Читаем Санктус Психе Нации или Христосъ Доуши СОнаРОДа (СИ) полностью

Года через два у меня всё получилось: вырвался из полка, защитился, с.н.с. Звоню. Мама: «Юли, нет!». Оказывается убит или самоубийство. Поехал он на Донбасс. Тема утверждена в Главпкре: «Комиссар, Чебышев?». Мама не хотела, чтобы он ею не занимался. «Если бы, ты, (САМъ) поговорил бы с ним, то он послушался – бы». Но тогда не известно, кто по состоянию из нас был хуже. И сейчас чувствую себя виноватым свою за ту сопливость.

А Ленька! Позавидовал моей мышце и как девчонки смотрят, когда встретились после первого курса. Посоветовал заняться спортом, гирей. В велосипедных соревнованиях его сбила машина. Через год приехал в Москву: мама повесилась, отец был в психиатрической больнице.

Коли вспомнил, сейчас не по месту, но и по месту от них. Поведу речь о сознанiи.

Играем в «слова», из большого слова находим мелкие. По научному: занимаюсь адаптивной структурносемантической моделью словобразования. Берем Слово Сознанiе. Из него получаем Слова, а они дают изреченiе (Дошёл взрослым). Сознанiе = сонъ синъ (луны) знан

iе (зна) нос Онана – низ зоны зноiа Но
iа. Каждое Слово имеет смысл Писания, медицины. Об этом далее кратко. Сознание подменило наше ПОУДсПОУДное оРАзОУМенiе. Про иудейского Онана прочту стихи В.В. «Эй, онанисты! Крчите, Ура! Ваша просьба уважена! К Вашим услугам любая дыра, любая замочная скважина!». Подарок учеников из 20-й средней школы г. Тулы, 10б.,1955г.

Когда написал ВВ, о ком мелькнула мысль. Не о Маяковском?

Каждый друг раскрывает ПОУДсПОУДное: Коля Хохловъ, Володя Чистопьяновъ, Юрка Долгихъ в училище, а сколько их далее: В.Стожаров, Н. Кричевец, Е.Верменичев, Емельяныч (Ваценко), С.Шестаков, В.Л. Марищук, Т.А. Блюмина и др. Каждый пробуждал моё ПОУДсПОУДное оРАзОУМенiе. Они, своими предками, проБоуЖдают и хранятъ наше ПОУДсПОУДное в РаБоТiъ - СубБОТе –ЗаБоТе общенiи в дiъле и чувствахъ.

Все они славянского рода во мне, как и СКiВы, судя по КирИлЛице и др. «славянских азбуках». Теперь в моей гентике живут предки не только моего или другого рода славянского, но и коренных родов, живших на Руси. К примеру те же Горчаковы относят к татарскому народу и страшного здесь ничего не нахожу. Предки развивали СоНаРОДность в т.ч. и телесной генетикой. Были и другие, не имевшие коренного отношения к Россiи, но влиявшие, по крайней мере, на волновую генетику Бога Слова предковъ, когда повторяемость их поганусов (poganus: греч., евр., лат. языки в X-XVвв., по И.И. Срезневскому) вiеками закреплялась в ее волновыхъ соуставахъ. Сюда же относятся и волны информационных леденцов ПВ. Напр., леденец НаЦия мы бурно сосём 400 лет и дососались до того уровня, что забываем Слово народ.

Подобно волновой генетике во вне белковонуклеиновыхъ структур хранятся соуставы нашего Слова, помогающие возРАжДенью (День = свiътъ) ПОУДсПОУДного.

Родъ Вятичей – Вiъдичей оставилъ слiъдъ по себiъ по сiю пору, на географической карте, несущей землеСловiе землеВiъденья предков. Берем три реки Вiатичей – Вiъдичей ВiъдоРусовъ, где они жили и большие притоки рекъ. Они несут нам Бог Слово, ещё до Р.Х.. Вiъдическiе, но подобные имена есть и в Ветхом Завете.

РусКiй рождается со всеобщим ВопьРосомь къ Мiру: Кiй, Кая, Кое, Кiе. Сыны Арiя Русъ и Кiй едины в Имени РусКiй. Есть мiъстоИменiе, Мiъсто Имени, - Како со смыслами отвiета, въ т.ч. выраженiя подобiя, сравненiя, сЛИЧенiя – разЛИЧенiя и др. К-Ако. Аки = какъ, подобно. Ако: когда. ТоГДа: К-Ако = Подобное Подобному. Едины Образъ и ПОУДобiе Бога Слово (Быт.,1:26. Ср. 27). Но при сотворенiи ПОУДобия до Жены не было, судя по этим текстам и второй главе Библии.

Кратко опишу о метах на земле, какiе оставил Вятичъ на правой стороне Волги, на левой стороне практически до Вятки Урала есть Вятичи. Урал = Рип(Ф,Б)ейскiе горы Исполинов (Быт.,14:5). Если дiъло касается евреев, то они учились у РеФаимов РФ Има Iазыку, о чём далее.

Река Ока. Рiъка Упа = ОУПа г. Тулы ( Туле, Фуле, Туло = колчан со стрелами до САМопалов) впадает в рiъку ОКА, а та – приток рiъки Волга. На одном её берегу «Окают», а на другом – «Акаютъ». Рiъка ОКА им речiъ: О Како А, Онъ Како Азъ, Звукъ О подобен подобному звуку А, Имя Азъ подобно подобному Имени Онъ. ОкА = ОК Ка = Око ТiъЛа (Ка египтян в ТуЛiъ). Едины Окающие и Акающие у Вiътичей.

Перейти на страницу:

Похожие книги

Пока ваш подросток не свёл вас с ума
Пока ваш подросток не свёл вас с ума

«Пока ваш подросток не свёл вас с ума» — новая книга о воспитании детей знаменитого психолога Найджела Латты. Автор расскажет вам о том, как выжить в семье с подростком и остаться при этом в здравом уме. Он подскажет вам, что делать, когда вы уже просто на грани отчаяния. Эта книга — как визит на дом первоклассного психотерапевта. Неважно, в чём заключается проблема, — стратегии, описанные в этой книге, помогут вам понять, что происходит с вашими детьми и чем вы можете им помочь. Найджел Латта — психолог с 20-летним стажем, отец двоих сыновей и признанный специалист по «безнадёжным» случаям. Читайте Найджела Латту, и ваш случай не будет безнадёжным!

Найджел Латта

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей / Педагогика / Психология / Психотерапия и консультирование / Образование и наука
Теория и методика музыкального образования. Учебное пособие
Теория и методика музыкального образования. Учебное пособие

Учебное пособие посвящено историческим, теоретическим и методологическим аспектам музыкального образования. В книге раскрываются специфика и методика преподавания музыкального искусства в общеобразовательной школе в ее историческом развитии. Учебное пособие подготовлено в соответствии с новыми требованиями стандарта педагогических вузов.Для музыкантов-педагогов, бакалавров, магистров, аспирантов, студентов, учителей начальных классов и учителей музыки, педагогов дополнительного образования, а также для широкого круга читателей, интересующихся проблемами музыкального образования.2-е издание.

Людмила Александровна Безбородова

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей / Педагогика / Прочая научная литература / Образование и наука