Читаем Наставления младшим полностью

Однажды Конфуций, завершив свои дела, покинул двор. По пути он встретил бегущего человека, и тот сообщил, что сгорела его конюшня. Услышав весть, Конфуций поторопился домой. Покрытый потом, задыхаясь от спешки, он добрался до дома и первым делом спросил, есть ли пострадавшие. Ему стали докладывать о погибших лошадях, но он перебил:

– Я спросил о людях. Сколько людей пострадало?

Современникам Конфуция это показалось удивительным. Первым делом он побеспокоился о людях, находившихся при конюшне, а не о своем добре.

Лошадь в период Чуньцю была важным средством передвижения. Если провести аналогию с современным миром, это выглядело так, как если бы сгорела парковка, и владелец лимузина спросил бы первым делом, не пострадал ли сторож.

Люди, работавшие при конюшне, по большей части были рабами или крепостными крестьянами. Они не имели никаких прав. Поэтому никто из придворных чиновников, в отличие от Конфуция, не побеспокоился бы о людях: если и сгорели – невелика беда, завтра на их место прибудут новые, готовые работать за чашку риса и из страха перед хозяином, а вот хорошо объезженные дорогие лошади – огромная ценность, их потерять жаль. Но в системе ценностей Конфуция, если он сам является человеком, то любой другой – правитель, сановник или раб – тоже человек.

Живя под одним небом и шагая по одной земле, люди не должны разделять мир на «мое – твое». Нужно помогать друг другу, только тогда мы сможем вместе встретить прекрасный завтрашний день.


Человечество – это большая семья,

На земле мы одной и под небом одним.

Никуда нам не деться отсюда, друзья,

Потому мы должны в мире жить и в любви.

Юмор Фэн Юйсяна

Тук-тук-тук… В дверь снова постучали. Фэн Юйсян[25] нахмурился и продолжал читать; но тот, кто стучал, вовсе не собирался уходить. Фэн Юйсян вздохнул с досадой, отложил книгу и пошел открывать.

У порога стоял рядовой, он принес несколько официальных бумаг на подпись Фэн Юйсяну – командиру бригады. Командир Фэн дружелюбно спросил солдата:

– Ты, должно быть, новенький?

Солдат с опаской кивнул головой, не зная, чего ждать дальше.

– Как только я получил повышение, сразу обнаружил минусы: например, нельзя спокойно почитать книгу, – в шутку сказал Фэн Юйсян.

Солдат, поняв намек, покраснел:

– Я… Я новенький и не знал, что у командира есть такая привычка. Теперь я обязательно запомню это.

Фэн Юйсян посмотрел на смущенного солдата, улыбнулся и успокоил его:

– Я тебя не виню.

Закрыв дверь кабинета, он задумался.

…Фэн Юйсян уже давно привык читать каждый день. Еще будучи рядовым, он заполнял чтением любую свободную минутку. Став офицером, он ежедневно отводил себе час на чтение книг. Обычно он закрывался, и подчиненные знали, что не следует беспокоить его в это время. Потом Фэн Юйсян был повышен до командира бригады, солдаты в бригаде тоже сменились. Новые подчиненные не знали о его привычке, поэтому такие ситуации, как давешняя, то и дело повторялись. Фэн Юйсян решил придумать способ, чтобы его не беспокоили во время чтения; но не сообщать же об этом в приказном порядке… Фэн Юйсян несколько раз измерил шагами кабинет и наконец с довольным видом подошел к письменному столу.

На следующий день новый солдат с бумагами пришел к кабинету командира бригады. Только он хотел постучать, как обнаружил на двери табличку с надписью: «Фэн Юйсян умер». Солдат был ошарашен, и только через некоторое время понял, что командир не хочет, чтобы его беспокоили. Ему стало смешно.

Эта новость очень скоро распространилась среди солдат. Все узнали, что командир Фэн в определенное время закрывается у себя, чтобы читать. Если на двери кабинета висит табличка с надписью «Фэн Юйсян умер», значит, нельзя беспокоить его. Можно было стучать только тогда, когда на двери появлялась табличка «Фэн Юйсян ожил».

Оценивать юмор Фэн Юйсяна можно по-разному; но не стоит забывать правило: если человек занят, его нельзя беспокоить. Уметь выбрать нужный момент очень важно.


Узнав, что занят человек, его не беспокой;

Того, кто в думы погружен, не мучай болтовней.

Недостойная выходка правителя Цао Гун-Гуна

Чунэр был правителем княжества Цзинь в ранний и средний период Чуньцю. Политик и дипломат, основатель сильного государства, Чунэр положил начало господству княжества Цзинь, продолжавшемуся более века.

Перейти на страницу:

Все книги серии Поднебесная в рассказах

Похожие книги

История России
История России

Издание описывает основные проблемы отечественной истории с древнейших времен по настоящее время.Материал изложен в доступной форме. Удобная периодизация учитывает как важнейшие вехи социально-экономического развития, так и смену государственных институтов.Книга написана в соответствии с программой курса «История России» и с учетом последних достижений исторической науки.Учебное пособие предназначено для студентов технических вузов, а также для всех интересующихся историей России.Рекомендовано Научно-методическим советом по истории Министерства образования и науки РФ в качестве учебного пособия по дисциплине «История» для студентов технических вузов.

Александр Ахиезер , Андрей Викторович Матюхин , И. Н. Данилевский , Раиса Евгеньевна Азизбаева , Юрий Викторович Тот

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей / Детская образовательная литература / История / Учебники и пособия / Учебная и научная литература
Современная школа
Современная школа

Вниманию читателей предлагается первое издание на русском языке книги выдающегося испанского педагога, анархиста, автора концепции «рационального воспитания» Франсиско Феррера-и-Гуардии (1859–1909), в которой он рассказывает о деятельности основанных им школ, а также подвергает критике систему образования, сложившуюся в Испании под жестким контролем католической церкви и государства. Альтернативу официальной, церковно-государственной системе образования Феррер видит в организованных гражданами свободных школах, ориентированных на развитие личности ребенка с максимальным учетом его интересов и индивидуальных особенностей. Насилию над ребенком он стремится противопоставить отказ от принуждения и воспитание способности к саморазвитию, а присущей государственным и церковным школам идеологической манипуляции — формирование критического мышления и уважения к чужой точке зрения.Книга рекомендуется как специалистам — педагогам, историкам, социологам, философам, так и широкому кругу заинтересованных читателей.

Франсиско Феррер–и-Гуардия

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей / Педагогика / Прочая научная литература / Образование и наука
Стандарт дошкольного образования. Новый взгляд на дошкольную организацию с юридической и экономической точек зрения
Стандарт дошкольного образования. Новый взгляд на дошкольную организацию с юридической и экономической точек зрения

В книге анализируется дошкольное образование как новый уровень общего образования, регламентируемый федеральным государственным образовательным стандартом.Выявляются противоречия и недостатки ФГОС дошкольного образования, возможные последствия его введения для дошкольных образовательных организаций, педагогических работников и граждан – потребителей услуг дошкольного образования.Рассматриваются нюансы финансового обеспечения реализации стандартов, разработки и утверждения образовательных программ, установления родительской платы и предоставления мест в детских садах с учетом требований ФГОС ДО.Рекомендовано руководителям ДОО, педагогам дошкольного образования, родителям.

Анатолий Борисович Вифлеемский

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей