Читаем Пруст и кальмар. Нейробиология чтения полностью

7. D. Dickinson, M. Wolf, and S. Stotsky (1992). Words Move: The Interwoven Development of Oral and Written Language in the School Years // The Development of Language. J. B. Gleason (ed.). 3rd ed. New York: Macmillan; R. New (2001). Early Literacy and Developmentally Appropriate Practice: Rethinking the Paradigm // Handbook of Early Literacy. S. B. Neuman and D. P. Dickinson. New York: Guilford. P. 245–263; P. McCardle and V. Chhabra (2004). The Voice of Evidence in Reading Research. Baltimore, Md.: Brookes.

8. N. Ostler (2005). Empires of the Word: A Language History of the World. New York: HarperCollins.

9. D. M. Pease, J. B. Gleason, and B. A. Pan (1993). Learning the Meaning of Words: Semantic Development and Beyond // The Development of Language. J. B. Gleason (ed.). 3rd ed. New York: Macmillan.

10. J. Frijters, R. Barron, and M. Brunello (2000). Child Interest and Home Literacy as Sources of Literacy Experience: Direct and Mediated Influences on Letter Name and Sounds Knowledge and Oral Vocabulary // Journal of Educational Psychology, 92 (3). P. 466–477; G. J. Whitehurst and C. J. Lonigan (1998). Child Development and Emergent Literacy // Child Development, 69 (3). P. 848–872.

11. S. Carey (2004). Bootstrapping and the Origin of Concepts // Daedalus, 133. P. 59–68.

12. K. Chukovsky and M. Morton (1963). From Two to Five. Berkeley: University of California Press.

13. S. Brady (1991). The Role of Working Memory in Reading Disability // Phonological Processes in Literacy: A Tribute to Isabelle Liberman. S. Brady and D. Shankweiler (eds.). Hillsdale, N.J.: Lawrence Erlbaum. P. 129–152.

14. J. Anglin (1993). Vocabulary Development: A morphological analysis // Monographs of the Society for Research in Child Development, 58 (10). P. 1–166.

15. A. Charity, H. Scarborough, and P. Griffin (2003). Familiarity with School English in African-American Children and Its Relation to Reading Achievement // Child Development, 75. P. 1340–1356.

16. J. Berko (1958). The Child’s Learning of English Morphology // Word, 14. P. 150–177; R. Brown (1973). A First Language: The Early Stages. Cambridge, Mass.: Harvard University Press; J. G. Devilliers and P. A. Devilliers (1973). A Cross-Sectional Study of the Acquisition of Grammatical Morphemes in Child Speech // Journal of Psycholinguistic Research, 2. P. 267–278.

17. C. Gidney (2002). The Child as Communicator // Tufts Faculty of the Eliot Pearson Department of Child Development, Pro-Active Parenting. New York: Berkley. P. 241–265; A. S. Ninio and C. E. Snow (1996). Pragmatic Development. Boulder, Colo.: Westview.

18. J. Piaget (1926). The Language and Thought of the Child. London: Routledge and Kegan Paul.

19. P. C. Fletcher, F. Happe, U. Frith, S. C. Baker, R. J. Dolan, R. S. Frackowiak, and C. D. Frith (1995, Nov.). Other Minds in the Brain: A Functional Imaging Study of ‘Theory of Mind’ in Story Comprehension // Cognition, 57(2). P. 109–128; M. D. Hauser and E. Spelke (2004). Evolutionary and Developmental Foundations of Human Knowledge // The Cognitive Neurosciences. M. Gazzaniga (ed.). Cambridge, Mass.: MIT Press. Vol. 3; S. Baron-Cohen, H. Tager-Flusberg, and D. Cohen (eds.) (2000). Understanding Other Minds. 2nd ed. Oxford: Oxford University Press.

20. A. Lobel (1970). Frog and Toad Are Friends. New York: HarperCollins.

21. J. Marshall (1972). George and Martha. New York: Houghton Mifflin.

22. C. Pappas and E. Brown (1987). Learning to Read by Reading: Learning How to Extend the Functional Potential of Language // Research on the Teaching of English, 21 (2). P. 160–177; V. Purcell-Gates, E. McIntyre, and P. Freppon (1995). Learning Written Storybook Language in School: A Comparison of Low-SES Children in Skills-Based and Whole-Language Classrooms // American Educational Research Journal, 32 (3). P. 659–685.

23. A. Biemiller (1977). Relationship between Oral Reading Rate for Letters, Words, and Simple Text in the Development of Reading Achievement // Reading Research Quarterly, 13. P. 223–253; A. Biemiller (1999). Language and Reading Success. Cambridge, Mass.: Brookline; J. B. Gleason (ed.) (1993). The Development of Language. 3rd ed. New York: Macmillan.

24. Anglin. Vocabulary Development: A Morphological Analysis.

25. C. Peterson and A. McCabe (1991). On the Threshold of the Story Realm: Semantic versus Pragmatic Use of Connectives in Narratives // Merrill-Palmer Quarterly, 37 (3). P. 445–464.

Перейти на страницу:

Все книги серии Человек Мыслящий. Идеи, способные изменить мир

Мозг: Ваша личная история. Беспрецендентное путешествие, демонстрирующее, как жизнь формирует ваш мозг, а мозг формирует вашу жизнь
Мозг: Ваша личная история. Беспрецендентное путешествие, демонстрирующее, как жизнь формирует ваш мозг, а мозг формирует вашу жизнь

Мы считаем, что наш мир во многом логичен и предсказуем, а потому делаем прогнозы, высчитываем вероятность землетрясений, эпидемий, экономических кризисов, пытаемся угадать результаты торгов на бирже и спортивных матчей. В этом безбрежном океане данных важно уметь правильно распознать настоящий сигнал и не отвлекаться на бесполезный информационный шум.Дэвид Иглмен, известный американский нейробиолог, автор мировых бестселлеров, создатель и ведущий международного телесериала «Мозг», приглашает читателей в увлекательное путешествие к истокам их собственной личности, в глубины загадочного органа, в чьи тайны наука начала проникать совсем недавно. Кто мы? Как мы двигаемся? Как принимаем решения? Почему нам необходимы другие люди? А главное, что ждет нас в будущем? Какие открытия и возможности сулит человеку невероятно мощный мозг, которым наделила его эволюция? Не исключено, что уже в недалеком будущем пластичность мозга, на протяжении миллионов лет позволявшая людям адаптироваться к меняющимся условиям окружающего мира, поможет им освободиться от биологической основы и совершить самый большой скачок в истории человечества – переход к эре трансгуманизма.В формате pdf A4 сохранен издательский дизайн.

Дэвид Иглмен

Зарубежная образовательная литература, зарубежная прикладная, научно-популярная литература
Голая обезьяна
Голая обезьяна

В авторский сборник одного из самых популярных и оригинальных современных ученых, знаменитого британского зоолога Десмонда Морриса, вошли главные труды, принесшие ему мировую известность: скандальная «Голая обезьяна» – ярчайший символ эпохи шестидесятых, оказавшая значительное влияние на формирование взглядов западного социума и выдержавшая более двадцати переизданий, ее общий тираж превысил 10 миллионов экземпляров. В доступной и увлекательной форме ее автор изложил оригинальную версию происхождения человека разумного, а также того, как древние звериные инстинкты, животное начало в каждом из нас определяют развитие современного человеческого общества; «Людской зверинец» – своего рода продолжение нашумевшего бестселлера, также имевшее огромный успех и переведенное на десятки языков, и «Основной инстинкт» – подробнейшее исследование и анализ всех видов человеческих прикосновений, от рукопожатий до сексуальных объятий.В свое время работы Морриса произвели настоящий фурор как в научных кругах, так и среди широкой общественности. До сих пор вокруг его книг не утихают споры.

Десмонд Моррис

Культурология / Биология, биофизика, биохимия / Биология / Психология / Образование и наука
Как построить космический корабль. О команде авантюристов, гонках на выживание и наступлении эры частного освоения космоса
Как построить космический корабль. О команде авантюристов, гонках на выживание и наступлении эры частного освоения космоса

«Эта книга о Питере Диамандисе, Берте Рутане, Поле Аллене и целой группе других ярких, нестандартно мыслящих технарей и сумасшедших мечтателей и захватывает, и вдохновляет. Слово "сумасшедший" я использую здесь в положительном смысле, более того – с восхищением. Это рассказ об одном из поворотных моментов истории, когда предпринимателям выпал шанс сделать то, что раньше было исключительной прерогативой государства. Не важно, сколько вам лет – 9 или 99, этот рассказ все равно поразит ваше воображение. Описываемая на этих страницах драматическая история продолжалась несколько лет. В ней принимали участие люди, которых невозможно забыть. Я был непосредственным свидетелем потрясающих событий, когда зашкаливают и эмоции, и уровень адреналина в крови. Их участники порой проявляли такое мужество, что у меня выступали слезы на глазах. Я горжусь тем, что мне довелось стать частью этой великой истории, которая радикально изменит правила игры».Ричард Брэнсон

Джулиан Гатри

Зарубежная образовательная литература, зарубежная прикладная, научно-популярная литература
Муссон. Индийский океан и будущее американской политики
Муссон. Индийский океан и будущее американской политики

По мере укрепления и выхода США на мировую арену первоначальной проекцией их интересов были Европа и Восточная Азия. В течение ХХ века США вели войны, горячие и холодные, чтобы предотвратить попадание этих жизненно важных регионов под власть «враждебных сил». Со времени окончания холодной войны и с особой интенсивностью после событий 11 сентября внимание Америки сосредоточивается на Ближнем Востоке, Южной и Юго Восточной Азии, а также на западных тихоокеанских просторах.Перемещаясь по часовой стрелке от Омана в зоне Персидского залива, Роберт Каплан посещает Пакистан, Индию, Бангладеш, Шри-Ланку, Мьянму (ранее Бирму) и Индонезию. Свое путешествие он заканчивает на Занзибаре у берегов Восточной Африки. Описывая «новую Большую Игру», которая разворачивается в Индийском океане, Каплан отмечает, что основная ответственность за приведение этой игры в движение лежит на Китае.«Регион Индийского океана – не просто наводящая на раздумья географическая область. Это доминанта, поскольку именно там наиболее наглядно ислам сочетается с глобальной энергетической политикой, формируя многослойный и многополюсный мир, стоящий над газетными заголовками, посвященными Ирану и Афганистану, и делая очевидной важность военно-морского флота как такового. Это доминанта еще и потому, что только там возможно увидеть мир, каков он есть, в его новейших и одновременно очень традиционных рамках, вполне себе гармоничный мир, не имеющий надобности в слабенькой успокоительной пилюле, именуемой "глобализацией"».Роберт Каплан

Роберт Дэвид Каплан

Зарубежная образовательная литература, зарубежная прикладная, научно-популярная литература

Похожие книги

Люди на Луне
Люди на Луне

На фоне технологий XXI века полет человека на Луну в середине прошлого столетия нашим современникам нередко кажется неправдоподобным и вызывает множество вопросов. На главные из них – о лунных подделках, о техническом оснащении полетов, о состоянии астронавтов – ответы в этой книге. Автором движет не стремление убедить нас в том, что программа Apollo – свершившийся факт, а огромное желание поделиться тщательно проверенными новыми фактами, неизвестными изображениями и интересными деталями о полетах человека на Луну. Разнообразие и увлекательность информации в книге не оставит равнодушным ни одного читателя. Был ли туалет на космическом корабле? Как связаны влажные салфетки и космическая радиация? На сколько метров можно подпрыгнуть на Луне? Почему в наши дни люди не летают на Луну? Что входит в новую программу Artemis и почему она важна для президентских выборов в США? Какие технологии и знания полувековой давности помогут человеку вернуться на Луну? Если вы готовы к этой невероятной лунной экспедиции, тогда: «Пять, четыре, три, два, один… Пуск!»

Виталий Юрьевич Егоров , Виталий Егоров (Zelenyikot)

Зарубежная образовательная литература, зарубежная прикладная, научно-популярная литература / История / Научно-популярная литература / Учебная и научная литература / Образование и наука