Читаем Происхождение человека и половой отбор полностью

Несмотря на вышеприведенные возражения, я, прочитав превосходную статью мистера Уоллеса, не могу сомневаться, что, рассматривая птиц всего земного шара, приходится признать, что, большинство видов, у которых окраска самки бросается в глаза (а в этих случаях самцы за небольшими исключениями также ярко окрашены), строят скрытые гнезда ради безопасности. Мистер Уоллес перечисляет[911] длинный ряд групп, для которых это правило справедливо; здесь достаточно, в качестве примеров, указать на более известные группы зимородков, туканов, трогонов, бородаток (

Capitonidae), бананоедов (Musophagae
), дятлов и попугаев. Мистер Уоллес полагает, что в этих группах, по мере того как самцы постепенно приобретали посредством полового отбора свою блестящую окраску, последняя передавалась самкам и не устранялась естественным отбором вследствие защиты, уже обеспеченной им способом устройства гнезд. Согласно этому взгляду, их нынешний способ строить гнезда был приобретен раньше, чем их нынешняя окраска. Но мне кажется гораздо более вероятным, что в большинстве случаев, по мере того, как самки постепенно становились более и более блестящими благодаря заимствованию окраски самца, они постепенно должны были изменить свои инстинкты (предполагая, что они первоначально строили открытые гнезда) и стали искать защиты в постройке крытых или спрятанных гнезд. Всякий изучавший, например, сделанное Одюбоном описание различий гнезд у одних и тех же видов в северных и южных Соединенных Штатах[912], не затруднится признать, что птицы, либо вследствие перемены (в строгом смысле слова) своих привычек, либо вследствие естественного отбора так называемых самопроизвольных изменений инстинкта, могли легко изменить свой способ гнездования.

Этот взгляд на связь, существующую между яркой окраской самок птиц и способом их гнездования, в той мере, в какой он справедлив, получает некоторое подтверждение в известных случаях, встречающихся в пустыне Сахаре. Здесь, как и в большинстве других пустынь, различные птицы и многие другие животные обладают окраской, удивительно подходящей к оттенкам окружающей поверхности. Тем не менее, существуют, как сообщает мне преп. мистер Тристрам, некоторые любопытные исключения из этого правила; так, самец Monticola суапеа бросается в глаза своей яркой голубой окраской, а самка почти также заметна благодаря ее крапчатому коричневому с белым оперению; оба пола двух видов Dromolaea

блестящего черного цвета. Следовательно, эти три вида далеко не охраняются своей окраской и тем не менее могут выжить, потому что они приобрели привычку прятаться от опасности в норах или трещинах скал.

Относительно перечисленных выше групп птиц, у которых самки окрашены заметно и строят скрытые гнезда, нет надобности предполагать, что инстинкт постройки гнезд особо изменялся у каждого вида в отдельности; достаточно допустить, что давние предки каждой группы постепенно перешли к постройке крытых или спрятанных гнезд и впоследствии передали этот инстинкт вместе с яркой окраской своим видоизмененным потомкам. Если можно полагаться на это допущение, то мы приходим к интересному выводу, что половой отбор, вместе с равной или почти равной наследственностью для обоих полов, косвенно определил способ постройки гнезд у целых групп птиц.

Перейти на страницу:

Похожие книги

Тайны нашего мозга, или Почему умные люди делают глупости
Тайны нашего мозга, или Почему умные люди делают глупости

Мы пользуемся своим мозгом каждое мгновение, и при этом лишь немногие из нас представляют себе, как он работает. Большинство из того, что, как нам кажется, мы знаем, почерпнуто из общеизвестных фактов, которые не всегда верны… Почему мы никогда не забудем, как водить машину, но можем потерять от нее ключи? Правда, что можно вызубрить весь материал прямо перед экзаменом? Станет ли ребенок умнее, если будет слушать классическую музыку в утробе матери? Убиваем ли мы клетки своего мозга, употребляя спиртное? Думают ли мужчины и женщины по-разному? На эти и многие другие вопросы может дать ответы наш мозг. Глубокая и увлекательная книга, написанная выдающимися американскими учеными-нейробиологами, предлагает узнать больше об этом загадочном природном механизме. Минимум наукообразности — максимум интереснейшей информации и полезных фактов, связанных с самыми актуальными темами: личной жизнью, обучением, карьерой, здоровьем. Перевод: Алина Черняк

Сандра Амодт , Сэм Вонг

Зарубежная образовательная литература, зарубежная прикладная, научно-популярная литература
История целибата
История целибата

Флоренс Найтингейл не вышла замуж. Леонардо да Винчи не женился. Монахи дают обет безбрачия. Заключенные вынуждены соблюдать целибат. История повествует о многих из тех, кто давал обет целомудрия, а в современном обществе интерес к воздержанию от половой жизни возрождается. Но что заставляло – и продолжает заставлять – этих людей отказываться от сексуальных отношений, того аспекта нашего бытия, который влечет, чарует, тревожит и восхищает большинство остальных? В этой эпатажной и яркой монографии о целибате – как в исторической ретроспективе, так и в современном мире – Элизабет Эбботт убедительно опровергает широко бытующий взгляд на целибат как на распространенное преимущественно в среде духовенства явление, имеющее слабое отношение к тем, кто живет в миру. Она пишет, что целибат – это неподвластное времени и повсеместно распространенное явление, красной нитью пронизывающее историю, культуру и религию. Выбранная в силу самых разных причин по собственному желанию или по принуждению практика целибата полна впечатляющих и удивительных озарений и откровений, связанных с сексуальными желаниями и побуждениями.Элизабет Эбботт – писательница, историк, старший научный сотрудник Тринити-колледжа, Университета Торонто, защитила докторскую диссертацию в университете МакГилл в Монреале по истории XIX века, автор несколько книг, в том числе «История куртизанок», «История целибата», «История брака» и другие. Ее книги переведены на шестнадцать языков мира.

Элизабет Эбботт

Зарубежная образовательная литература, зарубежная прикладная, научно-популярная литература / Педагогика / Образование и наука