Тестирование и контроль подготовленности футболистов

С целью установления достоверности первой гипотезы результаты двух независимых наблюдений, использовавших записи на видеомагнитофоне встреч «Стилон» (Гожув) – «Полония» (Бытом) и «Стилон» (Гожув) – ГКО (Тыхи), позволили получить коэффициенты эффективности игры для приезжих спортсменов.

Следует отметить, что анализировались только коэффициенты эффективности, являющиеся произведением коэффициентов точности и активности.

При сравнении полученных данных обнаружилось большое совпадение результатов. Коэффициенты корреляции между показателями эффективности игры футболистов «Полонии» (Бытом) был r = 0,96 (по наблюдениям, проведенным с записей видеомагнитофона), r =0,91 (по наблюдениям во время проведения матча) и r

= 0,92 (между наблюдениями во время игры и с записей видеомагнитофона).

Подобное совпадение результатов наблюдений получилось и при анализе игры команды ГКО (Тыхи): r =0,95 (между наблюдениями с записи видеомагнитофона), r = 0,93 (между наблюдениями непосредственно во время игры) и r = 0,92 (между наблюдениями во время игры и с записей видеомагнитофона).

При анализе явлений, связанных со спортивной деятельностью, величина коэффициента корреляции выше 0,90 свидетельствует о тесной взаимосвязи результатов, а, следовательно, и о надежности модифицированной методики наблюдения игры по Червенякову.

С целью установления достоверности второй гипотезы было проведено наблюдение следующих 6 встреч, разыгрываемых между «Стилоном» (Гожув-Велькопольски) и командами «Слежи» (Вроцлав), «Напшоу» (Рыдультов), «Арка» (Гдыня), «Легия» (Гданьск), «Элана» (Торунь) и «Гвардия» (Кошалин).

Для всех этих команд были рассчитаны коэффициенты эффективности передач и эффективности игры. Полученные результаты сравнивались с занятым местом в итоговой таблице розыгрыша первенства страны во 2-й лиге, при этом количество очков за место в таблице устанавливалось следующим образом: за 1-е место – 18 очков, за 2-е – 17 и т. д. (табл. 64).

С учетом одинаково высоких достижений футболистов «Стилона» (Гожув-Велькопольски) во всех встречах, проходивших в Гожуве (своеобразный критерий оценки эффективности игры приезжих команд), для этой команды также была проведена корреляция между полученными коэффициентами эффективности передач и эффективности игры с количеством очков в соответствии с занятым местом в итоговой таблице.

Были получены следующие коэффициенты корреляции:

r = 0,70 (Р<0,05) – между коэффициентом точности передач и местом в таблице;

r

= 0,75 (Р<0,05) – между коэффициентом эффективности игры и местом в таблице;

r = 0,82 (Р<0,01) – между коэффициентами точности передач и эффективности игры.

Таблица 64

Эффективность игры команд во встречах с клубом «Стилон» (Гожув-Велькопольски) в осеннем туре

Достаточно высокие коэффициенты корреляции свидетельствуют о том, что исследуемые количественные показатели отдельных команд классифицируются в соответствии с порядком занятых мест в итоговой таблице розыгрыша первенства страны во 2-й лиге.

Подводя итоги результатам исследования по пригодности методики Червенякова для наблюдения и оценки игры, следует высказать и некоторые критические замечания. Прежде всего следует отметить, что методика касается прежде всего описания явлений, связанных с наступательными действиями команды, и то, без учета места начала и осуществления этих действий. Для исправления этого недостатка может быть использована простая в исполнении регистрация выполнения атакующих действий, основанная на нанесении на приготовленный лист бумаги (план футбольного поля) проведения всех комбинаций, с обозначением места начала и завершения действий.

Заключение

Весьма убедительные результаты исследований всесторонней оценки предложенного авторами тестов и методик для определения двигательных способностей были несколько неожиданными. С одной стороны, это вытекает из факта, что предлагаемые результаты в большей или меньшей степени измеряют большинство элементов координационных способностей, таких как способность к дифференциации (различению), к двигательному равновесию, к быстрой реакции, к приспособлению, к ориентации, к взаимодействию, к чувству ритма и прежде всего – к высокой частоте двигательных действий.

С другой стороны, выполняемые в тесте действия имеют свое отражение («отпечаток») в очень сложных для обучения элементах техники футбола, таких как «финты» (обманные движения), дриблинг (балансирование туловищем в соответствующем ритме), удары по мячу и его приемы (сопровождающиеся переходом мышц из состояния напряжения в состояние расслабления). Способность регулировать «напряжение – расслабление» мышц составляет основу правильного выполнения движения, с точки зрения его структуры и динамики.