Mozg_rasskazyvaet_Chto_delaet_nas_lyudmi.pdf

«Испанский», а второй кивнул головой, как будто понял, и ответил невнятно.

Когда мы показали ЛС DVD-диск с записью его речи, он кивнул и сказал:

«Нормально».

ж)

У ЛС была грубая дискалькулия (например, он отвечал, что 14

минус 5 будет 3). В то же время он мог вычитать невербально. Мы показали

ему две непрозрачные чашки А и Б и положили у него на глазах три печенья

в чашку А и четыре печенья в чашку Б. Когда мы вынули из чашки Б два

печенья (он это видел), ЛС направился к чашке А. (КС мы не тестировали.)

з)

ЛС был совершенно не способен понимать даже простые жесты

такие, как «о’кей», «ловлю машину» или воинское приветствие. Он не

понимал и пиктограммы такие, как обозначение туалета. Он не мог

сопоставить доллар с четырьмя монетами по 25 центов. Предварительные

тесты показали также, что у него плохо с транзитивностью.

Получается парадокс: с учетом того, что ЛС после долгих тренировок

все же запоминал парные ассоциации, почему бы ему не выучить его

собственный язык заново? Возможно, сама попытка привлечь его уже

существующий язык вызывает «глюк» в его «программном обеспечении», и

это заставляет его неисправную языковую систему войти в режим

автопилота. Если это так, то, как ни парадоксально, научить пациента

совершенно новому языку может оказаться проще, чем переобучить уже

существующему.

Может ли он научиться пиджину, в котором нужно просто ставить

слова в нужном порядке (при условии, что формирование понятий у него

функционирует нормально)? И если его можно научить такому сложному

понятию, как «похожие, но не одинаковые», почему нельзя научить

использовать произвольные сассурийские символы (то есть слова) для

обозначения таких понятий, как «большой», «маленький», «на», «если», «и»

и «давать»? Разве это не даст ему возможность понимать новый язык

(например, французский или американский язык жестов), который позволит

ему общаться по крайней мере с французами или с теми, кто знает язык

жестов? Или, если проблема в том, чтобы соединять слышимые звуки с

объектами и понятиями, почему бы не использовать язык, основанный на

зрительных символах (как это было сделано с бонобо Канзи)?

Самые странные аспекты афазии Вернике это полнейшее отсутствие у

пациентов представления о том, что они не могут ни понимать, ни

производить речь ни письменную, ни устную и полное отсутствие у них

какого-либо смущения или подавленности от этого. Однажды мы дали АС

почитать книгу и вышли из комнаты. Хотя он не понимал ни слова, он изучал

шрифт и переворачивал страницы в течение пятнадцати минут. Он даже

вложил закладки на нескольких страницах! (Он не знал, что во время нашего

отсутствия, его продолжала снимать камера.)

ГЛАВ А 7. КРАСОТА И М ОЗГ: Р ОЖДЕНИЕ ЭСТЕТИКИ

1.

Нужно быть осторожным, чтобы не переусердствовать с

упрощением в отношении искусства и мозга. Я недавно слышал лекцию

психолога-дарвиниста о том, почему мы любим кинетическое искусство,

которое включает в себя произведения вроде мобилей Кальдера, состоящих

из движущихся вырезанных фигур, свисающих с потолка. С совершенно

серьезным лицом он объявил, что мы любим подобное искусство потому, что

в участке нашего мозга, называемом участком МТ (средним височным), есть

клетки, которые отвечают за определение направления движения. Это

утверждение абсурд. Кинетическое искусство, безусловно, возбуждает такие

клетки, но их возбудила бы и снежная буря, и копия Моны Лизы,

вращающаяся на гвоздике. Нервная схема, ответственная за обнаружение

движения, конечно, нужна для кинетического искусства, но ее одной

недостаточно: она никоим образом не объясняет привлекательность

кинетического искусства. Объяснение этого парня это как сказать, что

существованием в веретенообразной извилине нашего мозга клеток,

помогающих распознавать лица, можно объяснить любовь к произведениям

Рембрандта. Конечно, чтобы объяснить любовь к Рембрандту, нужно

показать, что отличает его картины от других и почему эти изображения

вызывают в нервных цепочках вашего мозга более сильные реакции, чем

реалистичная фотография. Пока вы этого не сделаете, вы ничего не

объясните.

2.

Заметьте, что максимальное смещение можно использовать и в

анимации. Например, можно создать удивительную оптическую иллюзию,

установив малюсенькие светодиоды на суставы человека и отправив его

ходить по темной комнате. Вы будете ожидать увидеть скопление

светодиодов, которые беспорядочно движутся по комнате, а вместо этого у

вас появится ощущение, что вы видите движущегося человека, несмотря на

то что все его черты лицо, кожа, волосы, силуэт и т. д. остаются

невидимыми. Если он остановится, вы внезапно перестанете видеть человека.