Психология. В 3 книгах. Книга 1. Общие основы психологии

смотревший на свои часы, не обращал внимание на этот факт и, следовательно, не запомнил его.

Процедура введения информации в кратковременную память и представляет собой акт обращения

на нее внимания.

Одним из возможных механизмов кратковременного запоминания является временное

кодирование, т.е. отражение запоминаемого материала в виде определенных, последовательно

расположенных символов в слуховой или зрительной системе человека. Например, когда мы

запоминаем нечто такое, что можно обозначить словом, то мы этим словом, как правило,

пользуемся, мысленно произнося его про себя несколько раз, причем делаем это или осознанно,

продуманно, или неосознанно, механически. Если требуется зрительно запомнить какую-либо

картину, то, внимательно посмотрев на нее, мы обычно закрываем глаза или отвлекаем внимание

от разглядывания для того, чтобы сосредоточить его на запоминании. При этом мы обязательно

стараемся мысленно воспроизвести увиденное, представить его зрительно или выразить его смысл

словами. Часто для того, чтобы нечто действительно запомнилось, мы стараемся по ассоциации с

ним вызвать у себя определенную реакцию. Порождение такой реакции следует рассматривать как

особый психофизиологический механизм, способствующий активизации и интегрированию

процессов, служащих средством запоминания и воспроизведения.

Тот факт, что при введении информации в долговременную память она, как правило,

перекодируется в акустическую форму, доказывается следующим экспериментом. Если

испытуемым зрительно предъявить значительное количество слов, заведомо превышающих по

своему числу объем кратковременной памяти, и затем проанализировать ошибки, которые они

допускают при ее воспроизведении, то окажется, что нередко правильные буквы в

8. Р. С. Немов, книга 1

225

словах замещаются теми ошибочными буквами, которые близки к ним по звучанию, а не по

написанию. Это, очевидно, характерно только для людей, владеющих вербальной символикой, т.е.

звуковой речью. Люди, глухие от рождения, не нуждаются в том, чтобы преобразовать видимые

слова в слышимые.

В случаях болезненных нарушений долговременная и кратковременная память могут

существовать и функционировать как относительно независимые. К примеру, при таком

болезненном нарушении памяти, которое именуется ретроградной амнезией, страдает в основном

память на недавно произошедшие события, но обычно сохраняются воспоминания о тех событиях,

которые имели место в далеком прошлом. При другом виде заболевания, также связанном с

нарушениями памяти, — анте-роградной амнезии — сохранной остается и кратковременная, и

долговременная память. Однако при этом страдает способность ввода новой информации в

долговременную память.

Вместе с тем оба вида памяти взаимосвязаны и работают как единая система. Одна из концепций,

описывающая их совместную, взаимосвязанную деятельность, разработана американскими

учеными РАткинсоном и Р.Шифрином. Она схематически представлена на рис. 42. В соответствии

с теорией названных авторов долговременная память представляется практически не

ограниченной по объему, но обладает ограниченными возможностями произвольного

припоминания хранящейся в ней информации. Кроме того, для того чтобы информация из

кратковременного хранилища попала в долговременное, необходимо, чтобы с ней была проведена

определенная работа еще в то время, когда она находится в кратковременной памяти. Это работа

по ее перекодированию, т.е. переводу на язык, понятный и доступный мозгу человека. Данный

процесс в чем-то аналогичен тому, который происходит при вводе информации в электронно-

вычислительную машину. Известно, что все современные ЭВМ способны хранить информацию в

двоичных кодах, и для того чтобы память машины сработала, любые вводимые в нее сведения

должны быть представлены в таком виде.

Во многих жизненных ситуациях процессы кратковременной и долговременной памяти работают

во взаимосвязи и параллельно. Например, когда человек ставит перед собой задачу запомнить что-

либо такое, что заведомо превосходит возможности его кратковременной памяти, он часто

сознательно или бессознательно обращается к использованию приема смысловой обработки и

группировки материала, который облегчает за-

226

Рис. 42. Схема памяти по Р.Аткинсону и Р.Шифрину. Взаимосвязанная работа кратковременной и

долговременной памяти, включающая вытеснение, повторение и кодирование как частные

процессы, составляющие работу памяти

поминание. Такая группировка в свою очередь предполагает использование долговременной

памяти, обращение к прошлому опыту, извлечение из него необходимых для обобщения знаний и

понятий, способов группировки запоминаемого материала, сведения его к количеству смысловых