Учиться самому легко. Система быстрого усвоения новой информации

Из предисловия мы видим, что содержится в книге и в каком порядке в ней представлены изображения. Оглавление тут довольно объемное и состоит из разделов: «Элементы», «Строение», «Форма рельефа», «Время», «Исторические примеры» и «Последствия». В итоге я понимаю, что книга точно познакомит меня с отдельными веществами; затем объяснит, как они образуются; далее расскажет о связанных с ними примечательных событиях; и, наконец, позволит предположить, что ждет нас в ближайшем будущем. Так у меня появляется общее представление о книге.

Каждый раздел в ней делится на главы, в которых множество заголовков и подзаголовков. Я не буду их здесь перечислять. Как бы то ни было, благодаря им я четко представляю, чему посвящена каждая глава. Когда изучаешь вопрос, осознавая его место в общей картине, все усваивается проще. Ведь одно дело – смотреть на шестеренку. И совсем другое – видеть, как она действует внутри часов.

Вот мы и разобрались, как на первом шаге читать книги. Теперь перенесем это на освоение новой области знаний. Где добыть ее «оглавление»? Изучить важнейшие для области понятия? Если они не представлены где-то упорядоченно, придется собирать все самому. Да, это непросто, однако вы превзойдете всех новичков, если заранее запишете и соотнесете друг с другом все наиболее примечательное. На данном шаге важно получить общее представление о той области, за которую вы намерены взяться. Как если бы вы составляли оглавление для воображаемой книги, которая вас в эту область погрузит.

Вы осваиваете предмет самостоятельно, поэтому не нужно бояться что-то по незнанию пропустить. Главное – как можно четче и подробнее определить, что вы хотите узнать.

Прежде чем изучать предмет, необходимо получить о нем общее представление. Вы осваиваете его самостоятельно, поэтому не нужно бояться что-то по незнанию пропустить. Главное – как можно четче и подробнее определить, что вы хотите узнать. Допустим, вы решили освоить психологию. На это понадобится внушительное время. Не стоит и пытаться охватить все в один заход. Значит, следует расписать основные вопросы, которые вы будете рассматривать последовательно: ранняя история психоанализа; работы Зигмунда Фрейда и Карла Юнга; психология спорта; психология развития – и так далее и тому подобное.

Важно обращать внимание на выражения и понятия, что раз за разом встречаются в различных источниках. Это значит, что вам их наверняка стоит знать. Прежде чем досконально разбираться в сути какого-либо понятия, следует проследить, как оно соотносится с другими понятиями, в том числе через причинно-следственные связи.

Допустим, решили вы разобраться в истории европейского кино. Вбейте в поисковик запрос «история европейского кинематографа» – и вы получите огромное число ресурсов, на основе которых можно выстроить план обучения.

Можно найти и купить электронные версии книг по кинематографу, выбрав из них те, что кажутся наиболее авторитетными. А потом на каком-нибудь известном сайте поискать списки европейских фильмов, которые непременно следует посмотреть. Возможно, вы обнаружите перечень европейских режиссеров, чьи фильмы чаще всего упоминаются и кто считается наиболее влиятельным. Так вы поймете, какие личности больше других повлияли на развитие кинематографа в Европе. Можно также поискать рейтинги европейских фильмов, а также информацию о том, какие направления в киноискусстве были характерны для разных стран.

Далее собранные источники следует упорядочить и попутно решить, как именно их осваивать. Допустим, сначала вы читаете главу книги о зарождении европейского кинематографа; затем смотрите пару известных фильмов, снятых в соответствующее время; а после составляете отзывы на них. Однако приступать к обучению еще рано: сначала следует набрать и упорядочить источники. Прежде чем погружаться в новую область, важно получить о ней общее представление и как следует вдохновиться.

<p>Расспросить</p>

Вы не начнете учиться и на втором шага метода SQ3R. Данный этап посвящен вопросам, благодаря которым вам будет проще сосредоточиться на нужной области и грамотно ее освоить. Теперь вы не просматриваете содержание книги, а присматриваетесь к нему и задаете вопросы, на которые будете искать ответы. Либо ставите задачи, и решаете их.