Читаем Развивающийся разум. Как отношения и мозг создают нас такими, какие мы есть полностью

Teicher, M.H., & Andersen, S.L. (2009). Delayed effects of early stress on hippocampal development. Journal of Child and Adolescent Psychopharmacology, 13(1), 41–51.

Teicher, M.H., Andersen, S.L., Polcari, A., Anderson, C.M., & Navalta, C.P. (2002). Developmental neurobiology of childhood stress and trauma. Psychiatric Clinics of North America, 25, 397–426.

Teicher, M.H., Andersen, S.L., Polcari, A., Anderson, C.M., Navalta, C.P., & Kim, D.M. (2003). The neurobiological consequences of early stress and childhood maltreatment. Neuroscience and Biobehavioral Reviews, 27(1–2), 33–44.

Teicher, M.H., Anderson, C.M., Ohashi, K., & Polcari, A. (2014). Childhood maltreatment: Altered network centrality of cingulate, precuneus, temporal pole and insula. Biological Psychiatry, 76(4), 297–305.

Teicher, M.H., Anderson, C.M., & Polcari, A. (2012). Childhood maltreatment is associated with reduced volume in the hippocampal subfields CA3, dentate gyrus, and subiculum. Proceedings of the National Academy of Sciences of the USA, 109(9), E562–E572.

Teicher, M.H., Dumont, N.L., Ito, Y., Vaituzis, C., Giedd, J.N., & Andersen, S.L. (2004). Childhood neglect is associated with reduced corpus callosum area. Biological Psychiatry, 56(2), 80–85.

Teicher, M.H., Ohashi, K., & Khan, A. (2020). Additional insights into the relationship between brain network architecture and susceptibility and resilience to the psychiatric sequalae of childhood maltreatment. Adversity and Resilience Science. https://doi.org/10.1007/s42844-020-00002-w.

Teicher, M.H., & Samson, J.A. (2013). Childhood maltreatment and psychopathology: A case for ecophenotypic variants as clinically and neurobiologically distinct subtypes. American Journal of Psychiatry, 170(10), 1114–1133.

Teicher, M.H., & Samson, J.A. (2016). Annual research review: Enduring neurobiological effects of childhood abuse and neglect. Journal of Child Psychology and Psychiatry, 57(3), 241–266.

Teicher, M.H., Samson, J.A., Anderson, C.M., & Ohashi, K. (2016). The effects of childhood maltreatment on brain structure, function and connectivity. Nature Reviews Neuroscience, 17(10), 652–666.

Teicher, M.H., Samson, J.A., Polcari, A., & Andersen, S.L. (2009). Length of time between onset of childhood sexual abuse and emergence of depression in a young adult sample: A retrospective clinical report. Journal of Clinical Psychiatry, 70(5), 684–691.

Teicher, M.H., Samson, J.A., Sheu, Y., Polcari, A., & McGreenery, C.E. (2010). Hurtful words: Association of exposure to peer verbal abuse with elevated psychiatric symptom scores and corpus callosum abnormalities. American Journal of Psychiatry, 167, 1464–1471.

Teicher, M.H., Tomoda, A., & Andersen, S.L. (2006). Neurobiological consequences of early stress and childhood maltreatment: Are results from human and animal studies comparable? Annals of the New York Academy of Sciences, 1071, 313–323.

Teilhard de Chardin, P. (1966). Man’s place in nature. New York: Harper & Row.

Tenenbaum, J.B., Kemp, C., Griffiths, T.L., & Goodman, N.D. (2011). How to grow a mind: Statistics, structure, and abstraction. Science, 331, 1279–1285.

Terr, L.C. (1991). Childhood traumas: An outline and review. American Journal of Psychiatry, 148, 10–20.

Thagard, P. (2002). Coherence in thought and action. Cambridge, MA: MIT Press.

Thatcher, R.W. (2007). Essay: Cycles and gradients in development of the cortex. In K. Fischer, J.H. Bernstein, & M.H. Immordino-Yang (Eds.), Mind, brain, and education in reading disorders (pp. 124–132). Cambridge, UK: Cambridge University Press.

Thatcher, R.W., Walker, R.A., & Guidice, S. (1987). Human cerebral hemispheres develop at different rates and ages. Science, 236, 1110–1113.

Thayer, J.F., Hansen, A.L., Saus-Rose, E., & Johnsen, B.H. (2009). Heart rate variability, prefrontal neural function, and cognitive performance: The neurovisceral integration perspective on self-regulation, adaptation, and health. Annals of Behavioral Medicine, 37(2), 141–153.

Thelen, E. (1989). Self-organization in developmental processes: Can systems approaches work? In M. Gunnar & E. Thelen (Eds.), Systems and development: The Minnesota Symposium on Child Psychology (Vol. 22, pp. 77–117). New York: Psychology Press.

Thelen, E., & Smith, L.B. (1994). A dynamic systems approach to the development of cognition and action. Cambridge, MA: MIT Press.

Thompson, K., Biddle, K.R., Robinson-Long, M., Poger, J., Wang, J., Yang, Q.X., et al. (2009). Cerebral plasticity and recovery of function after childhood prefrontal cortex damage. Developmental Neurorehabilitation, 12(5), 298–312.

Thompson, R.F., & Madigan, S.A. (2007). Memory: The key to consciousness. Princeton, NJ: Princeton University Press.

Thomsen, D.K., & Berntsen, D. (2008). The long-term impact of emotionally stressful events on memory characteristics and life story. Applied Cognitive Psychology, 23(4), 579–598.

Перейти на страницу:

Все книги серии Когнитивно-поведенческая психотерапия

Развивающийся разум. Как отношения и мозг создают нас такими, какие мы есть
Развивающийся разум. Как отношения и мозг создают нас такими, какие мы есть

Это третье пересмотренное и расширенное издание одной из самых влиятельных работ в области психотерапии, включающее основные достижения в этой области. Оно дает клиницистам, преподавателям и студентам новое понимание того, что такое разум, как он растет и как способствовать его здоровому развитию. Дэниел Дж. Сигел синтезирует передовые исследования из различных дисциплин, раскрывая, каким образом нейронные процессы фундаментально формируются межличностными отношениями на протяжении всей жизни. И даже когда ранний опыт не является оптимальным, создание более глубоких связей с другими людьми и с собственным внутренним опытом является мощным ресурсом для роста.Новое в этом издании:• результаты огромного количества недавних исследований;• пересматривает и уточняет основные гипотезы межличностной нейробиологии;• глава, посвященная опыту принадлежности и развитию идентичности;• новые или расширенные обсуждения поведенческой эпигенетики, социальной нейробиологии, культурных и гендерных проблем, теории разума, науки о сознании и др.В формате PDF A4 сохранен издательский макет книги.

Дэниел Дж. Сигел+

Биология, биофизика, биохимия / Психология и психотерапия
Когнитивно-поведенческая терапия. От основ к направлениям
Когнитивно-поведенческая терапия. От основ к направлениям

Вы держите в руках новое, переработанное издание одного из главных учебников по когнитивно-поведенческой терапии. Ведущий эксперт в области КПТ Джудит С. Бек описывает в нем, как устанавливать и поддерживать терапевтические отношения, разрабатывать концептуализацию кейса, структурировать сессии и интегрировать в работу, лучшие когнитивные, поведенческие и экспериенциальные техники.Новое в этом издании:• Глава о терапевтических отношениях.• Глава об интеграции осознанности.• Описание когнитивной терапии, ориентированной на восстановление, которая подчеркивает устремления, ценности и позитивную адаптацию клиента, наряду с традиционной КПТ.• Клинические советы, вопросы для размышления, практические упражнения.• Новые примеры работы с клиентами со сложными проблемами.В формате А4 PDF сохранён издательский макет.

Джудит Бек

Психология и психотерапия / Руководства
Нет соединения с сервером, попробуйте зайти чуть позже