Техносоциализм. Как неравенство, искусственный интеллект и климатические изменения создают новый миропорядок

Двое самых одаренных предпринимателей мира утверждают, что посещение университета не может быть решающим фактором в подготовке наших детей к деятельности в грядущем мире. Недавно Маск предложил людям подавать заявки на работу в SpaceX и Tesla, не высказав требования о наличии университетского образования; вместо этого он подчеркнул, что ищет «доказательства исключительных способностей». Как видно из вступительных вопросов[135] в школу Ad Astra, а также из отзывов о процессе собеседования в SpaceX, Маск и его команда уделяют большое внимание навыкам решения проблем и образу мысли соискателя.

Google сделал еще один шаг вперед. Четырнадцатого июля 2020 года компания объявила о запуске серии новых программ профессиональной сертификации в области анализа данных, управления проектами и UX-дизайна, созданных в сотрудничестве с Coursera. Хотя Coursera обычно взимает ежемесячную плату в размере 49 долларов, Google предоставляет 100 000 учитывающих потребности стипендий для покрытия расходов. Сертификация специалиста по ИТ-поддержке, например, занимает от трех до шести месяцев, и 80 % выпускников, успешно прошедших ее, получают либо новую работу, либо повышение. Шестимесячное обязательство стоимостью около 300 долларов США дает выпускникам доступ к работе с зарплатой в 93 000 долларов США в год, – да кому вообще нужен этот университет? Кент Уокер, старший вице-президент Google по корпоративным вопросам, объявил в Twitter: «при приеме на работу мы теперь будем рассматривать эти новые сертификаты как эквивалент четырехлетнего обучения на соответствующие должности».

За две недели до того, как свое объявление сделал Google, Microsoft запустила глобальную инициативу по повышению профессиональных навыков 25 млн человек, написав об этом в блоге 30 июня 2020 года.

Джек Ма также сказал, что нынешняя система образования из рук вон плохо развивает навыки, необходимые для успешной жизни в течение следующих 20–50 лет. Ма полагает, что гораздо больше стоит инвестировать в детей младшего возраста, только приобретающих навыки и впитывающих ценности, и гораздо меньше – в университеты, поскольку к этому возрасту ценности уже жестко запрограммированы. Ма утверждает, что Alibaba и Ant Financial регулярно проводят переподготовку выпускников университетов, а согласно одному его высказыванию, университетский диплом – это не более чем «квитанция за оплаченное обучение».

В интервью, которое мы взяли у Джека Ма для нашей книги, он подчеркнул, что разница в структуре образования XIX и XXI веков будет заключаться в возможности отличать способности людей от умений машин. Таким образом, как и Маск, Ма утверждает, что современные системы образования предполагают заучивание знаний наизусть, а не способность мудро применять эти знания.

«Будущее – это не только знания, но и мудрость их применения. Ключ к конкурентному отличию людей от ИИ таится в нашей миссии и ценностях. Человеческие знания, безусловно, резко приумножились, но наша мудрость не стала глубже за тысячи лет. Знания можно передать алгоритму, но мудрость опирается на совокупный опыт. Научившись чему-то, вы можете поумнеть, но только пользуясь опытом вы становитесь еще сообразительнее».

– Джек Ма

Доказательства этого уже сегодня можно увидеть в Европе, где Финляндия с собственной системой общеобразовательных школ бесспорно возглавляет рейтинги ЕС на протяжении последних 16 лет. По сравнению с другими странами в Финляндии дети начинают ходить в школу очень поздно, часто даже не посещают начальные классы для учеников до семи лет. В дошкольном возрасте детей не учат математике, чтению или письму; акцент делается на творческих играх и развитии социальных навыков, таких как дружба и уважение к другим. Учителя подчеркивают, что обучение идет через игру, и это, в свою очередь, формирует понимание ценности обучения, а не опасения по поводу высоких отметок. При поступлении в университет абитуриенты вообще не сдают экзамены.