Научный вклад психологии и авиационной медицины в профессионализм авиаторов

Вместе с тем для решения существующих проблем и совершенствования врачебно-летной экспертизы необходимо:

– создание информационных сетей на всех этапах медицинского контроля за состоянием здоровья в интересах эшелонированного динамического медицинского наблюдения за летным составом, начиная с авиационных частей и заканчивая ЦВЛК;

– наращивание программного обеспечения, компьютерных, мультимедийных технологий, лечебно-диагностической базы медицинских учреждений, занимающихся лечением и освидетельствованием летного состава, начиная с авиационных училищ и заканчивая 7-м ЦВК АГ;

– директивное обеспечение компьютерными сетями и внедрение в практику работы авиационных врачей всех уровней банка данных о здоровье летного состава, об основных причинных факторах снижения профессионального здоровья;

– повсеместно внедрять в практику новые принципы восстановления профессионального здоровья, расширить номенклатуру восстановительных немедикаментозных процедур вне зависимости от сроков ВЛК. Для чего необходимо пересмотреть оборудование, дизайн, предназначение и задачи профилакториев для летного состава и создать на их базе центры реабилитации, восстановительного лечения, психофизического оздоровления, здорового образа жизни, психологические тренинги, физические тренажеры, способствующие совершенству профессионально важных качеств. Рассмотреть вопрос об издании методических пособий в интересах этих центров;

– предусмотреть закупку нового оборудования для расширения объема обследования и специальных тренировок летного состава при проведении медицинского освидетельствования в рамках стационарной ВЛЭ;

– интенсифицировать научные исследования по клинической авиационной медицине и экспертизе в области клинической нейрофизиологии, клинической реабилитации, восстановительного лечения.

В заключение хотелось бы отметить, что стратегическая ориентация авиационной медицины на сохранение здоровья летного состава, на повышение его психофизиологической выносливости и жизненной стойкости к жестким условиям военного труда полностью отвечает национальной политике российского государства в области сохранения здоровья нации.

Все предложения, изложенные в этом материале, – это не претензии, а чувство ответственности за дело и видение будущего.

27. Методы формирования и развития профессионально важных качеств

Сотрудниками Института авиационной и космической медицины был разработан комплекс психолого-педагогических воздействий, который без больших дополнительных затрат может быть включен в структурно-логическую схему учебного процесса. Его структура опирается на пять основных направлений, соответствующих блокам выделенных профессионально важных качеств, необходимых летчику современных самолетов.

Первое направление – формирование и развитие личностных ПВК.

Оно включает в себя курс формирования личности военного летчика и проведение психологического тренинга.

Курс формирования личности направлен на создание фундамента личности будущего военного летчика и прежде всего устойчивой и длительной мотивации курсанта на овладение летной профессией. Этот курс включает:

– лекционный цикл, семинары, диспуты;

– встречи с учеными, ветеранами, летчиками-испытателями;

– знакомство с историей и героями авиации с помощью художественной литературы, кино- и видеофильмов;

– практическое ознакомление с новейшей авиационной техникой.

Психологический тренинг направлен на выработку приспособительных и социальных качеств личности курсантов, позволяющих в будущем успешно адаптироваться к трудностям армейской службы, правильно строить взаимоотношения в воинском коллективе и конструктивно реагировать на возникающие служебные и жизненные проблемы. Он включает:

– обучение курсантов навыкам самоанализа своих индивидуальных психологических особенностей и работе над собой в целях их коррекции;

– формирование навыков межличностного общения и социальной адаптации;

– обучение летно-инструкторского состава методам индивидуальной работы с курсантами с учетом их личностных особенностей.

Второе направление – формирование и развитие интеллектуальных ПВК.

Его цель – развить качества познавательных процессов курсантов, необходимые для успешной и эффективной переработки и усвоения информации во время теоретического, а главное процессе летного обучения.

Педагогические мероприятия в русле данного направления предполагают:

– обучение эффективным приемам запоминания информации;

– целенаправленное формирование образа полета;

– формирование навыков быстрого считывания показаний приборов;

– обучению восприятию в полете с помощью ТСО (моно- и стереопроекция слайдов с видом вне кабины, демонстрация кино-и слайд-фильмов);

– использование ТСО во время наземной подготовки и выполнения специальных заданий в полете;

– формирование пространственного мышления с помощью специальных упражнений на тренажере;