Читаем Романтические отношения и все, что с ними связано полностью

Внешние и внутренние стимулы сражаются за внимание мозга, и он выбирает: послушать красивые речи собеседника или понаблюдать за его поступками, пойти с ним в кино или погулять по парку, пообщаться по телефону или назначить личную встречу, выбрать этого партнера или другого. Когда потенциальный избранник произнесет раздражающую фразу, мозг оперативно отреагирует и запишет «против». И наоборот, поступок, вызывающий приятные эмоции, в голове зафиксируется «плюсом». Мозг запомнит время и место эмоционально окрашенного события. Воспоминания всплывут на поверхность, когда условия повторятся. Активный мозг синхронизирует свою работу с условиями внешней среды. Происходит динамичное временно-пространственное выравнивание.

Время и пространство – валюта, которой человек обменивается с окружением. Нахождение здесь и сейчас создает чувство гармонии. Что значит «находится здесь и сейчас»? Сейчас я сижу за столом и пью чай (или занимаюсь проектом), чувствую мягкость подушки стула, вижу деревянный темный стол, на нем стоит белая чашка с ароматным чаем. Пью вкусный чай, смотрю в окно и наблюдаю, как в голубом небе медленно плывут белые пушистые облака. Слышу, как переливаются голоса птиц. Мое внимание сосредоточено на том, что происходит сейчас. Я проживаю свои ощущения и эмоции здесь. Нахождение здесь и сейчас позволяет прочувствовать всё, что происходит с организмом в настоящем времени. Получилась красивая картинка. Но что может помешать наслаждаться быстротечными мгновениями жизни? Ответ простой – мысли. Главное условие нахождения в настоящем – постараться воздержаться от оценки, т. е. от мыслей.

Мозг неустанно решает задачи, связанные с нашей адаптацией в настоящем моменте. Печаль о прошлом и тревога о будущем создают проблемы в настоящем. Человек и внешний мир оказываются в разном времени, в разных пространствах. Возникает дисбаланс в слаженной работе организма. Появляются страх и боль. Наш опыт – это прежде всего реальный опыт жизни в реальном мире.

Мы менее чувствительны к происходящему вне тела, когда не концентрируем внимание на окружении. И наоборот, активное сознательное взаимодействие с миром развивает чуткость к внешним событиям. Эти две закономерности раскрываются в отношениях с людьми. Они являются основой выживания.

Сознание формирует опыт, наполняет его положительными и отрицательными переживаниями, определяет ценности. Опыт имеет особое значение для нашей биологической системы. Он объясняет, почему мы идем навстречу одним событиям и избегаем другие. Например, сознательное исследование окружающей среды – это ценный опыт, поскольку он может привести к открытию новых источников пищи или к выбору партнера. Еда является ресурсом для адаптации и вознаграждением за исследовательскую работу, а партнер обеспечит продолжение рода и защиту. Эволюция поддерживает исследовательское поведение, помогающее выжить. Мозг регулирует его с помощью эмоций и гормонов. Когда мы голодны, природе менее интересно наше художественное самовыражение, но крайне любопытно, как мы найдем еду, когда ее поблизости нет. Потребность удовлетворена, и природа направляет на поиск партнера. Это направление не менее важное, чем поиск еды, и эволюция дала нам необходимые инструменты для успешного выбора.

Сознание постоянно с нами. Оно контролирует процессы организма и во время сна. Без него не было бы внешнего мира, любимых, нас, не было бы ничего. У сознания есть свойства: количество (уровень сознания) и качество (содержание сознания). Они влияют на то, какую информацию и как наше сознание интегрирует в систему. Эффект называется «воронка сознания». Опыт определяет, какую информацию извне пропустит в мозг эта воронка. С одной стороны, сознание создает опыт, а с другой – окружение меняет сознание.

Воронка сознания формируется с детства. Вы росли в условиях заботы и понимания, а сосед с юного возраста борется за выживание. У всех сознание разное, близнецового сознания не существует. Понимание этого факта помогает отделить человека от его поступков. Мы не знаем, что заставило его действовать тем или иным образом и какой опыт стоит за его поведением. Мысленно встать на место другого человека и понять его мотивы – это высший пилотаж высокоразвитого мозга. Обычно многие не догадываются о мотивах даже тех, кто долгие годы находится рядом.

Перейти на страницу:

Похожие книги

Читай не хочу. Что мешает ребенку полюбить книги
Читай не хочу. Что мешает ребенку полюбить книги

«Книга – источник знаний», «книга – лучший товарищ» – эти утверждения знакомы каждому, и было бы странно оспаривать их в аннотации. Но что делать, если ваш ребенок не хочет дружить с литературой, ненавидит сочинения и приносит домой низкие отметки? Как привить любовь к чтению без насилия над личностью? Нам становится страшно, когда дети дают отпор русским писателям, – но почему? И как побороть эти страхи? Что стоит в первую очередь поменять в себе родителям? И зачем нужен шелест бумажных страниц тем, кто родился в XXI веке?Учительница русского языка и литературы, автор образовательного сайта «Мел» Римма Раппопорт ищет ответы на эти вопросы всю жизнь. Она знает, как трудно это бывает, – и как ребенок, выросший в писательской семье; и как педагог в современной школе; и как родитель. «Читай не хочу» – квинтэссенция заботливого подхода к воспитанию, помноженная на здравый смысл, опыт десятков преподавателей и насущные проблемы детей, выбирающих между Блоком и тиктоком.В формате PDF A4 сохранен издательский макет книги.

Римма Вадимовна Раппопорт

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей / Воспитание детей / Дом и досуг
Из чайки сделать зайку: как заметить, сберечь и развить детскую креативность
Из чайки сделать зайку: как заметить, сберечь и развить детскую креативность

Однажды ваш ребенок повзрослеет. Ему, как и любому взрослому, нужно будет почти ежедневно решать жизненные и профессиональные задачи, действовать в условиях неопределенности, а иногда и кризисов. Для этого очень пригодится развитое креативное мышление. Основы этого развития вы можете заложить уже сейчас — с помощью игр, упражнений и практик из этой книги. Родители смогут легко встроить их в ежедневное расписание: дома, на прогулке, перед сном и в отпуске, — креативное мышление можно развивать в любой момент. Предлагаемые задания использует в своей педагогической практике и автор книги Дмитрий Чупахин — сертифицированный педагог по ТРИЗ (теория решения изобретательских задач), тренер изобретателей в роботостроительной и космической областях.

Дмитрий Чупахин

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей / Воспитание детей / Дом и досуг
Разбуди свою харизму
Разбуди свою харизму

Книга предназначена для тех, кто нацелен на профессиональный и карьерный рост, а также для родителей, воспитывающих в детях лидерские качества – словом, для всех, кто хочет создавать реальность и управлять ею. Каждый человек рождается харизматиком, но со временем его харизма засыпает под толстым слоем чьих-то педагогических ошибок, а также предрассудков, навязанных обществом. И всё же любой из нас в состоянии разбудить свою харизму и взрастить её. В книге нет мотивирующих призывов «ты сможешь!», она содержит ответы на вопросы, «почему?», «зачем?» и «что дальше?», а также конкретные советы, как вовлечь окружающих в себя и в свои идеи. Книга основана на личном опыте автора, прошедшего путь от рядового инженера до руководителя бизнеса, а также на его наблюдениях за реальными харизматиками. Книга написана простым языком, как диалог ученика и наставника на понятные всем жизненные темы. Приятного чтения!

Андрей Андреев

Воспитание детей / Дом и досуг