Читаем Психология. В 3 книгах. Книга 3. Психодиагностика. Введение в научное психологическое исследование с элементами математической статистики полностью

выполнения отдельных действий, операций и движений. Эмо-

циональность — склонность человека эмоционально реагировать

1 В предлагаемом варианте методики частично изменены названия свойств

темперамента по сравнению с авторским.

11 Немов Кк. 3

321

Часть I. Психологическая диагностика

на различные события, связанные с его практической деятель-

ностью и общением с людьми.

Предполагается, что свойства темперамента человека по-раз-

ному проявляются в его работе и в сфере взаимоотношений с

людьми, поэтому в данной методике отдельно оценивается тем-

перамент в деятельности и в общении по каждому из перечис-

ленных выше его свойств.

В процессе работы над методикой на каждый из следующих

ниже вопросов испытуемый должен ответить однозначно: «да»

или «нет». Нейтральных ответов нет и ухода от ответа не допу-

скается.

Вопросы к методике на оценку свойств темперамента

1. Подвижный ли ты человек?

2. Всегда ли ты готов с ходу, не раздумывая, включиться в

интересующий тебя разговор?

3. Предпочитаешь ты уединение большой компании?

4. Испытываешь ты постоянное желание чем-либо занимать-

ся, что-либо делать?

5. Медленно ли ты говоришь?

6. Ранимый ли ты человек?

7. Часто ли тебе не спится из-за того, что ты поссорился с

друзьями?

8. Всегда ли хочется тебе в свободное время чем-то заняться?

9. Часто ли в разговорах с людьми ты говоришь, не подумав

как следует?

10.Раздражает ли тебя быстрая речь собеседника?

11.Чувствовал бы ты себя несчастным человеком, если бы

надолго был лишен возможности разговаривать с людьми?

12. Опаздывал ли ты когда-нибудь на назначенную встречу

или в школу?

13.Нравится ли тебе быстро бегать?

14. Сильно ли ты переживаешь плохие отметки, замечания

учителей и родителей?

15. Легко ли тебе выполнять работу, требующую длительно-

го внимания и сосредоточенности?

322

Глава 5. Методы психодиагностики подростков и юношей

16. Трудно ли тебе быстро говорить?

17. Часто ли ты испытываешь чувство беспокойства, если не вы-

полнил как следует домашнее задание или какую-нибудь работу?

18. Часто ли твои мысли перескакивают с одной на другую

во время разговора?

19. Нравятся ли тебе игры, требующие ловкости и быстроты?

20.Легко ли тебе найти новые варианты решения какой-

нибудь задачи?

21. Испытываешь ли ты чувство беспокойства, если тебя не-

правильно поняли во время разговора?

22. Охотно ли ты выполняешь сложную, ответственную работу?

23. Говоришь ли ты о вещах, в которых не разбираешься?

24. Легко ли тебе одновременно говорить в быстром темпе с

несколькими людьми?

25. Легко ли тебе одновременно делать несколько разных дел?

26. Возникают ли у тебя конфликты с друзьями из-за того,

что ты им что-то говоришь, не подумав?

27. Любишь ли ты простую, привычную, не требующую уси-

лий работу?

28. Легко ли ты расстраиваешься, когда неожиданно обнару-

живаешь, что что-то сделал не так?

29. Любишь ли ты сидячую работу?

30. Легко ли тебе общаться с незнакомыми людьми?

31. Предпочитаешь ли ты подумать, взвесить свои слова преж-

де, чем высказаться?

32. Все ли твои привычки хорошие?

33. Быстро ли двигаются твои руки, когда ты работаешь?

34. Молчишь ли ты, не торопясь вступить в контакт, в обще-

стве незнакомых людей?

35. Легко ли ты переключаешься с одного способа решения

задачи на другой?

36. Плохо ли к тебе относятся близкие люди?

37. Разговорчивый ли ты человек?

38. Легко ли тебе выполнять работу, требующую мгновенной

реакции?

39. Всегда ли ты говоришь свободно, без запинок?

40. Беспокоит ли тебя то, что связано с твоей учебой или ра-

ботой?

и*

323

Часть I. Психологическая диагностика

41. Обижаешься ли ты, когда люди указывают на твои лич-

ные недостатки?

42. Есть ли у тебя желание заниматься какой-нибудь ответ-

ственной работой?

43. Любишь ли ты все делать медленно и неторопливо?

44. Бывают ли у тебя мысли, которые ты хотел бы скрыть от

других людей?

45. Можешь ли ты без долгих раздумий задать другому чело-

веку щекотливый, трудный для него вопрос?

46. Доставляют ли тебе удовольствие быстрые движения?

47. Легко ли тебе придумывать новые идеи, связанные с тем,

чем ты занимаешься?

48. Возникают ли у тебя беспокойство, тревога перед каким-

нибудь важным, ответственным разговором?

49. Можно ли о тебе сказать, что ты быстро выполняешь то,

что тебе поручается?

50. Любишь ли ты работать самостоятельно?

51. Легко ли узнать твое внутреннее состояние по выражению

лица?

52. Всегда ли ты выполняешь данное тобой обещание?

53. Обижаешься ли ты на то, как окружающие обходятся с

тобой?

54. Любишь ли ты одновременно заниматься только одним

делом?

55. Любишь ли ты быстрые игры?

56. Любишь ли ты делать паузы в своей речи?

57. Любишь ли ты вносить оживление в компанию?

58. Чувствуешь ли ты в себе избыток сил и желание заняться

каким-либо трудным делом?

59. Трудно ли тебе переключать внимание с одного дела на

другое?

60. Бывает ли так, что у тебя надолго портится настроение

из-за того, что неожиданно срывается какое-нибудь важное дело?

61. Часто ли тебе не спится из-за того, что дела идут не так

как надо?

62. Любишь ли ты бывать в большой компании?

63. Волнуешься ли ты, выясняя отношения с друзьями?

324

Перейти на страницу:

Похожие книги

54 минуты. У всех есть причины бояться мальчика с ружьем
54 минуты. У всех есть причины бояться мальчика с ружьем

Душный актовый зал. Скучная речь директора. Обычное начало учебного года в школе Оппортьюнити, штат Алабама, где редко происходит что-то интересное.Пока не гремит выстрел… Затем еще один и еще. Парень с ружьем, который отчаялся быть услышанным.Кто над ним смеялся? Кто предал? Кто мог ему помочь, но не стал? Они все здесь, в запертом актовом зале. Теперь их жизни зависят от эмоций сломленного подростка, который решил, что ему больше нечего терять…Абсолютный бестселлер в Америке. Лауреат книжных премий.В русское издание включено послесловие психолога Елены Кандыбиной, в котором она рассказывает о причинах стрельбы в школах и дает советы, как эту ситуацию предотвратить.Используй хештег #54минуты, чтобы поделиться своим мнением о книге.

Марике Нийкамп

Психология и психотерапия / Психология / Образование и наука
8 цветных психотипов для анализа личности
8 цветных психотипов для анализа личности

В начале прошлого века Зигмунд Фрейд предположил, что характер человека как-то связан с чувствительными отверстиями на нашем теле (рот, нос, ухо, глаз и другие).Сто лет назад Фрейд еще не знал или был не готов открыто заявить, что чувствительность этих отверстий обусловливает все сферы жизни человека: от состояния здоровья до сексуальных пристрастий, от выбора профессии до стиля ведения бизнеса.Из этой книги вы узнаете, какие существуют типы людей в зависимости от ведущей чувствительной зоны, и как могут помочь эти знания в различных ситуациях вашей жизни.В увлекательных и порой смешных историях автор рассказывает о психологических инструментах, которые вы сможете применять для построения гармоничных отношений с детьми и родителями, близкими и незнакомыми людьми, в бизнесе и в личной жизни.Михаил Бородянский – врач-психотерапевт, консультант и бизнес-тренер, автор множества публикаций об искусстве управления и коммуникации, отец троих детей.С 1994 года провел 680 тренингов в России, Европе и США, на которых обучились более 12 000 человек.2-е издание, исправленное и дополненное.

Михаил Семенович Бородянский

Психология и психотерапия