Читаем Останови их! Как справиться с обидчиками и преследователями полностью

Слишком многие сегодняшние дети кажутся угрюмыми, необщительными, погруженными в себя, отличаются недружелюбным, а то и откровенно неприятным поведением. Они без конца ноют, капризничают, устраивают истерики, требуют постоянного внимания от родителей, которые и так слишком заняты, чтобы проводить с детьми достаточное количество времени. Усталые родители изводятся чувством вины и по этой причине пытаются умаслить своих детей нездоровыми фастфудными деликатесами, супермодной одеждой, игрушками, фильмами и компьютерными играми…

В попытках объяснить, почему нынешние дети оказываются вконец избалованными, невоспитанными и не приспособленными к общению с другими людьми, постоянно придумываются все новые «клинические диагнозы». Детям массово ставят синдром дефицита внимания и гиперактивности (СДВГ), а потом закармливают психоактивными медицинскими препаратами…

…Раньше мы гораздо лучше понимали, насколько важно правильно воспитывать и заниматься с ребенком, но потом почему-то забыли, что по-настоящему необходимо детям, чтобы вырасти и превратиться в жизнерадостных и ответственных взрослых людей. Мы разучились чувствовать, что в жизни наших детей самое главное… а если и чувствуем, то не находим времени и сил все это для них сделать…

…В результате страдающие от этого дети проводят львиную долю времени в поиске развлечений, а не в стремлении чего-нибудь достичь: они сидят за телевизором, компьютерными играми, не вылезают из Интернета, становятся компьютерными хакерами, наркоманами и сексоголиками…

Доктор Шоу советует родителям:

• вести себя по-взрослому;

• нагружать своих детей обязанностями и делами по дому;

• устанавливать лимиты времени на телевизор и компьютерные игры;

• ограничивать возможность жить автономно;

• объяснять детям, что такое хорошо и что такое плохо;

• не покупать им все, что они попросят;

• прежде чем пичкать детей лекарствами, постараться скорректировать их поведение родительской любовью и дисциплинарными методами.

Доктор Шоу дает еще один совет: «…хотя бы для одного из родителей воспитание детей должно быть важнейшей задачей. В ином случае и вы сами, и ваши дети будете расплачиваться за эти ошибки до конца своих жизней».

Стивен уже наелся… правда, Стивен?

Имитативное поведение детей

«Ты так громко заявляешь о себе своими поступками, что мне не слышно твоих слов».

Ральф Уолдо Эмерсон

Вам доводилось видеть, как двухлетний малыш встает «руки в боки», в точности имитируя своего отца? А слышать, как четырехлетка, в точности повторяя интонации матери, выговаривает своей собаке:

– Ай-ай-ай, Тузик! Противный пес! Сколько раз тебе повторять, что так делать нельзя?

Откуда же все это в детях берется? Кто-то специально учит их разговаривать так, как это делают взрослые? Нет. Они учатся в процессе наблюдений за окружающим миром. По словам психологов, они КОПИРУЮТ ПОВЕДЕНИЕ РОЛЕВЫХ МОДЕЛЕЙ. Мы же говорим проще: они подражают взрослым.

Перейти на страницу:

Похожие книги

Когнитивная психотерапия расстройств личности
Когнитивная психотерапия расстройств личности

В книге представлен обзор литературы по теоретическим и прикладным вопросам когнитивной психотерапии, обсуждаются общие проблемы диагностики и лечения, дается анализ формирования схемы и ее влияния на поведение. Подробно раскрыты следующие основные темы: влияние схем на формирование личностных расстройств; убеждения и установки, характеризующие каждое из нарушений; природа отношений пациента с психотерапевтом; реконструкция, модификация и реинтерпретация схем. Представленный клинический материал детализирует особенности индивидуального лечения каждого типа личностных расстройств. В качестве иллюстраций приводятся краткие описания случаев из клинической практики. Книга адресована как специалистам, придерживающимся когнитивно-бихевиористской традиции, так и всем психотерапевтам, стремящимся пополнить запас знаний и научиться новым методам работы с расстройствами личности.

Аарон Бек , Артур Фриман , Артур Фримен

Психология и психотерапия / Психология / Образование и наука
Психология поведения жертвы
Психология поведения жертвы

Современная виктимология, т. е. «учение о жертве» (от лат. viktima – жертва и греч. logos – учение) как специальная социологическая теория осуществляет комплексный анализ феномена жертвы, исходя из теоретических представлений и моделей, первоначально разработанных в сфере иных социальных дисциплин (криминологии, политологии, теории государственного управления, психологии, социальной работы, конфликтологии, социологии отклоняющегося поведения).В справочнике рассмотрены предмет, история и перспективы виктимологии, проанализированы соотношения понятий типов жертв и видов виктимности, а также существующие виды и формы насилия. Особое внимание уделено анализу психологических теорий, которые с различных позиций объясняют формирование повышенной виктимности личности, или «феномена жертвы».В книге также рассматриваются различные ситуации, попадая в которые человек становится жертвой, а именно криминальные преступления и захват заложников; такие специфические виды насилия, как насилие над детьми, семейное насилие, сексуальное насилие (изнасилование), школьное насилие и моббинг (насилие на рабочем месте). Рассмотрена виктимология аддиктивного (зависимого) поведения. Описаны как подходы к индивидуальному консультированию в каждом из указанных случаев, так и групповые формы работы в виде тренингов.Данный справочник представляет собой удобный источник, к которому смогут обратиться практики, исследователи и студенты, для того, чтобы получить всеобъемлющую информацию по техникам и инструментам коррекционной работы как с потенциальными, так и реализованными жертвами различных экстремальных ситуаций.

Ирина Германовна Малкина-Пых

Психология и психотерапия / Психология / Образование и наука