Читаем Mozg_rasskazyvaet_Chto_delaet_nas_lyudmi.pdf полностью

придумывает, мы показали ему эти же цифры спустя несколько месяцев не

предупреждая заранее, что его будут тестировать повторно. Его новый

рисунок был практически идентичен с первым, поэтому мы сочли

маловероятным предположение, что он говорит неправду.

Это наблюдение в очередной раз доказывает, что по крайней мере у

некоторых синестетиков цвета возникают (используя компьютерную

метафору) из-за глюка в аппарате нервной системы, а не из-за чересчур

расширенной памяти или метафор (глюк в программном обеспечении).

Ассоциативное обучение не может объяснить это наблюдение; например, мы

не играем с разноокрашенными магнитами. С другой стороны, такие

«простейшие элементы изображений», как направления, углы и дуги, могут

связываться с нейронами цвета, которые действуют на более ранней стадии

обработки данных о форме в веретенообразной извилине, чем стадия

компоновки графем.

б)

Как было отмечено ранее, некоторые синестетики видят цвет

менее ярко, когда цифра находится не прямо перед человеком (на периферии

зрения). Скорее всего, это отражает больший упор на цвет в центральном

зрении (Ramachandran & Hubbard, 2001а; Brang& Ramachandran, 2010). У

некоторых из этих синестетиков цвет также более насыщен в одной зоне

обзора (правой или левой), чем в другой. Ни одно из этих наблюдений не

поддерживает теорию о том, что синестезия вызвана ассоциативным

обучением высокого уровня.

в)

Действительное увеличение анатомической связанности в

области веретенообразной извилины у слабых синестетиков отмечали Роув и

Шольте (Rouw & Scholte, 2007), используя расширенное сканирование

напрягающей мышцы.

г)

Цвет, который возник в сознании синестетика, может обеспечить

восприятие видимого движения (Ramachandran & Hubbard, 2002; Kim, Blake,

Palmeri, 2006; Ramachandran & Azoulai, 2006).

д)

Если у вас есть один тип синестезии, у вас выше вероятность

обладать еще одним, не связанным с первым. Это поддерживает мою теорию

о «модели увеличенной перекрестной активации» синестезии; мутировавший

ген более заметен в определенных отделах мозга (вдобавок к тому, что он


делает некоторых синестетиков более творческими).

е)

Существование

синестетиков-дальтоников

(строго

говоря,

аномально воспринимающих цвета), видящих в цифрах цвета, которых они

не видят в реальном мире. Человек нигде не мог научиться таким

ассоциациям.

ж)

В 2004 году мы с Эдом Хаббардом показали, что похожие по

форме буквы (например, с плавными закруглениями, а не с острыми углами)

обычно вызывают похожие цветовые ассоциации у «слабых» синестетиков.

Это доказывает, что определенные примитивы, формы, которые определяют

буквы, перекрестно активируют цвета еще до того, как те полностью

обработаны. Мы предположили, что этот метод может быть использован для

наложения абстрактного цветового пространства систематически на форму-

пространство. Недавно мы с Дэвидом Брангом подтвердили эту гипотезу,

используя сканирование мозга (MEG, или магнитоэнцефалографию), в

сотрудничестве с Мин Ксон Хуаном, Роландом Ли и Тао Соном.

Все эти наблюдения говорят в пользу сенсорной модели перекрестной

активации. Но это не отрицает того, что усвоенные ассоциации и правила

высокого порядка по межмодальному отображению также вовлечены в

процесс (см. примечания 8 и 9 к этой главе). Синестезия может помочь нам

обнаружить эти правила.

4.

Модель перекрестной активации либо путем растормаживания

(потери или уменьшения торможения) обратной проекции, либо путем

спрутинга тоже может объяснить многие формы «приобретенной»

синестезии, которые мы открыли. Один слепой пациент с пигментной

дегенерацией сетчатки, которого мы изучали (Armel & Ramachandran, 1999),

живо ощущал зрительные фосфены (включая зрительные графемы), когда до

его пальцев дотрагивались карандашом или когда он читал текст,

написанный шрифтом Брайля. (Чтобы исключить конфабуляции, мы

измерили пороги и продемонстрировали их стабильность в течение

нескольких недель; запечатлеть в памяти эти пороги он никак не смог бы).

Другой слепой пациент, которого я тестировал со своим студентом Шаи

Азулэем, мог буквально видеть свою руку, когда махал ею перед своими

глазами, даже в полной темноте. Мы предполагаем, что это вызвано либо

гиперактивными

обратными

проекциями,

либо

растормаживанием,

вызванным потерей зрения, так что движущаяся рука не только чувствуется,

но и становится видна. В этом феномене также могут быть задействованы

клетки с полимодальными рецептивными полями в теменных долях мозга

(Ramachandran & Azoulai, 2004).

5.

Хотя синестезия часто захватывает прилегающие участки мозга

(например, синестезия графем и цветов в веретенообразной извилине), это

вовсе не обязательно происходит только так. Все-таки даже у далеко

Перейти на страницу:

Похожие книги

Антипсихиатрия. Социальная теория и социальная практика
Антипсихиатрия. Социальная теория и социальная практика

Антипсихиатрия – детище бунтарской эпохи 1960-х годов. Сформировавшись на пересечении психиатрии и философии, психологии и психоанализа, критической социальной теории и теории культуры, это движение выступало против принуждения и порабощения человека обществом, против тотальной власти и общественных институтов, боролось за подлинное существование и освобождение. Антипсихиатры выдвигали радикальные лозунги – «Душевная болезнь – миф», «Безумец – подлинный революционер» – и развивали революционную деятельность. Под девизом «Свобода исцеляет!» они разрушали стены психиатрических больниц, организовывали терапевтические коммуны и антиуниверситеты.Что представляла собой эта радикальная волна, какие проблемы она поставила и какие итоги имела – на все эти вопросы и пытается ответить настоящая книга. Она для тех, кто интересуется историей психиатрии и историей культуры, социально-критическими течениями и контркультурными проектами, для специалистов в области биоэтики, истории, методологии, эпистемологии науки, социологии девиаций и философской антропологии.

Ольга А. Власова , Ольга Александровна Власова

Медицина / Обществознание, социология / Психотерапия и консультирование / Образование и наука