Мой ребенок слишком много думает. Как поддержать детей в их сверхэффективности

Эти дети часто плачут, сердятся, дуются, уходят от всех или, наоборот, выглядят неумеренно перевозбужденными и испытывают эйфорию в моменты радости, или бывают несоразмерно растроганы маленькими знаками внимания. Они или чересчур интенсивно проживают свою повседневную жизнь, или это другие делают слишком банальным земное путешествие? Что более адекватно: оставаться равнодушным при виде великолепного заката или прийти от него в восторг?

На западе гиперчувствительность имеет дурную репутацию. Вас быстро запишут в истерички или будут считать, что вы ломаете комедию, если действительно выражаете то, что чувствуете! От вас ждут, что вы «возьмете себя в руки» и всегда будете с ровным, одинаковым настроением. В наших широтах гиперчувствительность также представляется недостатком мужественности. Гиперчувствительные мальчики переживают настоящие мучения во время перемены. Однако отрицание чувствительности связано только с культурным контекстом и пришло к нам из США. В других странах, таких, например, как Тайланд или Индия, гиперчувствительность не порицается, даже у мужчин.

Обидчивость

Гиперчувствительных людей также обвиняют в том, что они «болезненно чувствительны к критике». Их называют слишком обидчивыми, а иногда прямо обвиняют в паранойе. Похоже, никто не понимает, что они переживают: их постоянно критикуют не за поступки, а за то, кем они являются. Что еще хуже, их подозревают в актерстве. Их обвиняют в «преувеличении», подразумевая, что они делают это нарочно и переигрывают. Значит, они управляют этим процессом, а это унижает еще больше. Никто бы не смог выдержать такой постоянной критики с философским спокойствием. Гиперчувствительных людей постоянно обвиняют. Но отвержение воспринимается человеческими существами как смертельная угроза, и особенно детьми. Сверхчувствительный ребенок, постоянно подвергающийся критике, чувствует себя в опасности. «Что со мной будет, если никто не позаботится обо мне, потому что я не такой, как надо?»

Из-за упреков в его непосредственных реакциях и необходимости владеть собой ребенок начинает стыдиться того, какой он есть. Тогда он начинает приспосабливаться, старается угодить, угадать, чего от него ждут, и в качестве превентивной меры принимается сам себя критиковать, добавляя внутреннюю критику к внешней. Двойная доза и стереоэффект! Вот так он и становится болезненно чувствительным к критике, и при этом еще слышит от других, что не должен принимать все так близко к сердцу. Так можно как минимум сойти с ума, разве нет? Но кто понимает, что переживает этот ребенок?

Паранойя

Гиперчувствительный ребенок имеет все основания стать параноиком. Когда человека критикуют, – что бы он ни сделал, несмотря на все его усилия, – у него действительно может создаться впечатление, что весь мир на него зол. Есть от чего почувствовать себя так, будто нападают только на тебя. К тому же ребенок не знает о том, что устроен иначе. Он воображает, что другие имеют в своем распоряжении те же инструменты, но лучше ими пользуются. Гиперчувствительный ребенок очень внимательно относится ко многим деталям, незначительным для других, но не знает об этом. Он улавливает все, что говорится и происходит, и учитывает это. Поэтому, когда другие не принимают во внимание то, что замечает он, ребенок думает, что они делают это нарочно. Как они могли не заметить, не понять, не вспомнить то, что он запомнил непроизвольно?

Тут еще примешивается вся противоречивая информация, исходящая от людей из его окружения. Ребенок замечает несоответствия, неискренность, отсутствие логики. Он также чувствует, что не понимает некоторых вещей: эти проклятые общественные условности. Он должен был сам понять, догадаться, знать все, что не было сказано и что знали другие… но откуда? Что бы там некоторые ни говорили, такие дети, несмотря на свои вспышки гнева, в сущности, добрые. Поэтому они не способны понять некоторые проявления, такие как насмешки или злоба. Они могут объяснить происходящее только собственной неадекватностью, поэтому совершенно естественно чувствуют себя задетыми за живое и злятся на других.

Чтобы устоять перед критикой, нужно осознавать, что происходит. Это значит понимать, кто ты есть, как ты устроен и как устроены другие. Так можно гораздо больше узнать. Нужно объяснить гиперчувствительному ребенку, что другие не замечают того, что замечает он, и не помнят столько всего. Поэтому, когда они ведут себя обидным для него образом, возможно, они это делают не нарочно. Они не увидели, забыли или не поняли чего-то важного. Но есть также «нехорошие» люди, и важно, чтобы ребенок научился отличать настоящее недоброжелательство.