Читаем Психологические аспекты установления контактов между людьми (методика контактного взаимодействия) полностью

3. "Превентивные действия". В тех случаях, когда инициатор контакта ожидает появления какого-либо нежелательного качества или свойства партнёра, ему следует "смягчить ситуацию". Например, обидчивость можно предупредить словами: "Вы только не обижайтесь на то, что я сейчас Вам скажу", а вспышку гнева фразой: "Вы только не сердитесь на то, что сейчас услышите".

4. "Настройка". Когда инициатор контакта недостаточно чётко представляет себе настроения и соображения партнёра относительно личностных изменений, ему следует выяснить особенности поведения собеседника при решении жизненных задач (например, в процессе принятия решения). В этом случае инициатор контакта должен создать соответствующую ситуацию и в процессе её совместного обсуждения, следуя всем "извивам" процесса, как бы настраиваться на одну волну с партнёром. Это даёт возможность понять, как можно перенаправить начавшиеся изменения.

5. "Указание на качество, требующее регуляции". Этот приём пробуждает включение нежелательной, но ожидаемой мотивации поведения. Инициатор контакта в этих случаях говорит, например: "Знаю Вашу нетерпеливость. И тем не менее давайте неспеша во всём разберёмся."

6. "Утверждение образовавшейся совместимости". В тех случаях, когда партнёр полагает, что какие-то совместные действия возможны только при наличии взаимной совместимости, инициатору контакта следует подчёркивать, что такая совместимость уже образовалась. Например, он говорит: "Мы с Вами уже многое решили вместе. Я думаю, и сейчас не будет затруднений", "Сейчас мы поймём в чём тут дело".

7. "Расшатывание". Может случиться так, что партнёр считает некоторые свои фиксированные качества и тенденции неизменными или он не уверен, что способен регулировать своё поведение. В этом случае инициатор контакта должен убедить его в том, что сама по себе установка на невозможность изменения является помехой и преградой для успешного продолжения взаимодействия. Например, он может подчёркивать ценность взаимных уступок, умения владеть собой, устранять собственные недостатки.

8. "Нейтрализация доминирования". В пятой стадии инициатору контакта следует опасаться искушения принять на себя доминирующую роль в связи с тем, что он узнаёт о некоторых слабостях другого. Он должен помнить о необходимости развивать сложившиеся отношения и строго контролировать устойчивость своей установки "работать для общего дела".


Диагностические возможности.

Диагностические возможности пятой стадии ограничены в связи с понижением чувствительности партнёров к особенностям личности друг друга. Как известно, наиболее точно человек может судить о другом лишь до тех пор, пока не привык к нему. Когда инициатор контакта уже адаптировался к характеристикам партнёра, у него притупляется способность отчётливо судить не только об "острых углах", но и о степени выраженности отдельных качеств своего собеседника. Тем не менее теперь возможна диагностика "оперативных" характеристик партнёра, таких как возможности и направленность личностной перестройки, скорость адаптации, навыки регулирования и коррекции своих качеств.

Наблюдая за приспособительными действиями партнёра, инициатор контакта может выявить представления другого относительно совместимости в свойствах, а также об усилении тех собственных качеств, которыми он хотел бы дополнить общую систему взаимодействия. В этой стадии наиболее чётко проявляются те качества, которыми человек компенсирует свои недостатки.

Как уже говорилось, в общении исходные наборы личностных качеств каждого пристально исследуются только вначале. В дальнейшем они становятся объектом преобразования. Чтобы определить характер возможных изменений, их направленность и особенности, инициатор контакта в ходе этой стадии общения имеет возможность установить: а) от чего партнёр считает нужным отказаться; б) что партнёр считает пригодным для данной ситуации общения; в) что партнёр считает нужным и важным у инициатора контакта для соотнесения своих собственных изменений.

Принципиально возможно и особое диагностирование: инициатор контакта интуитивно улавливает некоторые черты и характеристики партнёра по сохраняющимся следам собственных изменений. Эти следы воспринимаются как признаки воздействия некоторых личностных качеств партнёра. Принципиально возможно анализировать и степень воздействия через скорость собственных изменений, направленность воздействия через линию собственных изменений и их иерархию. Однако этот способ диагностики требует опыта и чисто практических навыков, поскольку мы не располагаем точным знанием о том, какое воздействие имеют одни личностные качества на другие, а также о наборах качеств, обусловливающих их взаимную актуализацию.

Шестая стадия общения. Построение действий, согласованных с правилами, установленными участниками в ходе общения

Целесообразность.

Перейти на страницу:

Все книги серии Экология малого города. Программа «Экополис» / АН СССР, Научный центр биологиче

Психологические аспекты установления контактов между людьми (методика контактного взаимодействия)
Психологические аспекты установления контактов между людьми (методика контактного взаимодействия)

В препринте излагается методика контактного взаимодействия, применение которой позволяет облегчить процессы совместных действий людей, взаимопонимание между ними. В программе "Экополис" использование методики предполагается на нескольких уровнях: внутригрупповой уровень профессиональных учёных, учёные - органы городского управления, исследователи - широкие слои городского населения.Излагается последовательность стадий контактного взаимодействия с указанием функций каждой из них в процессе построения отношений; факторов, способствующих и препятствующих её развитию; признаков и показателей её успешного осуществления. Даются обоснованные рекомендации инициатору контакта, как следует себя вести, чтобы партнёр по общению включался в построение основы для совместных действий.Работа рассчитана на специалистов, участвующих в разработке программы "Экополис" и в проведении исследования, на представителей партийных и советских организаций города, на педагогов и пропагандистов.

Лев Борисович Филонов

Обществознание, социология

Похожие книги

21 урок для XXI века
21 урок для XXI века

«В мире, перегруженном информацией, ясность – это сила. Почти каждый может внести вклад в дискуссию о будущем человечества, но мало кто четко представляет себе, каким оно должно быть. Порой мы даже не замечаем, что эта полемика ведется, и не понимаем, в чем сущность ее ключевых вопросов. Большинству из нас не до того – ведь у нас есть более насущные дела: мы должны ходить на работу, воспитывать детей, заботиться о пожилых родителях. К сожалению, история никому не делает скидок. Даже если будущее человечества будет решено без вашего участия, потому что вы были заняты тем, чтобы прокормить и одеть своих детей, то последствий вам (и вашим детям) все равно не избежать. Да, это несправедливо. А кто сказал, что история справедлива?…»Издательство «Синдбад» внесло существенные изменения в содержание перевода, в основном, в тех местах, где упомянуты Россия, Украина и Путин. Хотя это было сделано с разрешения автора, сравнение версий представляется интересным как для прояснения позиции автора, так и для ознакомления с политикой некоторых современных российских издательств.Данная версии файла дополнена комментариями с исходным текстом найденных отличий (возможно, не всех). Также, в двух местах были добавлены варианты перевода от «The Insider». Для удобства поиска, а также большего соответствия теме книги, добавленные комментарии отмечены словом «post-truth».Комментарий автора:«Моя главная задача — сделать так, чтобы содержащиеся в этой книге идеи об угрозе диктатуры, экстремизма и нетерпимости достигли широкой и разнообразной аудитории. Это касается в том числе аудитории, которая живет в недемократических режимах. Некоторые примеры в книге могут оттолкнуть этих читателей или вызвать цензуру. В связи с этим я иногда разрешаю менять некоторые острые примеры, но никогда не меняю ключевые тезисы в книге»

Юваль Ной Харари

Обществознание, социология / Самосовершенствование / Зарубежная публицистика / Документальное
Антипсихиатрия. Социальная теория и социальная практика
Антипсихиатрия. Социальная теория и социальная практика

Антипсихиатрия – детище бунтарской эпохи 1960-х годов. Сформировавшись на пересечении психиатрии и философии, психологии и психоанализа, критической социальной теории и теории культуры, это движение выступало против принуждения и порабощения человека обществом, против тотальной власти и общественных институтов, боролось за подлинное существование и освобождение. Антипсихиатры выдвигали радикальные лозунги – «Душевная болезнь – миф», «Безумец – подлинный революционер» – и развивали революционную деятельность. Под девизом «Свобода исцеляет!» они разрушали стены психиатрических больниц, организовывали терапевтические коммуны и антиуниверситеты.Что представляла собой эта радикальная волна, какие проблемы она поставила и какие итоги имела – на все эти вопросы и пытается ответить настоящая книга. Она для тех, кто интересуется историей психиатрии и историей культуры, социально-критическими течениями и контркультурными проектами, для специалистов в области биоэтики, истории, методологии, эпистемологии науки, социологии девиаций и философской антропологии.

Ольга А. Власова , Ольга Александровна Власова

Медицина / Обществознание, социология / Психотерапия и консультирование / Образование и наука