Читаем РАСколдованная мама. Как складывается жизнь ребенка после того, как диагноз РАС снят полностью

На следующий день турфирмой была запланирована экскурсия в Гранд-опера. Это очень красивый, наполненный произведениями живописи и скульптуры театр-музей.

Просторное фойе украшено позолотой и мозаикой, на потолке – аллегорические картины. Большая лестница театра отделана роскошным мрамором, плафон театра расписан Марком Шагалом. Зрительный зал рассчитан на две тысячи мест.

Я долго ходила с другими экскурсантами по залам и галереям, слушая о «призраке оперы». Хочу напомнить эту знаменитую легенду о любви.

История началась с того, что в 1908 году рабочие при осмотре подземного помещения под зданием театра решили убрать одну из стен. После ее разрушения обнаружилась комната, замурованная изнутри, где нашли скелет человека с деформированным черепом.

Директор театра Шарль Гарнье был так поражен находкой, что поручил журналисту Гастону Леру провести расследование.

Так родилась ставшая известной всему миру история романтической любви. Мальчик по имени Эрик был нежеланным ребенком. Мать во время беременности так сильно затягивала корсет, что ребенок родился с деформированным черепом. Дети с уродствами часто покупались бродячими артистами или цыганами для показа за деньги или выпрашивания милостыни. Так Эрик попал в табор цыган. Позже бежал в Персию, где приобрел навыки архитектора. Будучи уже взрослым, он прибыл в Париж и вскоре стал работать на строительстве театра. Чтобы не пугать людей своим видом, Эрик носил маску.

Стесняясь своего уродства, он соорудил себе комнату под полом театра, возле подземного озера. Скорее всего, оно являлось резервуаром для воды на случай пожара.

По легенде, ложа № 5 – то место, откуда Эрик смотрел спектакли. Он влюбился в актрису и предложил ей провести с ним в его жилище две недели. После этого он отпустил девушку, а сам исчез. Ложа № 5 стала проклятой.

Пару раз там случались несчастья, после чего ее закрыли навсегда. История описана в одноименной книге Гастона Леру. Позже эта история легла в основу одноименного мюзикла Эндрю Ллойд-Уэббера.

Могу подтвердить, ложа № 5 действительно закрыта.

По легенде, в ней каждый вечер перед спектаклем появляется призрак. В день посещения театра нашей экскурсионной группой спектакля не было.

Проходя по зрительному залу, я с удивлением увидела группу школьников лет семи – десяти. Ребята с разным цветом кожи и разных национальностей сидели на полу, скрестив ноги по-турецки, и внимательно слушали рассказ молодой женщины, говорящей по-французски.

Поразили естественность, раскованность и свобода, групповое внимание и включенность детей в рассказ учительницы. Кто-то из ребят держал в руках блокнот и делал зарисовки. Некоторые просто слушали, подперев голову рукой.

Несмотря на отсутствие школьной формы и свободные позы во время занятия, их облик демонстрировал серьезность, никаких ухмылок и гримас не было и в помине.

Дети не отвлекались и не переговаривались, они внимательно слушали.

Завоевать внимание детской аудитории такого возраста довольно сложно. Невольно вспомнились слова Палкиной о том, что «у современных детей нет авторитета, они никого не слушают».

Может быть, дело не в детях, а в системе отношений между учителем и учениками? Может быть, жесткие рамки, создаваемые школой, рождают протест внутри ребенка?

А освобождение от сковывающих правил, наоборот, генерирует творческую и познавательную активность, вовлекает в процесс познания, делая его интересным и дарящим удовольствие?

А может быть, не надо ограничивать детей униформой и определенной позой на уроке? Ведь упорядоченное поведение, диктуемое жестким воспитанием, навязывает ребенку непререкаемость позиции взрослого[47].

Эти вопросы впоследствии неоднократно мучили меня и заставляли смотреть на происходящее в школе, где учился мой ребенок, совсем другими глазами.

В тот же день в музее у меня произошло интересное знакомство. Среди туристов была очень яркая, крупная и довольно экстравагантно одетая женщина примерно моего возраста. Несколько раз она просила меня сделать фото (в то время не у всех были смартфоны, зато у каждого туриста имелась цифровая фотокамера). Мы познакомились и постепенно разговорились. После окончания экскурсии разговор продолжился.

Оказалось, что она из цирковой династии, все в ее семье (она, муж и двое взрослых сыновей) были циркачами и гастролировали по миру.

Но поразило не это. Оказывается, эту поездку семья подарила ей на день рождения.

Я заметила, что традиция отмечать день рождения в Париже вовсе не редкость. Я встречала немало русских, которые приезжали в этот волшебный город для незабываемых праздничных ощущений.

Редкость – это забота и доверие, проявленные мужчинами из цирковой семьи. Путешествие для циркача – рутина. Но поездка в Париж не могла быть таковой. Это был праздник, ее давняя мечта. И самые близкие люди, муж и сыновья, сделали ей такой шикарный подарок! Удивительный, щедрый жест, говорящий о невероятной ценности, которую представляла эта женщина для своих мужчин.

Перейти на страницу:

Все книги серии Осознанное родительство

Как наладить сон ребенка. Важные знания, практические советы, сонные сказки
Как наладить сон ребенка. Важные знания, практические советы, сонные сказки

Каждая мама знает, как важен здоровый сон для малыша и всех членов его семьи. Если ребенку сложно уснуть, если он просыпается по ночам или отказывается спать днем, если он устает и капризничает… Словом, если вы никак не можете наладить сон вашего малыша, будь то младенец или школьник, – эта книга для вас. Психолог, сомнолог, руководитель центра детского сна «Sleep Expert» Ольга Добровольская поможет сделать сон вашего ребенка безопасным и здоровым. В своей книге она предложит различные методики для самостоятельного засыпания; подскажет распорядок дневных и ночных снов; поможет оценить пользу и вред от аксессуаров для сна; расскажет, как отказаться от пустышки, ночного кормления, качания, засыпания в постели родителей, вечерних игр с гаджетами и других привычек, мешающих здоровому сну; научит создать добрые семейные ритуалы, облегчающие засыпание. Известный психолог и сказкотерапевт Ольга Хухлаева расскажет вашим малышам сонные сказки, которые помогут им крепко уснуть до утра.

Ольга Владимировна Хухлаева , Ольга И. Добровольская

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей
Конфликты на детской площадке. Как помочь ребенку?
Конфликты на детской площадке. Как помочь ребенку?

Детская игровая площадка – это сцена, на которой ежедневно разыгрываются десятки сюжетов: дети обижаются, ссорятся, стесняются, убегают, отказываются слушаться взрослых. И как же часто мы слышим фразы: «Ты что, жадина?», «Не будешь слушаться, я от тебя такого уйду!». Почему же обычно они не работают? А если и работают, то не помогают здоровому развитию?Из книги вы узнаете не только это, но и:• как собраться и выйти из дома без проблем;• что делать в случае конфликтов между детьми: когда не поделили игрушку, не берут в игру, обижают друг друга;• как выстроить здоровую дисциплину – без давления и жестких мер;• что такое социализация и кому она нужна?В основу книги «Конфликты на детской площадке» легли труды Гордона Ньюфелда, а именно его модель развития личности на основе привязанности. Все теоретические знания, подтвержденные современными исследованиями, в течение более 40 лет проверены и отточены профессиональной практикой, собственным родительским опытом и личным самоисследованием. Гордон Ньюфелд возглавляет Институт Ньюфелда (Канада), который имеет отделения в 9 странах, в том числе и русскоязычное – под руководством Ольги Писарик.Автор книги «Конфликты на детской площадке» – Юлия Варлакова, семейный психолог и ведущая курсов Института Ньюфелда. Главная цель этой книги – практическое применение теории в вашей повседневной жизни.

Юлия Варлакова

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей / Психология и психотерапия
Нет соединения с сервером, попробуйте зайти чуть позже