Читаем Родительский дом особого назначения. Чтобы детям не было в гостях хорошо, а дома – плохо полностью

САМЫЕ ЛУЧШИЕ ВЕЩИ НА СВЕТЕ — НЕ ВЕЩИ! А ИСТИННЫЕ ДРАГОЦЕННОСТИ В ЖИЗНИ — ЭТО НЕ ДРАГОЦЕННОСТИ!

А детям нашим нужно только всё самое лучшее!



Самые лучшие вещи на свете — НЕ вещи! А что именно? Самые лучшие вещи на свете — НЕ вещи? А что же тогда? Ответ на данный вопрос каждый составляет самостоятельно.

Возможный вариант ответа (мой вариант!):

Самые лучшие вещи на свете — дети!


Почти философская рассуждалка: Истинное богатство — это не богатство материальное. Ваши родные и близкие, семья, свободное время, дети, роскошь человеческого общения, ваша полнокровная и насыщенная жизнь, ваша жизнь со смыслом — вот истинное богатство. В погоне за материальным богатством у человека порой проходит жизнь. Она, к сожалению, проходит мимо гонщика. Ведь человек, получив наконец вожделенное богатство, вдруг начинает понимать, что оно ему не так уж и необходимо, что оно не делает его счастливым.

Домашнее задание для неленивых родителей


Подвид четвёртый. «Холодный дом» и «Мертвые души» в нём

«Холодный дом» — это такой родительский дом, в котором независимо от исправности отопительной системы и эффективности её функционирования детям холодно душой, неуютно сердцем и вообще плохо. В таком доме тихо и холодно, и наблюдается полное душевное безмолвие. А у детей, живущих в таком доме в их детстве наблюдаются сплошные «Северные рассказы» и «Белое безмолвие».

Мёртвые души — бездумные туши у вас дома

«Мёртвые души», правда, с живыми физическими телами обитают в там. «Мёртвые души» — дом, родители, которые не общаются со своими детьми и не обращают на них внимания. Эти родители — какие-то замороженные. В таком доме дети-горемыки — сами по себе, а их родители-мёртвые бездушные туши — сами по себе. Такие родители-заморозки сами замёрзли душой, заледенели сердцем и детей своих заморозили. Душно, затхло, мёртво и холодно в таком доме. Смердит бездушием. И ведёт это к детскому психологическому удушью. Леденящий душевный холод, кромешную духовную тьму, тупость, безысходность ощущают дети в «Холодном доме» с «Мёртвыми душами».

Про морг и не только

Этот дом как будто немного морг. Представляете, как там страшно людям?! А почему так страшно в морге? Ведь мертвецы, по большому счёту, абсолютно безвредны и совсем не опасны. Вы, я надеюсь, всерьёз не верите в страшилки про воскрешение мертвецов и их жестокие нападения на живых людей.

В морге — всё чисто, всё разложено по холодильникам, столам и полкам. Всё — упорядоченно, всё — с бирками и номерами. Чего там бояться? Но от чего-то нам там холодно и страшно, одним словом, кошки на душе скребут. Отчего? Почему? Одна из причин — потому, что тела обитателей холодильников морга отделены от их душ. Нет в этих телах человеческих душ. Отделение души от тела — противоестественно для жизни и страшно для живого, думающего и чувствующего человека.



Так и в «Холодном доме» с «Мёртвыми душами» ощущает себя ребёнок — как живой человек любого возраста в морге.

Пусть фразы «Холодный дом» и «Мёртвые души» никогда не будут приемлемы к вашему дому, к вашей семье. Пусть ваш дом всегда будет тёплым, душевным и уютным, независимо от времени года, погоды и эффективности функционирования батареи.

Диагноз: Сильное переохлаждение детской души. И взрослой тоже!

Почти философская рассуждалка: При любых сбоях в работе центральной отопительной системы в доме родители всегда могут включить свою автономную душевную отопительную систему отношений с детьми. Последнюю лучше не выключать совсем, даже в летний зной.

Подвид пятый. Дом — «Гнездо глухаря»

Перейти на страницу:

Похожие книги

Гиперактивный ребенок – это навсегда? Альтернативный взгляд на проблему
Гиперактивный ребенок – это навсегда? Альтернативный взгляд на проблему

От плохого поведения, агрессивности, рассеянности у детей – страдают не только родители и окружающие, но и, в первую очередь, сами дети. Это мешает им развиваться, учиться, строить отношения и объективно воспринимать самих себя. Синдром дефицита внимания и гиперактивности у детей – это заболевание, которое еще несколько десятилетий назад вызывало множество споров, но уже сегодня медицине известно о причинах его возникновения, симптомах и особенностях развития. В книге Лидии Горячевой и Льва Кругляка описан широкий спектр методов диагностики, опираясь на которые, вы можете определить, насколько предрасположен ваш ребенок к СДВГ. Используя доступные и безопасные методы на основе гомеопатии и антропософии, предлагаемые авторами, вы сможете смягчить проявления агрессивности у ребенка, избавить его от перенапряжения, повысить концентрацию внимания и направить его энергию в конструктивное русло. Практическую пользу этой книги оценят родители, воспитатели, педагоги и психологи.

Лев Григорьевич Кругляк , Лев Кругляк , Лидия Александровна Горячева , Лидия Горячева

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей / Здоровье и красота / Дом и досуг
Основы теории обучения на неродном для учащихся языке
Основы теории обучения на неродном для учащихся языке

Международный характер образования, развитие академической мобильности в современном мире сделали особенно актуальной проблему обучения иностранных студентов, то есть проблему обучения на неродном для учащихся языке в неродной социокультурной среде. Российская высшая школа обладает в этой области уникальным опытом, в наиболее концентрированной форме накопленном на подготовительных факультетах для иностранных студентов. Монография представляет собой попытку обобщения этого опыта с точки зрения общих закономерностей и вытекающих из них требований к эффективности обучения иностранных учащихся.Цель работы – дать систематическое изложение основ теории обучения на неродном языке на примере педагогической системы предвузовской подготовки иностранных студентов. Есть также надежда, что монография послужит катализатором для плодотворной дискуссии и для дальнейших исследований.Работа адресована преподавателям, профессиональная деятельность которых связана с обучением иностранных учащихся, всем интересующимся теоретическими и практическими основами обучения на неродном языке в неродной социокультурной среде, а также тем, кто проходит курс повышения квалификации по методике обучения иностранных студентов. Книга будет полезна преподавателям, начинающим работать в иноязычной аудитории.

А. И. Сурыгин

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей