Психология. В 3 книгах. Книга 3. Психодиагностика. Введение в научное психологическое исследование с элементами математической статистики

23. Мне легче решить трудную проблему, когда я обдумываю

ее один, чем тогда, когда я ее обсуждаю с друзьями.

24. Я считаю, что в трудных жизненных ситуациях скорее нуж-

но рассчитывать на свои силы, чем надеяться на помощь друзей.

25. Даже в обществе друзей трудно полностью отвлечься от

забот и срочных дел.

26. Оказавшись на новом месте, я быстро приобретаю новый

круг знакомых.

27. Вечер, проведенный за любимым занятием, привлекает меня

больше, чем общение с людьми.

492

Глава 6. Методы психодиагностики студентов, учителей и родителей

28. Я избегаю слишком близких отношений с людьми, чтобы

не потерять личную свободу.

29. Когда у меня плохое настроение, я скорее стараюсь не по-

казывать окружающим свои чувства, чем пытаться с кем-нибудь

поделиться ими.

30. Я люблю бывать в обществе и всегда рад провести время в

хорошей компании.

Шкала теста для оценки боязни быть отвергнутым

1. Я стесняюсь идти в малознакомое общество.

1. Если вечеринка мне не нравится, я все равно не ухожу

первым.

2. Меня бы очень задело, если бы мой близкий друг стал про-

тиворечить мне при посторонних людях.

3. Я стараюсь меньше общаться с людьми критического скла-

да ума.

2. Обычно я легко схожусь с незнакомыми людьми.

4. Я не откажусь пойти в гости из-за того, что там будут люди,

которые меня не любят.

5. Когда два моих друга спорят, я предпочитаю не вмеши-

ваться в их спор, даже если с кем-то из них не согласен.

6. Если я попрошу кого-то пойти со мной, а он мне откажет,

то я не решусь попросить его снова.

7. Я осторожен в высказывании своего мнения, пока хорошо

не узнаю человека.

10. Если во время разговора я чего-то не понял, то лучше про-

молчу, чем прерву говорящего и попрошу повторить сказанное.

11.Я открыто критикую людей и ожидаю от них того же.

12.Мне трудно говорить людям «нет».

13. Я все же могу получить удовольствие от вечеринки, даже

если вижу, что одет не по случаю.

14.Я болезненно воспринимаю критику в свой адрес.

15. Если я не нравлюсь кому-то, то стараюсь избегать этого

человека.

16.Я не стесняюсь обращаться к людям за помощью.

17.Я редко противоречу людям из боязни их задеть.

18. Мне часто кажется, что незнакомые люди смотрят на меня

критически.

493

Часть I. Психологическая диагностика

19. Всякий раз, когда мне предстоит идти в незнакомое обще-

ство, я предпочитаю брать с собой друга.

20. Я часто говорю то, что думаю, даже если это неприятно

собеседнику.

21. Я легко осваиваюсь в новом коллективе.

22. Временами у меня возникает чувство, что я никому не нужен.

23. Я долго переживаю, если посторонний человек нелестно

высказался в мой адрес.

24. Я никогда не чувствую себя одиноким в компании.

25. Меня очень легко задеть, даже если это не заметно со стороны. „

26. После встречи с новым человеком меня обычно мало вол-

нует, правильно ли я себя вел.

27. Когда мне необходимо за чем-то обратиться к официаль-

ному лицу, я почти всегда жду, что мне откажут.

28. Когда нужно попросить продавца показать понравившую-

ся мне вещь, то я чувствую себя неловко.

29. Если я недоволен тем, как ведет себя мой знакомый, я

обычно прямо указываю ему на это.

30. Если в транспорте я сижу, мне кажется, что люди смотрят

на меня с укором.

31. Оказавшись в незнакомой компании, я скорее включаюсь

в беседу, чем остаюсь в стороне.

32. Я стесняюсь просить, чтобы мне вернули книгу или ка-

кую-либо другую вещь, занятую на время у меня.

Оценка результатов

По каждой из представленных выше шкал в отдельности оп-

ределяется сумма баллов, полученных испытуемым. Для этого

пользуются ключом и переводными оценочными шкалами, пред-

ставленными ниже.

Ключ к шкале «стремление к людям»: +1, +2, -3, -4, +5, -6,

+7, -8, -9, -10, -11, +12, -13, +14, +15, -16, +17, -18, -19, +20,

-21, +22, -23, -24, -25, +26, -27, -28, -29, +30.

Ключ к шкале «боязнь быть отвергнутым»: +1, +2, +3, +4, -5,

-6, +7, +8, +9, +10, -11, +12, -13, +14, +15, -16, +17, +18, +19, -20,

-21, +22, +23, -24, +25, -26, +27, +28, -29, +30, -31, +32.

Для определения суммы баллов по каждой шкале использу-

ется следующая процедура. Пунктам опросника, помеченным в

ключе знаками «+», приписываются баллы в соответствии со

494

Глава 6. Методы психодиагностики студентов, учителей и родителей

следующей переводной шкалой, где в числителе представлены

оценки, данные испытуемыми соответствующим суждениям, а в

знаменателе — те баллы, которые в конечном счете должны по-

лучить эти пункты шкалы, и которые суммируются:

Пунктам опросника, помеченным в ключе знаком «—», точно

так же приписываются баллы, но в соответствии с другим соот-

ношением:

Выводы об уровне развития

Для каждого из испытуемых отдельно устанавливаются уро-

вень развития мотива «стремление к людям» и уровень разви-

тия мотива «боязнь быть отвергнутым». При этом пользуются

следующей суммарной шкалой:

Сумма баллов от 32 до 80 — низкий уровень развития данно-

го мотива.

Сумма баллов от 81 до 176 — средний уровень развития мотива.

Сумма баллов от 177 до 224 — высокий уровень развития мотива

Возможны следующие типичные сочетания двух обсуждае-

мых мотивов и способы их интерпретации:

1. Высокий уровень развития мотива «стремление к людям»,