Читаем Реальная логика понятий полностью

Платоновский образ «воспоминания души», который философ использует и в других диалогах, можно понимать и как вспомогательное метафорическое средство для упрощения понимания неимоверно сложного процесса абстрагирования общих понятий. Платоновская концепция воспоминания души и связанная с ней концепция потустороннего мира, а также концепция бессмертия души – все это не что иное, как модернизированная мифология. Для нас же важно не то, как эту мифологию понимал Платон, а то, как он моделировал ее образами свою методологию познания, в особенности, методологию абстрагирования, чего до Платона античная философия не знала. Поэтому мы можем не замечать в учении Платона об идеях, сущностях и их сложных взаимосвязях мифологии в ее субстанциально-созерцательном смысле. Мифология Платона – это образное представление его метода, который и здесь неразрывно связан с его диалектикой. Диалектика Платона, как мы теперь видим, это методология образования понятий, в создании которых принимает участие не только логическое мышление, но и воображение.

Мир идей Платона – это модель иерархии общих понятий, упорядочивающих и группирующих в систему мир единичных вещей. Определеннее эту модель можно выразить так: нет упорядочивающей идеи, отображающей родовую принадлежность вещи, нет и единичной вещи, поскольку не может быть логически четко определено суждение о данной вещи, невозможно ее рациональное определение. Если человек – часть, а точнее говоря, определенный структурный уровень природного мира и его разум (у Платона душа) способен отображать и систематизировать многообразие явлений мира, то нет ничего необычного или странного в том, что в когнитивной структуре разума содержится своего рода генетическая память о некоторых основных свойствах нашего мира и субъект, наблюдая конкретные предметы и явления, действительно как бы «вспоминает» его идеальные (генетические) формы. Именно с такого рода «воспоминаниями» связаны научная интуиция и прозрения в творческом процессе. В этом контексте и создание абстракций идеализации суть своего рода акты «воспоминания души». Таким образом, вопросы теории научного знания (теоретического знания), поставленные Платоном более двух тысячелетий назад, мы не склонны относить к одной только мифологии; последняя выступает в его диалектике лишь средством.

Несомненно, на развитие платоновской методологии оказала влияние и античная натурфилософская парадигма, состоящая в потребности выведения стройной системы знания на основе неких фундаментальных оснований (первоначал). И если у мыслителей школы Фалеса (ионийская философия) в этом качестве выступали подвижные стихии (вода, воздух), у пифагорейцев – числа, у Левкиппа и Демокрита – атомы и пустота, у Парменида – Единое, то у Платона в качестве таких начал выступают идеи, которых много, и они отождествляют собой все начала многообразного и текучего реального мира. В сущности, иерархия неподвижных и тождественных себе идей есть предвосхищение математического мира формальных аксиом, структур, симметрий и инвариантов, незримо возвышающегося как особая реальность над изменчивым, текучим и преходящим миром вещей. Таким образом, не будет преувеличением сказать, что Платон вводит в обиход теоретической науки аксиоматический формальный метод, который до него не существовал, а только порой проявлялся в форме отдельных приемов у мыслителей при выводе конкретного знания из какого-то общего положения. Что касается Аристотелевой силлогистики, то это, скорее, формализация индуктивного метода Сократа, в котором общезначимая посылка выступает как результат обобщения по полной индукции. Вторым результатом диалога «Менон» можно считать открытие Платоном принципа саморазвития, о котором говорилось выше, т. е. переход знания о структурах мира физического к знанию о структурах мира живого, куда входит и жизнь человека в обществе. Но это открытие Платон только обозначает в «Меноне», а более подробно он говорит о нем в «Пире».

4. Платоновская теория жизни

С описанием закона движения жизни, естественно, в образах мифологии, мы впервые встречаемся в диалоге «Пир», а далее эта тема развивается в диалогах «Федр» и «Филеб». Платон облек это вечное стремление живого к совершенству в образ любви. Эрос, согласно Платону, – это некое мифическое существо, которое устанавливает связь между богами и людьми. Движение жизни к совершенству сродни стремлению людей к благу, и это есть проявление действия Эроса. Трактовку Эроса как движущего начала жизни Платон дополняет мифом о Поросе (Богатстве) и Пении (Бедности). Миф этот далек от классических образцов и служит иллюстрацией отношения противоположностей, выступающего причиной их самодвижения к уравновешенному состоянию, которое называется гармонией.

Перейти на страницу:

Похожие книги

История России
История России

Издание описывает основные проблемы отечественной истории с древнейших времен по настоящее время.Материал изложен в доступной форме. Удобная периодизация учитывает как важнейшие вехи социально-экономического развития, так и смену государственных институтов.Книга написана в соответствии с программой курса «История России» и с учетом последних достижений исторической науки.Учебное пособие предназначено для студентов технических вузов, а также для всех интересующихся историей России.Рекомендовано Научно-методическим советом по истории Министерства образования и науки РФ в качестве учебного пособия по дисциплине «История» для студентов технических вузов.

Александр Ахиезер , Андрей Викторович Матюхин , И. Н. Данилевский , Раиса Евгеньевна Азизбаева , Юрий Викторович Тот

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей / Детская образовательная литература / История / Учебники и пособия / Учебная и научная литература
Биосфера и Ноосфера
Биосфера и Ноосфера

__________________Составители Н. А. Костяшкин, Е. М. ГончароваСерийное оформление А. М. ДраговойВернадский В.И.Биосфера и ноосфера / Предисловие Р. К. Баландина. — М.: Айрис-пресс, 2004. — 576 с. — (Библиотека истории и культуры).В книгу включены наиболее значимые и актуальные произведения выдающегося отечественного естествоиспытателя и мыслителя В. И. Вернадского, посвященные вопросам строения биосферы и ее постепенной трансформации в сферу разума — ноосферу.Трактат "Научная мысль как планетное явление" посвящен истории развития естествознания с древнейших времен до середины XX в. В заключительный раздел книги включены редко публикуемые публицистические статьи ученого.Книга представит интерес для студентов, преподавателей естественнонаучных дисциплин и всех интересующихся вопросами биологии, экологии, философии и истории науки.© Составление, примечания, указатель, оформление, Айрис-пресс, 2004__________________

Владимир Иванович Вернадский

Геология и география / Экология / Биофизика / Биохимия / Учебная и научная литература
Возвратный тоталитаризм. Том 2
Возвратный тоталитаризм. Том 2

Почему в России не получилась демократия и обществу не удалось установить контроль над властными элитами? Статьи Л. Гудкова, вошедшие в книгу «Возвратный тоталитаризм», объединены поисками ответа на этот фундаментальный вопрос. Для того, чтобы выявить причины, которые не дают стране освободиться от тоталитарного прошлого, автор рассматривает множество факторов, формирующих массовое сознание. Традиции государственного насилия, массовый аморализм (или – мораль приспособленчества), воспроизводство имперского и милитаристского «исторического сознания», импульсы контрмодернизации – вот неполный список проблем, попадающих в поле зрения Л. Гудкова. Опираясь на многочисленные материалы исследований, которые ведет Левада-Центр с конца 1980-х годов, автор предлагает теоретические схемы и аналитические конструкции, которые отвечают реальной общественно-политической ситуации. Статьи, из которых составлена книга, написаны в период с 2009 по 2019 год и отражают динамику изменений в российском массовом сознании за последнее десятилетие. «Возвратный тоталитаризм» – это естественное продолжение работы, начатой автором в книгах «Негативная идентичность» (2004) и «Абортивная модернизация» (2011). Лев Гудков – социолог, доктор философских наук, научный руководитель Левада-Центра, главный редактор журнала «Вестник общественного мнения».

Лев Дмитриевич Гудков

Обществознание, социология / Учебная и научная литература / Образование и наука
Русский реализм XIX века. Общество, знание, повествование
Русский реализм XIX века. Общество, знание, повествование

Научная дискуссия о русском реализме, скомпрометированная советским литературоведением, прервалась в постсоветскую эпоху. В результате модернизация научного языка и адаптация новых академических трендов не затронули историю русской литературы XIX века. Авторы сборника, составленного по следам трех международных конференций, пытаются ответить на вопросы: как можно изучать реализм сегодня? Чем русские жанровые модели отличались от западноевропейских? Как наука и политэкономия влияли на прозу русских классиков? Почему, при всей радикальности взглядов на «женский вопрос», роль женщин-писательниц в развитии русского реализма оставалась весьма ограниченной? Возобновляя дискуссию о русском реализме как важнейшей «моделирующей системе» определенного этапа модерности, авторы рассматривают его сквозь призму социального воображаемого, экономики, эпистемологии XIX века и теории мимесиса, тем самым предлагая читателю широкий диапазон современных научных подходов к проблеме.

Алексей Владимирович Вдовин , Илья Клигер , Кирилл Осповат , Маргарита Вайсман

Публицистика / Учебная и научная литература / Образование и наука