Технологии развития харизмы

Исходя из уже имеющихся у участников представлений о личностной харизматичности, ведущий предлагает обсудить следующие вопросы:

• Какими личностными качествами обладает харизматичная личность?

• В чем особенности ее целеполагания и мотивации?

• Как проявляется сила воздействия носителя харизмы на окружающих?

• Какие стратегии и приемы использует харизматичная личность во взаимодействии с окружающими (на примерах известных исторических личностей)?

• Какими приемами и стратегиями владеют участники тренинга? Где, как и с какой целью они могут их применять?

Итоговое обсуждение:Что чувствовали, о чем думали участники в процессе обсуждения? Что нового выяснили для себя в результате дискуссии?

5. «Пентаграмма харизматичности»

Цель: актуализация личностной харизматичности участников тренинга.

Ведущий предлагает участникам актуализировать свои наиболее яркие и значимые харизматичные качества. Это могут быть личностные свойства, навыки и умения, ресурсы и способности, особенности поведения или внешности, уникальный жизненный опыт и т. п.

Все выявленные участниками характеристики они должны объединить в пять групп, дать этим группам название и разместить на следующей пентаграмме:

Время индивидуальной работы – 15–20 минут.

Готовые пентаграммы предоставляются всем присутствующим.

Итоговое обсуждение:Что чувствовали и о чем думали участники, выполняя данное упражнение? С какими трудностями столкнулись? Что помогло его выполнить? Что нового узнали участники о себе и окружающих?

Подведение итогов занятия (рефлексия):предлагается по очереди высказаться о своем актуальном состоянии, о чувствах, впечатлениях и настроении; проанализировать и оценить работу, проделанную на занятии, актуализировать полученные знания и навыки.

Занятие 5.2

1. Разминка «Я – это я»

Цель: снятие эмоционального напряжения участников, актуализация их ощущения собственной индивидуальности и неповторимости.

Ведущий предлагает участникам по кругу продолжить фразу «Я уникален, потому что…». Участники озвучивают свои неповторимые качества и характеристики.

Итоговое обсуждение:Что чувствовали, о чем думали участники, выполняя предложенное задание? Что мешало и что помогло его выполнить?

2. «Усилитель харизмы»

Цель: развитие навыков по использованию собственных психоэнергетических ресурсов.

Ведущий предлагает участникам выбрать любой из имеющихся у них предметов и сформулировать по отношению к нему короткое и оригинальное высказывание.

Например:

• эта книга может стать хорошим поводом для интересной беседы;

• моя шляпка – это пропуск в мир моды и дизайна.

Важно, чтобы в тот момент, когда участники произносят эти высказывания, они в полной мере использовали свою внутреннюю психическую энергию, проявляющуюся в позе, жестах, мимике, голосовых особенностях, с целью формирования максимальной значимости высказывания.

Итоговое обсуждение:

Что чувствовали, о чем думали участники, выполняя предложенное задание? Что мешало и что помогло его выполнить? Какие умения и навыки использовались для выполнения задания? Изменилось ли отношение участников к тем предметам, по поводу которых были представлены оригинальные высказывания?

3. «Координатор перемен»

Цель: актуализация харизматичных качеств участников и возможных путей их развития.

Ведущий предлагает следующую инструкцию: «Вообразите, что ваша личность представляет собой постоянно работающую фабрику. На ней есть отдел, где установлен “координатор перемен” – мощный компьютер, который принимает и анализирует всю информацию, поступающую из окружающего пространства. Если она в чем-то не согласуется с имеющимся набором возможностей поведения, мышления, эмоционального реагирования, умений и навыков и т. п. – загорается некая сигнальная лампочка. Ваш “координатор” настроен на высокий уровень развития личной харизматичности. Постарайтесь определить, в каких “цехах и отделах” горит сигнальная лампочка. Что вы можете сделать, чтобы ваша “фабрика” работала в оптимально эффективном режиме».

Время индивидуальной работы – 10–15 минут, затем – обсуждение.

Итоговое обсуждение:Что чувствовали, о чем думали участники, выполняя предложенное задание? Расширилось ли их представление о своих личностных характеристиках? Изменилось ли отношение к себе и окружающим?

4. «Верховный Совет»

Цель: актуализация личностной харизматичности участников тренинга, закрепление навыков использования психоэнергетических ресурсов, отработка формируемых на тренинге навыков.

Участникам предлагается представить ситуацию, где они – яркие индивидуальные личности, носители выраженных харизматичных качеств.