Социальная адаптация молодых специалистов в системе общего образования в период становления цифровой экономики

Стремительная, но не системная политика догоняющей модернизации всех сторон жизни российского общества показала на практике, что существенной особенностью современных процессов адаптации является их вынужденный характер. Предшествующие переходные периоды нашей истории (особенно послеоктябрьский) люди, как правило, приспосабливались к новым условиям, отказываясь от многих ранее сформированных моделей поведения. Исключительная важность этих процессов в социуме определяется, в том числе и тем, что социально-политическая стабильность, легитимность любого режима зависят от того, насколько эффективно в нем организованы процессы социализации и социальной адаптации личности. В свою очередь эффективность приспособительных процессов в социуме напрямую зависит от набора тех адаптивных стратегий, с помощью которых режим воздействует на процессы индивидуальной, групповой и социетальной адаптации. Следовательно, социологический анализ стихийных или специальным образом организованных (используемых) этими режимами практик – это не только правомерная, но и весьма актуальная научная задача.

Как уже было показано, приспособительные процессы в социуме всегда детерминированны теми внешними и внутренними, объективными и субъективными факторами и воздействиями, которые имеют зачастую решающее влияние на процесс и результат адаптации личности. «Содержание глобальной конфронтации демократической и тоталитарной социально-политических систем в ХХ веке до сих пор продолжает воздействовать на характер и специфику процессов адаптации личности в пост-тоталитарную эпоху».[56]

Основной интерес для нас при анализе особенностей адаптации личности в условиях тоталитаризма представляют не столько политическая эволюция самого режима, сколько характер и специфика изменений соответствующих индивидуальных и социетальных приспособительных механизмов. Как свидетельствует общественно-политическая практика, существуют две «траектории движения» личности «от толпы к индивиду» и «от массы к личности». Адаптационная стратегия «от толпы к индивиду» в равной мере актуальна и действенна в условиях тоталитарных и авторитарных социально-политических систем. В самом термине «тоталитаризм» (от лат. totus – весь, целый, совокупный) уже заключено указание на всеобщность и слитность как социально-политической, так и информационно-идеологической систем. Именно тоталитарный режим как «закрытая и неподвижная социокультурная и политическая структура, в которой всякое действие – от воспитания детей до воспроизводства и распределение товаров – направляется и контролируется из единого центра»[57]

стремится к унификации всего процесса жизнедеятельности личности. Следовательно, он тяготеет к «упрощению и унификации социальной адаптации, вместо того, чтобы при минимальных усилиях обеспечивать максимально необходимый для режима приспособительный эффект».[58]

Тотальность и безальтернативность – вот две главные особенности инфостратегии любого тоталитарного режима.

Как было показано, социализация является базовым условием для социальной адаптации, поэтому информационная стратегия социализации определяет характер социальной адаптации. Унифицированная адаптация позволяла индивидам чувствовать себя единым целым с толпой, поскольку каждой личности предлагался одобренный властью единый набор адаптивных средств и стратегий, что приводило к «стиранию» личностного потенциала людей, превращения их в политизированную толпу – удобный объект для идеологических манипуляций.