Читаем Терапевтические сказки в коррекционной работе с детьми полностью

Ежик обрадовался и всю ночь с нетерпением ждал утра, чтобы отправиться в школу.

И вот наконец-то Ежик в школе. Начался первый урок. Учитель учил ежиков собирать грибы, но у нашего друга почему-то никак не получалось найти съедобный гриб и насадить на колючки. Он очень переживал, и от этого у него еще больше ничего не получалось. А еще вдобавок к этому его отругал учитель и над ним стали смеяться одноклассники.

Совсем опечаленный Ежик пошел домой. Вспоминая прошедший день, он горько плакал.

«Я плохой, – думал Ежик, – ведь я так и не сумел справиться с этими грибами».

И вдруг он почувствовал, что его кто-то гладит по колючкам. Он испугался и посмотрел, кто бы это мог быть. И тут он увидел Старого Мудрого Ежа. Мудрый Еж сказал нашему Ежику:

– Я знаю, почему ты плачешь. Ты не смог выполнить задание, которое дал учитель, и теперь считаешь себя самым плохим на свете. Но ты не расстраивайся. Я тоже, когда был маленьким, не умел собирать грибы, но зато я умел придумывать разные игры и все очень любили играть со мной. Вот и ты подумай: может быть, ты умеешь делать что-то такое, чего не умеют другие. Научи их этому, и я уверен, что над тобой перестанут смеяться. А потом ты сможешь научиться собирать грибы.

И тут Старый Мудрый Еж исчез так же таинственно, как и появился.

Маленький Ежик долго думал над словами Мудрого Ежа. И вдруг вспомнил, что дома он всегда рассказывал интересные истории своим младшим братьям и сестрам и что он всегда учил их перепрыгивать через веревочку, которая натянута у них во дворе. Но почему-то в школе он никогда этого не делал. Наверное, потому что боялся, что над ним опять начнут смеяться.

– Нет, я должен попробовать, – решил Ежик. – Ведь это так интересно – прыгать через веревочку.

И он действительно попробовал. Над ним никто не стал смеяться, а напротив, стали дружить с ним. А потом наш Ежик попросил друзей, чтобы они ему помогли научиться собирать грибы, и они с радостью согласились. Ежик очень старался и к концу месяца стал учиться на одни пятерки. Но главное – Ежик понял одну очень важную вещь: чтобы тебя любили, не обязательно приносить домой одни пятерки, а нужно просто сделать что-нибудь хорошее для других.

Мальчик Валя

Жил в одном городе мальчик Валя. В каком городе? Как, вы не знаете? Я, честно говоря, тоже не знаю, но зато знаю, что Валя этот очень много волновался. И так сильно волновался, что чувствовал себя порой очень одиноким и не очень счастливым. Все ситуации, когда он волновался, перечислять было бы очень долго, да и не нужно.

Расскажу только главное. Очень волновался он из-за оценок. Как бы плохую оценку не получить. Как бы тему новую не пропустить. А уж когда контрольная, тут и говорить нечего. Комок в горле вставал, пальцы вдруг деревянные делались. Вдруг не получится. Вдруг учительница домой позвонит. И даже если мама ничего не скажет, все равно стыдно. А может быть, накричит. Из-за учительницы тоже волновался. Очень переживал, когда она сердилась на него. А когда не сердилась, тоже переживал: а вдруг рассердится. А чтобы другие люди не заметили, как Валя волнуется и переживает, он старался быть послушным и спокойным. Но становился вместо этого неуверенным. Неуверенным в себе, в своих силах, в своем «могу».

– А можно так сделать? А как нужно? А так правильно? – эти слова стали его любимыми.

А сам он стал похож на маленького старичка. «Зачем так жить – думал иногда мальчик, – если жить скучно, а порой очень больно?»

Но вот однажды перед контрольной, в очередной раз волнуясь и кусая пальцы, он посмотрел на учительницу и подумал:

– Интересно, а она была когда-нибудь маленькой? Наверное, была. Любопытно, получала ли она двойки и колы? Пачкала ли колготки в грязи? Ругала ли ее мама? Наверное, она плакала, когда мальчишки таскали ее за косички. А может быть, не плакала, а давала им сдачи?

Вон у нее сейчас какой громкий голос; наверное, и в детстве она как завизжит – все взрослые сбегутся.

Замечтался наш Валя, даже глаза закрыл. Вдруг чувствует, его кто-то под локоть толкает. А это учительница тетради для контрольных работ раздает.

– Скажите, Ирина Николаевна, а вы в детстве хулиганили? – вдруг выпалил Валя.

Опешила Ирина Николаевна. Рассмеялась.

– Ну, было дело. Один раз у мамы из кошелька 13 копеек вытащила. До сих пор стыдно.

А что было дальше? Придумайте сами.

Про великана Гришку и недобрую фею

Жил на свете великан Гришка. Истинно великанских размеров по причине малолетства покуда не достигший. Однако рос он шустро, так шустро, что мама каждый день новые черточки на дверном косяке рисовала. Мало того, бывало и так, что встанет он поутру к двери, пяточки сдвинет, спинку выпрямит – и растет. Мама карандаш прикладывает, а Гришка растет, только успевай грифелем чиркать. Такой уж старательный этот великан был…

Перейти на страницу:

Похожие книги

Американские дети играют с удовольствием, французские – по правилам, а русские – до победы. Лучшее из систем воспитания разных стран
Американские дети играют с удовольствием, французские – по правилам, а русские – до победы. Лучшее из систем воспитания разных стран

В своей книге известный психолог и писатель Ольга Маховская не только анализирует и сравнивает три во многом различные системы воспитания, но и проводит увлекательный экскурс по семейным, культурным, образовательным, бытовым традициям трех стран. Это не просто книга о воспитании и психологии детей – это и увлекательное исследование, значительно расширяющее кругозор. Автор рассказывает, что полезного могут почерпнуть родители у иностранных «коллег», дает полезные и четкие советы для разных ситуаций, приводит живые примеры, обращается к литературным и фольклорным источникам. Очень интересно преподносится тема национального темперамента, который во многом определяет отношение к воспитанию детей. В конце каждой главы – экспресс-тесты, с помощью которых вы можете определить свой тип темперамента и узнать, какой подход к воспитанию вам ближе. Читайте, сравнивайте, выбирайте лучшее.

Ольга Ивановна Маховская

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей
Психологические проблемы современных подростков и их решение в тренинге
Психологические проблемы современных подростков и их решение в тренинге

В первом разделе книги подробно описаны особенности подросткового возраста, основные точки риска, задачи развития, во втором – даны общие представления о тренингах, рекомендации по их составлению и проведению, подбору упражнений и измерению эффективности занятий. Здесь же рассмотрены основы работы с группой и трудные ситуации, неизбежно сопровождающие работу тренера.Третья часть книги – набор упражнений, разделенных на модули по темам, – так называемый «чемодан» тренера, которым можно пользоваться комплексно, блочно и «штучно», не внося никаких изменений, извлекая из них отдельные модули или рассматривая их как образцы для своих идей.Книга будет интересна тренерам, психологам, как опытным, для расширения своих методик, так и начинающим, а также родителям и педагогам.

Елена Владимировна Емельянова

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей
Как мы перестраивали советское образование и что из этого вышло
Как мы перестраивали советское образование и что из этого вышло

Эта книга, как и весь проект «Свободная школа», началась со звонка Сереги из Самары в программу «Родительский вопрос», которую я веду на «Радио «КП»:– Верните нам советское образование! Такие обращения в последние годы поступают все чаще. И в какой-то момент я решил, прежде всего для самого себя, разобраться – как мы пришли к нынешней системе образования? Какая она? Все еще советская, жесткая и единая – или обновленная, современная и, как любили говорить в 2000-х, модернизированная? К чему привели реформы 90-х и 2000-х? И можно ли на самом деле вернуть ту ностальгическую советскую школу?Ответы на эти вопросы формулировались в беседах с теми, кто в разные годы определял образовательную политику страны, – вице-премьерами, министрами, их заместителями, руководителями Рособрнадзора и региональных систем образования, знаменитыми педагогами.

Александр Борисович Милкус

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей
Законы естественного развития ребенка, или Каких успехов можно добиться, если просто их знать
Законы естественного развития ребенка, или Каких успехов можно добиться, если просто их знать

«Не хочу это читать», «мне скучно», «надоела эта школа», «не понимаю я эту дурацкую математику» — наверняка знакомые ситуации для любого родителя. В чем причина этих капризов и как можно от них избавиться? Селин Альварес, молодой педагог из Франции, считает: нам необходимо кардинальным образом пересмотреть взгляды на образование! В своей книге она доказывает, что обучение — естественная потребность ребенка, а современная школа ее подавляет. Познакомьтесь с ее удивительным экспериментом в материнской школе Женвилье и узнайте, как помочь своим детям с учебой, что им действительно нужно и где спрятан секрет гармоничного развития вашего ребенка.

Селин Альварес

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей / Научпоп / Документальное