честву набранных баллов можно судить о степени развитости у
испытуемого различных акцентуаций характера. Слева в этой
таблице перечислены оцениваемые акцентуации, а справа ука-
зано количество баллов, соответствующее трем уровням разви-
тости этих акцентуаций: низкому, среднему и высокому. Напри-
мер, если по гипертимности (Г) испытуемый набрал 17 баллов,
то по уровню развития у него соответствующей акцентуации ха-
рактера он считается находящимся на среднем уровне; если по
конформности(К) у него оказалось 10 баллов,
то делается вы-вод о том, что он находится на высоком уровне развития.
Ключ к оценке степени развитости акцентуаций характера
Акцентуации
Уровень развития акцентуаций характера
характера
низкий
средний
высокий
Гипертимность (Г)
1-8
9-18
19-26
Циклоидность(Ц)
1-8
9-18
19-26
Лабильность (Л)
1-10
11-20
21-32
Лстеноневротичиость (Л)
1-6
7-13
11-19
Сеиситинность (С)
1-9
10-19
20-21
Психастсиичиость (II)
1-8
9-16
17-21
Шизоидность (111)
1-7
8-15
16-22
Эиилентоидность (Э)
1-10
11-20
21-32
Истсроидность (И)
1-10
11-22
23-33
Неустойчивость (II)
1-5
6-12
13-17
Конформность (К)
i-:$
1-7
8-10
В карту индивидуального психологического развития подро-
стка и старшего школьника вносятся словесные оценки уровня
развития каждой акцентуированной черты .характера.
Подшкалы методики оценки акцентуаций характера с
их названиями
Самочувствие
№
Суждение
Шифр
Наиболее
Наименее
характерные
характерные
1
2
3
4
1. У меня почти всегда плохое самочувствие
А
333
Часть I. Психологическая диагностика
1
2
3
4
2.
Я всегда себя чувствую бодрым иГ
полным сил
3.
Дни и недели хорошего самочув-Ц
ствия у меня чередуются с днями,
когда я себя чувствую плохо
4.
Моё самочувствие иногда меняетсяЦ
по нескольку раз в день
5.
У меня почти всегда что-нибудьАА
болит
6.
Плохое самочувствие возникает уменя только после огорчений и
неудач
7.
Плохое самочувствие появляется уменя от волнений и ожидания
неприятностей
8.
Я легко переношу боль иЦ
физические страдания
9.
Моё самочувствие вполне удов-НН
летворительное
10.
У меня встречаются приступыС
плохого самочувствия, сопровож-
даемые раздражением и чувством
тоски
11.
Моё самочувствие очень зависитот того, как относятся ко мне ок-
ружающие люди
12.
Я очень плохо переношу боль ифизические страдания
Настроение
1. Настроение у меня, как правило,
ГН
хорошее
2. Моё настроение легко меняется
п
Г
по незначительному поводу
3. У меня настроение не очень
зависит от людей, среди которых я
нахожусь
4. У меня почти всегда плохое
настроение
5. Моё настроение зависит от са-
ЦА
мочувствия
6. Когда меня оставляют одного, то
Ш
моё настроение улучшается
334
Глава 5. Методы психодиагностики подростков и юношей
1
2
3
4
7.
У меня бывают приступы мрачнойраздражительности, во время
8.
которых достаётся окружающимУ меня не бывает уныния и
грусти, но нередко возникают
9.
раздражённость и гневМалейшие неприятности сильно
10.
меня огорчаютСЛ
Периоды хорошего настроения
сменяются у меня периодами
11.
плохого настроенияМоё настроение обычно такое же,
как у окружающих людей
Сон и сновидения
1. Обычно я сплю хорошо, а сно-
ГН
видениям не придаю значения
2. Мой сон богат яркими, эмо-
Э
циональными сновидениями
3. Я люблю помечтать перед тем, как
К
уснуть
4. Ночью я плохо сплю и чувствую
А
сонливость днём
Я сплю мало, редко вижу сновидения и
ц
5. обычно встаю бодрым У меня
плохой и беспокойный сон, часто
6.
бывают мучительные,
7. тоскливые сновидения
А
Бессонница бывает у меня пе-
риодически, без видимых на то
причин
8. Я не могу спокойно спать, если
утром надо встать в строго оп-
9. ределённое время
Если меня что-то расстроило, то я
10. долго не могу уснуть
ЛА
Я часто вижу разные сны, то
И. радостные, то неприятные
По ночам у меня иногда возника-
12. ют приступы страха Мне часто
снится, что меня обижают
13. Я могу свободно регулировать
свой сон
335
Часть I. Психологическая диагностика
1
2
3
4
Пробуждение от сна
1.
Мне трудно проснуться в на-Э
Л
значенный час
2.
Обычно я просыпаюсь с неприят-К
ной мыслью о том, что нужно идти
в школу или на работу
3.
В одни дни я встаю весёлым ижизнерадостным, а в другие — уг-
нетённым и унылым без всякой на
то причины
4.
Когда мне нужно, я легко просы-ц
паюсь
5.
Для меня утро — самое тяжёлоевремя суток
6.
Мне часто не хочется просыпаться
7.
Проснувшись, я нередко ещё долгол
переживаю то, что видел во сне
8.
Периодами по утрам я чувствуюА
себя бодрым, периодами — разби-
тым
9.
Утром я встаю бодрым и энер-нн
гичным
10.
С утра я более активен и мне легчеработать, чем вечером
11.
Нередко бывает, что, проснув-шись, я сразу не могу сообразить,
где я нахожусь и что происходит
со мной
12.
Я обычно просыпаюсь с мыслью оц
том, что предстоит сделать в тече-
ние дня
13.
Проснувшись, я люблю полежать впостели и помечтать
Аппетит
и отношение к еде1. Неподходящая обстановка, грязь и
ш
разговоры о неаппетитных вещах
не мешают мне есть
2. Периодами у меня бывает волчий
аппетит, периодами мне ничего не
хочется есть
3. Я ем мало, иногда долго вообще
А
цэ