Читаем Родительский дом особого назначения. Чтобы детям не было в гостях хорошо, а дома – плохо полностью

Как часто мы, взрослые, превращаем свой дом в Склад роскошных ненужных вещей! Мы делаем это добровольно — непринудительно. Мы прилагаем неимоверные усилия по созданию такого склада, несём непомерные материальные затраты, терпим лишения, работаем на две ставки и живём в режиме строжайшей экономии. И всё это ради сомнительной цели — скупания дорогостоящих предметов и создания Склада роскошных ненужных вещей у себя дома.

Владение подобным складом — наш идеал. Хотя, может, и не наш, а незаметно когда-то посаженный в наши головы кем-то. Мы упорно стремимся к этому идеалу, складывая и складируя много разных ненужных вещей у себя дома.

«Почему же ненужных?» — недоумённо спросят некоторые. Давайте рассуждать. Зачем человеку шуба? Ответ понятен, чтобы согреваться в холодную погоду. А зачем человеку роскошная шуба? Наверное, чтобы выглядеть шикарно и, главное, лучше многих. Тогда зачем человеку две шубы, а ещё — два драповых пальто плюс натуральная дублёнка последней модели и кожанка с меховой подстёжкой и…? Список одежды можно продолжать и дальше.

А зачем человеку дорогой чайный сервиз? Ответ ясен — чтобы устроить красивую чайную церемонию с друзьями и при этом не только наслаждаться ароматом любимого «горячительного» напитка и элегантностью стола, сервированного красивым чайным сервизом, а и роскошью человеческого общения.

Другой вопрос. Зачем человеку три, пять, семь дорогих сервизов, расставленных как в Эрмитаже в его домашнем серванте, стенке и на разных зеркально-стеклянных полках? Сервизы, которыми человек не пользуется, а превращает их в выставочные экспонаты домашнего музея.

Просто мысль: Людям нужны не столько красивые, дорогие чайные сервизы, сколько дорогие сердцу, душевные и красивые чайные церемонии.

Или зачем человеку ваза? Ответ ясен и понятен. Высокая ваза — для цветов, а низкая — для конфет. А зачем человеку пять высоких хрустальных ваз, шесть низких и ещё восемь разнокалиберных других?

Просто мысль: Людям нужен не только бальзам в рюмку, но и бальзам на душу.

Просто вопросы: Что вам приносит чувство удовлетворения? Когда вы приобрели новую (дорогую, модную, престижную) вещь, как долго вы испытываете радость?

Крысиные бега взрослых

Зачем нам дома устраивать Склады вещей, которые, оказывается, не очень нужны нам самим и совсем не нужны нашим детям? Сначала мы зарабатываем деньги, отдавая этому силы и время. Потом мы тратим деньги на покупку вещей, коллекционируя их у себя дома.

Такие любители коллекционирования роскошных ненужных вещей обычно крутятся как белка в колесе. Или устраивают в своей жизни крысиные бега: заработал — потратил, заработал больше — потратил ещё больше и так бесконечно.

Просто вопрос: Кем вам больше нравится быть — белкой в колесе или активным участником крысиных забегов?

Мы заполняем этими вещами всё наше жизненное пространство так, что в наших домах нашим детям негде не только побегать и поиграть, но и просто пройти проблематично. Как бы что-то не разбить, не смахнуть, не сломать, не разрушить! Как бы не нарушить священный, установленный родителями раз и навсегда, музейный порядок выставленных напоказ (Зачем? Кому? Для чего?) и складированных в шифоньерах и стенках роскошных, ненужных вещей.

Мы ещё тратим немалые силы и свободное от работы время (которое могли бы посвятить детям, а не вещам!) на уход за всеми этими музейными экспонатами; на протирание пыли, вытирание и натирание; на чистку, вытряхивание, уборку и глажку. Вещи не просто поселяются у нас в доме, они оккупируют наш дом на правах хозяев. Такие вот красивые, симпатичные и недешёвые оккупанты, с которых нам приходится смахивать пыль и сдувать пылинки.

Просто пожелание: Желаю вам в вашем доме пылинки сдувать не только с мебели и вещей, но и с родных и близких вам людей, там проживающих.

Почти философская рассуждалка: Пылинки сдувать с людей — гораздо сложнее и важнее, чем с мебели. Сдувать пылинки с родных и близких людей — важно и необходимо для своего и их счастья, для семейного счастья. Пылинки сдувать с мебели — важно и необходимо для мебели. Какое сдувание пылинок важнее — каждый решает сам.

Перейти на страницу:

Похожие книги

Гиперактивный ребенок – это навсегда? Альтернативный взгляд на проблему
Гиперактивный ребенок – это навсегда? Альтернативный взгляд на проблему

От плохого поведения, агрессивности, рассеянности у детей – страдают не только родители и окружающие, но и, в первую очередь, сами дети. Это мешает им развиваться, учиться, строить отношения и объективно воспринимать самих себя. Синдром дефицита внимания и гиперактивности у детей – это заболевание, которое еще несколько десятилетий назад вызывало множество споров, но уже сегодня медицине известно о причинах его возникновения, симптомах и особенностях развития. В книге Лидии Горячевой и Льва Кругляка описан широкий спектр методов диагностики, опираясь на которые, вы можете определить, насколько предрасположен ваш ребенок к СДВГ. Используя доступные и безопасные методы на основе гомеопатии и антропософии, предлагаемые авторами, вы сможете смягчить проявления агрессивности у ребенка, избавить его от перенапряжения, повысить концентрацию внимания и направить его энергию в конструктивное русло. Практическую пользу этой книги оценят родители, воспитатели, педагоги и психологи.

Лев Григорьевич Кругляк , Лев Кругляк , Лидия Александровна Горячева , Лидия Горячева

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей / Здоровье и красота / Дом и досуг
Основы теории обучения на неродном для учащихся языке
Основы теории обучения на неродном для учащихся языке

Международный характер образования, развитие академической мобильности в современном мире сделали особенно актуальной проблему обучения иностранных студентов, то есть проблему обучения на неродном для учащихся языке в неродной социокультурной среде. Российская высшая школа обладает в этой области уникальным опытом, в наиболее концентрированной форме накопленном на подготовительных факультетах для иностранных студентов. Монография представляет собой попытку обобщения этого опыта с точки зрения общих закономерностей и вытекающих из них требований к эффективности обучения иностранных учащихся.Цель работы – дать систематическое изложение основ теории обучения на неродном языке на примере педагогической системы предвузовской подготовки иностранных студентов. Есть также надежда, что монография послужит катализатором для плодотворной дискуссии и для дальнейших исследований.Работа адресована преподавателям, профессиональная деятельность которых связана с обучением иностранных учащихся, всем интересующимся теоретическими и практическими основами обучения на неродном языке в неродной социокультурной среде, а также тем, кто проходит курс повышения квалификации по методике обучения иностранных студентов. Книга будет полезна преподавателям, начинающим работать в иноязычной аудитории.

А. И. Сурыгин

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей