Читаем Наши хорошие подростки полностью

Отсутствие постоянных ссор – не единственное выражение покоя в голландской семье. Как-то мне попалось интервью в довольно примитивном журнале для мам. Женщина рассказывала, что после дневного сна она усаживает своих детишек за стол, дает старшему сок и печенье, а младшему бутылочку молока. «Это очень приятный и существенный момент покоя в нашей семье» – вот буквальный перевод ее слов. Момент покоя. Мне запомнилось это выражение, и я стала частенько замечать такие моменты в голландском быту. Завтрак, ланч, ужин обязательно проходят в спокойной обстановке. Если этого удается достичь не каждый раз, то хотя бы раз в день. Чашечка чая, доброжелательный разговор, чтение вслух, настольная игра – все это моменты покоя, которыми пронизан каждый день жизни голландских детей.


Регулярность.

Некоторые родители – сторонники строгого режима дня. Им помогают советы знаменитой Джины Форд, которая велит будить ребенка ровно в семь, кормить ровно в семь тридцать и ни минутой позже или раньше. Такая жизнь строго по часам подходит не всем, и все-таки большинство родителей согласится, что в жизни ребенка должен быть определенный ритм, приблизительное расписание, которое повторяется изо дня в день, из недели в неделю. Обычно родителям для этого даже ничего особенного не надо делать – школа, хобби и приемы пищи сами собой привносят необходимую структуру.


Голландский режим дня для детей имеет свои особенности. На завтрак и ланч голландцы едят бутерброды. Дети завтракают дома и берут с собой в школу бутерброды, соки или молоко, чтобы все это съесть на большой перемене в качестве ланча. Бутерброды воспринимаются как полноценная пища, и, если честно, они действительно достаточно сытные. Но на одних бутербродах долго не протянешь, поэтому голландцы ужинают очень рано, в полшестого – шесть. Для французов, например, которые любят полноценный вкусный обед, ужин в шесть часов – это просто нонсенс. На ужин в Голландии единственный раз в день готовится горячая еда, обычно мясо, рыба или курица с гарниром плюс салат или овощи и десерт. Дети начинают есть сами, как только научатся держать ложку. В Голландии для этих целей продают жутковатого вида пластмассовые фартучки с загибающимися кверху краями: желобок для не попавшей в рот еды. У меня до сих пор перед глазами годовалый сынишка моего коллеги, с ложкой и чашечкой йогурта. Йогурт стекает с ложки, размазывается по лицу, струится по пластмассовому фартучку и копится в загнутом краешке-желобке. Сколько йогурта при этом попадает в рот – большой вопрос. Но родителей это не очень беспокоит. Голландцы часто рожают двух-трех, а то и четырех детей подряд. Всех кормить с ложки – никаких рук не хватит. В принципе я часто замечала, не только по отношению к еде, что если дети худо-бедно справляются с делом и если обучение этому делу безопасно, то голландцы предоставляют детям самостоятельность как можно раньше. К двум годам все дети вполне прилично едят сами.

Режим сна тоже сильно отличается от российского. По голландской системе все дети дошкольного и младшего школьного возраста (т. е. с рождения и как минимум лет до семи) должны спать с семи вечера (!) до семи утра. До трех месяцев считается нормальным, если ребенок просыпается дважды для кормления. С трех до шести месяцев одно ночное кормление отменяется, и в принципе ребенок должен спать без перерыва с одиннадцати вечера до семи утра. А с шести месяцев ребенок спит с семи вечера до семи утра без перерыва! Удивительно, что многие этой цели достигают, если не с шести месяцев, то чуть позже. Добиться сна с семи до семи как можно в более раннем возрасте – это любимый национальный спорт голландских родителей. В результате дети обычно рано отказываются от дневного сна. К трем годам очень многие детишки обходятся без тихого часа. Конечно, подростки не ложатся спать в семь вечера, но время отбоя перемещается довольно медленно. В десять лет многие дети отправляются в свою комнату около восьми, чтобы немножко почитать книжку и лечь спать.

Скорее всего, образ жизни и питания голландцев сказывается на их росте. Голландцы – самый высокий народ в мире. Метр девяносто – обычный рост для парней, а частенько встречаются и настоящие великаны. Интересно, что адаптированные из других стран дети в Голландии тоже вырастают значительно выше, чем их оставшиеся на родине братья и сестры. От чего это зависит – от молока или долгого ночного сна – сказать не берусь.

Регулярность – это, конечно, не только режим дня. Регулярность присутствует и в общении родителей с детьми, и мне кажется, что это очень важный фактор для добрых отношений в семье. На голландской шкале ценностей семья занимает самую верхнюю позицию, иначе эту семью не стоит и заводить. С детьми принято общаться. Более того, среди голландских родителей считается хорошим тоном хотеть общаться с детьми. Опять же, если вам этого не хочется, то зачем вам тогда дети?

Перейти на страницу:

Похожие книги

Ограниченные невозможности. Как жить в этом мире, если ты не такой, как все
Ограниченные невозможности. Как жить в этом мире, если ты не такой, как все

Одинаковых людей не бывает. Тем не менее слова: «Ваш ребенок – не такой, как все», порадуют далеко не каждого родителя. Как жить с такими детьми родителям, как жить самим детям, как общаться с ними тем, кто встречает их в компании или на улице. Этим вопросам известный семейный психолог Ирина Млодик посвятила первую часть своей книги. Но ведь особенным может стать любой из нас. Даже если до поры до времени чья-то особенность нас не касается, в любой момент жизнь может измениться. Вторая часть книги – это роман об особенных людях, о том, что все мы – разные, непохожие друг на друга. И никто на самом деле не желает быть переделанным, но хочет быть и оставаться самим собой.

Ирина Юрьевна Млодик

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей / Детская психология / Образование и наука
Приключения другого мальчика. Аутизм и не только
Приключения другого мальчика. Аутизм и не только

В конце восьмидесятых в московской семье родился второй ребенок – мальчик. Он оказался не просто вторым, младшим братом, сыном и внуком, но еще и совсем другим. Умный, тонко чувствующий, обаятельный, Петя не умел делать простых вещей – бегать, показывать пальцем, говорить; боялся незнакомых людей и громких звуков. Прошло довольно много времени, прежде чем Пете поставили диагноз "аутизм". "Приключения другого мальчика", написанные его мамой, – это не только бесценное пособие для родителей и воспитателей, подробный и доступный рассказ о том, как помочь особому ребенку и его близким жить полноценной жизнью. Это книга о том, что усилия никогда не бывают напрасными, а надежда – ложной. А еще – о том, как легко и трудно любить детей.Елизавета Заварзина-Мэмми – кандидат биологических наук, специалист по динамическому нейрофидбеку и методу облегченной коммуникации (FC), член ассоциаций Autisme France, Autisme Europe, National Autistic Society (GB), участник международных конференций по аутизму.

Елизавета Заварзина-Мэмми

Биографии и Мемуары / Педагогика, воспитание детей, литература для родителей / Медицина / Детская психология / Образование и наука
Развитие ребенка. Первый год жизни. Практический курс для родителей
Развитие ребенка. Первый год жизни. Практический курс для родителей

Когда малыш рождается, он кажется нам крохотным, беспомощным и очень загадочным существом. Нам не верится, что эти ножки скоро будут шлепать по лужам, нетерпеливые ручки тащить, хватать, ловить, вытаскивать, а с губ сорвутся первые слова. Сколько вопросов у молодых родителей: как не навредить, а развить и воспитывать с умом?Прислушайтесь к тем, кто знает о детях все. Монтессори-педагог с пятнадцатилетним стажем, мама четверых детей, руководитель Центра раннего развития «Солнечный круг» рассказывает о том, как развить у малыша все заложенные у него способности, помочь ему вырасти успешным, образованным и творческим человеком.

Наталья Игоревна Кулакова

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей / Детская психология / Образование и наука