Читаем Родительский дом особого назначения. Чтобы детям не было в гостях хорошо, а дома – плохо полностью

Необходима упорядоченность и в проведения выходных и праздничных дней. Если же такая система пока не складывается, то, скорее всего, складывается гостевая семья или гостинка, и получается Проходной дом или Гостевой двор. Вы точно хотите жить в гостинке всю жизнь?

Сама по себе хорошая семейная жизнь не складывается. Её складывают или увы! не складывают люди, живущие в семье или приходящие в неё, как в гости, как в гостиницу. У феноменальных взрослых получается отменить в своей семье гостевые визиты всех её членов и организовать настоящую, а не гостевую семью. Для этого им приходится закатывать рукава, напрягать мозги и активизировать душу, заставляя её напряжённо трудиться.

Подвид второй. Дом — животноводческая ферма

Семейный дом людей превращается в животноводческую ферму, если родители заботятся только о подаче корма детям, своевременной смене подстилок на кроватях, о регулярной чистке и уборке стойл, проведении всех необходимых ремонтных работ и оптимальном функционировании электросетей, отопительной и канализационной систем и системы водоснабжения. Взрослые, проживающие в таких домах, становятся животноводами и чабанами. Все эти заботы и хлопоты понятны и крайне необходимы, а подобный труд весьма уважаем, если вы заведуете животноводческой фермой. Но исполнение лишь вышеперечисленных обязанностей совершенно недостаточно для детоводческих ферм, т. е. для человеческих семей.

Просто мысль: Человеческим семьям свойственна человечность, животноводческим фермам — животность.

Просто вопрос: Что прочно поселилось и живёт в вашем доме — человечность или животность?

Принципы животноводства и принципы детоводства разительно отличаются. Они кардинально разнятся. На животноводческой ферме, как правило, живут животноводы, а также крупный и мелкий рогатый и безрогий скот.

Просто вопрос:

Вы точно хотите свой дом превратить в животноводческую ферму и выращивать там всякий разный скот?

Еды и разных товаров в современном мире напроизводили немыслимое количество, я не беру во внимание бедные развивающиеся страны. А как навыращивать много здоровых, счастливых, успешных детей? Вот в чём вопрос.

У феноменальных родителей, осознающих, что для животноводческой фермы характерна животность, а человеческой семье свойственна человечность, получается создать настоящую человеческую человечность в своей семье. Их девиз: «Долой животность из человеческой семьи!»

Просто пожелание: Желаю вам настоящей человеческой человечности в вашей семье!

Просто призыв

: Долой животность из человеческой семьи!

Про детей, которых нашли в капусте, и их родителей — овощеводов

Родители, которые полагают своей главной обязанностью обеспечение детей питанием, одеждой и кровом, вероятно, нашли своих детей в капусте. Ведь именно так они к детям и относятся — как к овощам. Из таких взрослых получаются мамочки — капустницы и такие же папочки, а также прочие родственники. Одним словом, родители — овощеводы.

Просто пожелание: Желаю вам, уважаемые взрослые, в вашей жизни много находок, хороших и разных. Но также желаю вам не находить детей в капусте и никогда не относиться к детям, как к овощам. Пусть в вашем семейном доме не будет ни животноводческой, ни овощеводческой фермы.

Просто призыв:

Долой животноводство и овощеводство из нашей родительской жизни!


Если родители ведут себя так, как будто они нашли своих детей в капусте, т. е. всё их родительство как бы происходит само по себе, и детьми можно не заниматься, то это опасно для детей. Такие дети рискуют превратиться в капустных детей, т. е. вырасти овощами.

Просто вопрос: Вы и правда думаете, что детей находят в капусте и выращивают без усилий?

У думающих, любящих и неленивых взрослых не бывает капустных детей. У них растут разумные и своевременно развивающиеся человеческие детёныши, потому что взрослые, их окружающие, НЕ родители — овощеводы и НЕ мамочки — капустницы!

Подвид третий. Дом — Склад роскошных ненужных вещей или «У нас дома — Эрмитаж!»

Перейти на страницу:

Похожие книги

Гиперактивный ребенок – это навсегда? Альтернативный взгляд на проблему
Гиперактивный ребенок – это навсегда? Альтернативный взгляд на проблему

От плохого поведения, агрессивности, рассеянности у детей – страдают не только родители и окружающие, но и, в первую очередь, сами дети. Это мешает им развиваться, учиться, строить отношения и объективно воспринимать самих себя. Синдром дефицита внимания и гиперактивности у детей – это заболевание, которое еще несколько десятилетий назад вызывало множество споров, но уже сегодня медицине известно о причинах его возникновения, симптомах и особенностях развития. В книге Лидии Горячевой и Льва Кругляка описан широкий спектр методов диагностики, опираясь на которые, вы можете определить, насколько предрасположен ваш ребенок к СДВГ. Используя доступные и безопасные методы на основе гомеопатии и антропософии, предлагаемые авторами, вы сможете смягчить проявления агрессивности у ребенка, избавить его от перенапряжения, повысить концентрацию внимания и направить его энергию в конструктивное русло. Практическую пользу этой книги оценят родители, воспитатели, педагоги и психологи.

Лев Григорьевич Кругляк , Лев Кругляк , Лидия Александровна Горячева , Лидия Горячева

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей / Здоровье и красота / Дом и досуг
Основы теории обучения на неродном для учащихся языке
Основы теории обучения на неродном для учащихся языке

Международный характер образования, развитие академической мобильности в современном мире сделали особенно актуальной проблему обучения иностранных студентов, то есть проблему обучения на неродном для учащихся языке в неродной социокультурной среде. Российская высшая школа обладает в этой области уникальным опытом, в наиболее концентрированной форме накопленном на подготовительных факультетах для иностранных студентов. Монография представляет собой попытку обобщения этого опыта с точки зрения общих закономерностей и вытекающих из них требований к эффективности обучения иностранных учащихся.Цель работы – дать систематическое изложение основ теории обучения на неродном языке на примере педагогической системы предвузовской подготовки иностранных студентов. Есть также надежда, что монография послужит катализатором для плодотворной дискуссии и для дальнейших исследований.Работа адресована преподавателям, профессиональная деятельность которых связана с обучением иностранных учащихся, всем интересующимся теоретическими и практическими основами обучения на неродном языке в неродной социокультурной среде, а также тем, кто проходит курс повышения квалификации по методике обучения иностранных студентов. Книга будет полезна преподавателям, начинающим работать в иноязычной аудитории.

А. И. Сурыгин

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей