могут быть преодолены только с помощью самой же науки и технологии. Но для этого необходимы такие социальные условия, которые ориентированы на достижение высшей социальной справедливости, максимально благоприятны для развития человека.

Современное экологическое сознание не есть нечто, противоположное идеологии. Ведь идеологическая борьба осуществляется и в его рамках. Только такое экологическое сознание, которое связано с отчетливым пониманием взаимозависимости эффективности природоохранительных мер и решения социальных проблем переустройства общества в духе социальной справедливости, может способствовать достижению одной из важнейших целей человечества — гармоническому взаимодействию природы и общества.

Глава IV

РАЗВИТИЕ И ДИАЛЕКТИКА

В предыдущих главах мы не раз говорили о развитии природы, общества, сознания. Развитие является важнейшей формой движения, и, поскольку оно имеет место и во внешнем объективном мире, и в мире субъективной человеческой деятельности, изучение его наиболее общих закономерностей составляет задачу философии. Ответ на вопрос, что такое развитие и каковы его наиболее общие закономерности, дает особая философская теория, называемая диалектикой.

Она служит основой диалектико-материалистической методологии познания и деятельности.

ФИЛОСОФСКОЕ УЧЕНИЕ О РАЗВИТИИ

401. Понятие развития

Вряд ли кто-нибудь будет отрицать, что жизнь в современном мире ставит перед человеком много проблем, которые не стояли перед большинством людей столетие назад, а тем более в глубокой древности. В наше время все в мире так тесно связано, так быстро меняется, такие глубокие преобразования происходят в экономике, политике и науке, что изменчивость, подвижность, динамизм становятся важнейшей чертой жизни людей. В этих условиях перед каждым рано или поздно встает насущная задача понять происходящие изменения и попытаться найти какие-то общие устойчивые черты, какие-то закономерности в процессах, совершающихся в космосе и в обществе, в объективной реальности и в нас самих, в наших переживаниях, замыслах и надеждах. Необходимость решить эту задачу вплотную подводит к вопросу о том, что такое развитие, как оно соотносится с остальными известными нам формами движения и изменения. Можно быть первоклассным специалистом и испытывать чувство тревоги и растерянности от непредвиденности и необъяснимости некоторых процессов и явлений, для понимания которых нужны знания более фундаментальные, связывающие все эти явления в рамках единого научного мировоззрения.

Для такого понимания необходимо прежде всего уметь отличать изменения магистральные, определяющие ход событий, от изменений менее существенных, последствия которых не столь значительны. Но как овладеть таким умением? Что является его отправным пунктом?