Читаем Останови их! Как справиться с обидчиками и преследователями полностью

Проводя в общении с ребенком всего 10 минут в неделю, никогда не узнаешь, чем он живет и дышит.

Конечно, будучи большим начальником, можно устроить 10-минутную планерку с менеджером и сказать:

– Итак, что у тебя на уме? Только коротко и самое основное.

Но у родителей так не получится. Если ограничивать общение с 13-летними детьми «летучками», они ничего не расскажут. Хоть немного разобраться в их мыслях и узнать, о чем они думают, можно, только не расставаясь с ними часами… обедая с ними, играя, совершая путешествия.

Нужно все время быть с ними рядом, нужно стать для них «своим». Дети начнут играть с вами в открытую в момент, подходящий им, а не вам.

...

Короче говоря

В своем поведении подростки немного похожи на диких животных – они боятся вас больше, чем вы их, и, чтобы завоевать их доверие, нужно потрудиться.

Демонстрируйте детям свою заботу

В 2011 году мы летели на Фиджи. Прямо перед нами сидело семейство из четырех человек: мама, папа, 4-летний парнишка и 8-месячный малыш. Четырехлетка спокойно играл в свою «Нинтендо», время от времени тихонько поглядывая на родителей.

На третьем часу полета Джулия сказала мне:

– Посмотри, как они обожают своего малыша – ни на секунду его не оставляют без внимания. С тех пор как мы вылетели из Сиднея, они его и укачивают, и гладят, и целуют… а он за все это время даже не проснулся.

Ребенок и правда спал. Но почему же тогда родители не оставляли его в покое?

Да потому, что они получали от этого огромное удовольствие. Родители нянчатся с грудничками и не выпускают их из объятий вовсе не ради самого ребенка. Они делают это потому, что целовать совсем малыша очень приятно.

Но сколько же раз они, по-вашему, прикоснулись, пообнимались, поцеловались или даже пообщались со своим 4-летним сыном?

Можно сказать, что ни разу.

Мы не хотим сказать, что надо меньше возиться с совсем маленькими. Мы хотим сказать, что надо больше возиться с теми, кто постарше.

Ведь какие мысли приходят в голову 4-летнему ребенку, который три первых года своей жизни был абсолютным центром внимания, когда в семье появляется новый ребенок? «А что теперь стало не так со мной?»

Из-за особенностей нашего воспитания некоторым их нас бывает трудно сказать детям, что мы их любим. Но способы это сделать есть. Если вы затрудняетесь выразить любовь к своему сыну устно, напишите записку и оставьте у него на кровати, положите в портфель со школьным завтраком, признайтесь в любви в поздравительной открытке на день рождения.

Некоторые родители пишут своим детям письма, даже несмотря на то что живут с ними в одном доме: «Дорогая Джейн, мы с мамой очень тебя любим. Иногда мы забываем об этом тебе сказать из-за стрессов и работы. Но ты даже представить себе не можешь, как много ты для нас значишь…»

Оценит ли ваш подросток такой знак внимания? А сделать это вам ничего не стоит. Такое письмо не нужно даже бросать в почтовый ящик.

С детьми нужно обращаться еще лучше, чем с соседями!

С утра вы обещали своему 5-летнему Джеку поиграть в футбол. Сейчас уже три часа.

– Когда мы будем играть в футбол? – спрашивает он.

– Подожди еще пару минут.

– Ну, когда же мы поиграем?

– Скоро.

Перейти на страницу:

Похожие книги

Когнитивная психотерапия расстройств личности
Когнитивная психотерапия расстройств личности

В книге представлен обзор литературы по теоретическим и прикладным вопросам когнитивной психотерапии, обсуждаются общие проблемы диагностики и лечения, дается анализ формирования схемы и ее влияния на поведение. Подробно раскрыты следующие основные темы: влияние схем на формирование личностных расстройств; убеждения и установки, характеризующие каждое из нарушений; природа отношений пациента с психотерапевтом; реконструкция, модификация и реинтерпретация схем. Представленный клинический материал детализирует особенности индивидуального лечения каждого типа личностных расстройств. В качестве иллюстраций приводятся краткие описания случаев из клинической практики. Книга адресована как специалистам, придерживающимся когнитивно-бихевиористской традиции, так и всем психотерапевтам, стремящимся пополнить запас знаний и научиться новым методам работы с расстройствами личности.

Аарон Бек , Артур Фриман , Артур Фримен

Психология и психотерапия / Психология / Образование и наука
Психология поведения жертвы
Психология поведения жертвы

Современная виктимология, т. е. «учение о жертве» (от лат. viktima – жертва и греч. logos – учение) как специальная социологическая теория осуществляет комплексный анализ феномена жертвы, исходя из теоретических представлений и моделей, первоначально разработанных в сфере иных социальных дисциплин (криминологии, политологии, теории государственного управления, психологии, социальной работы, конфликтологии, социологии отклоняющегося поведения).В справочнике рассмотрены предмет, история и перспективы виктимологии, проанализированы соотношения понятий типов жертв и видов виктимности, а также существующие виды и формы насилия. Особое внимание уделено анализу психологических теорий, которые с различных позиций объясняют формирование повышенной виктимности личности, или «феномена жертвы».В книге также рассматриваются различные ситуации, попадая в которые человек становится жертвой, а именно криминальные преступления и захват заложников; такие специфические виды насилия, как насилие над детьми, семейное насилие, сексуальное насилие (изнасилование), школьное насилие и моббинг (насилие на рабочем месте). Рассмотрена виктимология аддиктивного (зависимого) поведения. Описаны как подходы к индивидуальному консультированию в каждом из указанных случаев, так и групповые формы работы в виде тренингов.Данный справочник представляет собой удобный источник, к которому смогут обратиться практики, исследователи и студенты, для того, чтобы получить всеобъемлющую информацию по техникам и инструментам коррекционной работы как с потенциальными, так и реализованными жертвами различных экстремальных ситуаций.

Ирина Германовна Малкина-Пых

Психология и психотерапия / Психология / Образование и наука