Читаем Реальная логика понятий полностью

Оказывается, можно. В объеме общего понятия «добродетель» принцип сущности выступает неким высшим знанием, потому что конкретная добродетель есть всего лишь умение разумно поступать в жизни, но разумно умеет поступать лишь тот, кто знает, как поступать (это еще Сократ доказывал на примере ремесел). Принцип сущности добродетели есть не просто знание, но и способность разума выбирать благо, необходимое для жизни, допустим, для ее сохранения в сложных ситуациях. Но это, в свою очередь, заставляет признать, что подлинное благо всякий раз формируется во взаимодействии людей друг с другом или человека с внешним миром и относится к некоей «измерительной способности человеческого разума» выбирать те или иные действия, колеблющиеся между покоем и напряжением, между удовольствием и страданием, радостью и горем. Так, во всяком случае, согласно платоновской социальной философии, должно быть. Поэтому истинное благо для индивидуальной жизни есть покой и удовольствие, но не просто сами по себе, а за вычетом их дурных последствий не только для себя, но и для общества; настоящее зло для индивидуальной жизни есть страдание, но не само по себе, а в связи с правильной оценкой его последствий. Лечение, например, может быть весьма болезненным, но зло длительного страдания от него в данном случае компенсируется благом выздоровления. Так, Сократ говорит: «А если бы благополучие нашей жизни зависело от правильного выбора между четным и нечетным, – от того, что один раз правильно будет выбрать большее, а другой – меньшее, независимо от того, больше оно само по себе или по сравнению с чем-нибудь другим, вблизи ли оно находится или вдали, – то что сберегло бы нам жизнь? Не знание ли? И не искусство ли определять, что больше, что меньше? …Раз у нас выходит, что благополучие нашей жизни зависит от правильного выбора между удовольствием и страданием, между обильным и незначительным, большим и меньшим, далеким и близким, то не выступает ли тут на первое место измерение, поскольку оно рассматривает, что больше, что меньше, а что равно между собою»[26]

.

Здесь Платон-философ выступает как ученый-теоретик; он близок к тому способу абстрагирования, который применяется в современной теоретической науке для определения необходимых для данной дисциплины систем отсчета и организации проведения необходимых в ней измерений. Здесь важно отметить, что в основе всех добродетелей лежит некая общность – пространство отсчета, и в каждом отдельном случае она может быть выявлена «измерительной» способностью разума. Эта общность, несомненно, – представление более расплывчатое относительно абстракции, определенной Платоном как сущность добродетели, в которой наряду с рациональным началом присутствует и неопределенность (это положение следует из формулы А или не-А, но А и не-А есть В). С позиции современной теории понятий платоновская сущность добродетели – это, как мы уже сказали выше, содержание общего понятия «добродетель», а принцип добродетели – некий ее более глубокий инвариант, свойственный не только каждому виду добродетели, но и ее отрицанию; он содержится как в А, так и во всех не-А. Платон этот инвариант трактует как образец-парадигму, к которому как к пределу должна стремиться каждая видовая добродетель, а так же и ее отрицание. Такая необходимость может возникнуть при соответствующих обстоятельствах, которые должен правильно оценить разум.

Перейти на страницу:

Похожие книги

История России
История России

Издание описывает основные проблемы отечественной истории с древнейших времен по настоящее время.Материал изложен в доступной форме. Удобная периодизация учитывает как важнейшие вехи социально-экономического развития, так и смену государственных институтов.Книга написана в соответствии с программой курса «История России» и с учетом последних достижений исторической науки.Учебное пособие предназначено для студентов технических вузов, а также для всех интересующихся историей России.Рекомендовано Научно-методическим советом по истории Министерства образования и науки РФ в качестве учебного пособия по дисциплине «История» для студентов технических вузов.

Александр Ахиезер , Андрей Викторович Матюхин , И. Н. Данилевский , Раиса Евгеньевна Азизбаева , Юрий Викторович Тот

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей / Детская образовательная литература / История / Учебники и пособия / Учебная и научная литература
Биосфера и Ноосфера
Биосфера и Ноосфера

__________________Составители Н. А. Костяшкин, Е. М. ГончароваСерийное оформление А. М. ДраговойВернадский В.И.Биосфера и ноосфера / Предисловие Р. К. Баландина. — М.: Айрис-пресс, 2004. — 576 с. — (Библиотека истории и культуры).В книгу включены наиболее значимые и актуальные произведения выдающегося отечественного естествоиспытателя и мыслителя В. И. Вернадского, посвященные вопросам строения биосферы и ее постепенной трансформации в сферу разума — ноосферу.Трактат "Научная мысль как планетное явление" посвящен истории развития естествознания с древнейших времен до середины XX в. В заключительный раздел книги включены редко публикуемые публицистические статьи ученого.Книга представит интерес для студентов, преподавателей естественнонаучных дисциплин и всех интересующихся вопросами биологии, экологии, философии и истории науки.© Составление, примечания, указатель, оформление, Айрис-пресс, 2004__________________

Владимир Иванович Вернадский

Геология и география / Экология / Биофизика / Биохимия / Учебная и научная литература
Русский реализм XIX века. Общество, знание, повествование
Русский реализм XIX века. Общество, знание, повествование

Научная дискуссия о русском реализме, скомпрометированная советским литературоведением, прервалась в постсоветскую эпоху. В результате модернизация научного языка и адаптация новых академических трендов не затронули историю русской литературы XIX века. Авторы сборника, составленного по следам трех международных конференций, пытаются ответить на вопросы: как можно изучать реализм сегодня? Чем русские жанровые модели отличались от западноевропейских? Как наука и политэкономия влияли на прозу русских классиков? Почему, при всей радикальности взглядов на «женский вопрос», роль женщин-писательниц в развитии русского реализма оставалась весьма ограниченной? Возобновляя дискуссию о русском реализме как важнейшей «моделирующей системе» определенного этапа модерности, авторы рассматривают его сквозь призму социального воображаемого, экономики, эпистемологии XIX века и теории мимесиса, тем самым предлагая читателю широкий диапазон современных научных подходов к проблеме.

Алексей Владимирович Вдовин , Илья Клигер , Кирилл Осповат , Маргарита Вайсман

Публицистика / Учебная и научная литература / Образование и наука
Возвратный тоталитаризм. Том 2
Возвратный тоталитаризм. Том 2

Почему в России не получилась демократия и обществу не удалось установить контроль над властными элитами? Статьи Л. Гудкова, вошедшие в книгу «Возвратный тоталитаризм», объединены поисками ответа на этот фундаментальный вопрос. Для того, чтобы выявить причины, которые не дают стране освободиться от тоталитарного прошлого, автор рассматривает множество факторов, формирующих массовое сознание. Традиции государственного насилия, массовый аморализм (или – мораль приспособленчества), воспроизводство имперского и милитаристского «исторического сознания», импульсы контрмодернизации – вот неполный список проблем, попадающих в поле зрения Л. Гудкова. Опираясь на многочисленные материалы исследований, которые ведет Левада-Центр с конца 1980-х годов, автор предлагает теоретические схемы и аналитические конструкции, которые отвечают реальной общественно-политической ситуации. Статьи, из которых составлена книга, написаны в период с 2009 по 2019 год и отражают динамику изменений в российском массовом сознании за последнее десятилетие. «Возвратный тоталитаризм» – это естественное продолжение работы, начатой автором в книгах «Негативная идентичность» (2004) и «Абортивная модернизация» (2011). Лев Гудков – социолог, доктор философских наук, научный руководитель Левада-Центра, главный редактор журнала «Вестник общественного мнения».

Лев Дмитриевич Гудков

Обществознание, социология / Учебная и научная литература / Образование и наука