Самое ценное. Чему на самом деле важно научить ребенка, чтобы он вырос успешным и счастливым

Наконец, вы будете снова и снова просить своих подростков противостоять давлению сверстников. Вы хотите, чтобы они держались подальше от пьяных приятелей за рулем, говорили «нет» сексу, если они не готовы, отказывались от легкодоступных наркотиков и не совершали множества других рискованных поступков, которые представляют реальную угрозу их здоровью и благополучию. Но не меньше мы должны требовать и от себя. Активно сопротивляйтесь системе, где позволено задавать слишком много домашних заданий, где состязательность ценится выше сотрудничества, где ребенку приходится недосыпать, а выбор занятий зависит исключительно от того, насколько они способны улучшить шансы на поступление. Покажите своему ребенку, что ценности нужно отстаивать не словом, а делом. И подобно тому, как вы говорите своему подростку, что есть много детей, не употребляющих наркотики или не занимающихся случайным сексом, я говорю вам: есть много родителей, которые так же обеспокоены, разочарованы этой системой и стремятся ее изменить. Найдите их и начните потихоньку оказывать собственное давление.

Стиль воспитания – это наследственное? «Не могу поверить, что я говорю как моя мама!»

Раньше я думала, что мы наследуем стиль воспитания от своих родителей и что большинство из нас воспитывает своих детей почти так же, как воспитывали их самих. Есть целый корпус исследований так называемой теории привязанности, подтверждающих, что если у вас была тесная связь с матерью, то и у вашего ребенка, скорее всего, будет тесная связь и с вами, и с другими членами семьи. У детей вырабатывается привязанность, когда родители демонстрируют тепло, поддержку, стабильность и сопереживают своим детям. В таких обстоятельствах дети чувствуют себя уверенно, входя в большой мир, и знают, что у них есть надежное убежище от невзгод. Привязанные к семье дети воспринимают себя позитивно, и их любят окружающие.

Другие, менее умелые родители формируют ненадежную связь со своими детьми. Они слишком тревожились, были недоступны, не умели настроиться на волну ребенка или слишком раздражались, и у них не получилось обеспечить надежное убежище. В результате ребенок не умеет формировать здоровые отношения и чувствовать себя достойным любви. Излишне говорить, что у детей с ненадежной связью с родителями меньше шансов воспринимать себя позитивно и налаживать отношения с другими людьми. Такая классификация – довольно точный и простой подход к воспитанию детей. Она предполагает, что мы, скорее всего, станем родителями более или менее того же типа, что и наши собственные. И всеобщее прозрение «не могу поверить, что я говорю как моя мама» стало предсказуемым продолжением каждой конкретной истории.

Теория привязанности по-прежнему играет очень важную роль в том, как психологи понимают принципы формирования отношений во внешнем мире и то, как мы воспринимаем себя внутренне. Однако это уже не статическая, а скорее динамическая система классификации. Наши отношения с родителями в раннем возрасте действительно оставляют глубокий, часто неизгладимый след, отражаясь на нас во взрослой жизни. Но есть и другие факторы, влияющие на это, и их великое множество. С детьми, не имеющими прочной связи с родителями, происходит нечто позитивное, и они превращаются в детей с прочной связью. Они умны и талантливы, и какой-то надежный взрослый человек берет их под свое крыло и обеспечивает тепло, покой и поддержку, которых им не хватало. С детьми, имевшими прочную связь с родителями, напротив, происходит что-то плохое, и они утрачивают внутреннюю уверенность. Стоит ребенку в жизни пережить потрясение – серьезно заболеть, столкнуться в раннем возрасте со смертью кого-то из родителей или с финансовым крахом семьи, – и траектория этого ребенка может измениться. Да, наш стиль воспитания значительно влияет на детей, но есть и многие другие факторы. Это больно осознавать, поскольку это означает, что наши дети могут подвергаться такому риску, который мы даже не в состоянии предвидеть. С другой стороны, это также означает, что нет ничего постоянного и мы можем изменить свой стиль воспитания независимо от собственного детского опыта.