Утраченное искусство воспитания. Чему древние культуры могут научить современных родителей

Используйте игрушки для обучения акомедидо. Если игрушки и игры больше не необходимость и не данность, но привилегия для ребенка, то убирать их – больше не обязанность родителей; по крайней мере не только их. Теперь в отношении детского скарба можно установить несколько полезных правил.

Научите ребенка содержать свои вещи в порядке. Если он всё же не убирает игрушки регулярно, просто выбросьте их или отдайте нуждающимся. Эта идея мамы-науа описана в одном из исследований Лючии (9). Если сын ничего не делает с раскиданными вещами, мама угрожает «вымести их из дома». Ребенок бросается их собирать.

Если мне приходится более 3 раз просить Рози убрать побрякушку (или если я вынуждена снова и снова ее поднимать), я ее выбрасываю. Или кладу в коробку, которую в конце недели мы отвозим в благотворительную организацию. Иногда я предупреждаю дочку: «Последний шанс это убрать – или оно отправляется в мусорное ведро!» В других случаях выбрасываю сразу. Ни разу она не попросила ничего назад. Так что мы быстро сократили количество игрушек. Остались лишь те, что Рози действительно нравятся и которые ей намного лучше удается держать в порядке.

С помощью игрушек научите ребенка делиться. Когда идете в гости, попросите ребенка выбрать из своих вещей что-то, чтобы подарить семье друзей. Или половину игрушек каждый месяц вместе откладывайте на благотворительность. Бьюсь об заклад, вашим детям действительно понравится делиться с другими, и уже через несколько недель они начнут делать это сами.

Пересмотрите роли родителя и ребенка в вашей семье. Вы должны постоянно занимать и развлекать? Или привить важные для жизни навыки и научить сотрудничать с другими? А ребенок является потребителем бесконечных развлечений или стремится помогать и сотрудничать? Как он вносит или хочет внести свой вклад в команду?

Рассчитывайте на то, что дети будут помогать с рутиной – готовкой, уборкой, стиркой, уходом за питомцами. Попросите понаблюдать или принять участие – или просто убедитесь, что они рядом, пока вы работаете по дому. Если сопротивляются, напомните, что они – часть семьи, а семьи работают вместе (10).

Приглашая ребенка помочь, помните, что это всегда приглашение поработать вместе

. Вы не просите выполнить задание в одиночку. Можете сказать что-то вроде: «Давай сложим это белье вместе, и мы закончим быстрее». Каждая задача – возможность сотрудничать и укреплять членство ребенка в семье. Также помните, что приглашение помочь не приказ: ребенок имеет право отказаться.

• Воспитывайте коллегу. Если действительно хотите, чтобы ребенок чувствовал себя полноценным членом семьи, вовлеките его в свою карьеру или работу.

• Регулярно приводите ребенка к себе на работу. Позвольте ему находиться рядом, пока трудитесь, – так часто, как позволяет руководство (но в идеале хотя бы несколько часов в неделю). Ребенок может раскрашивать, рисовать или читать. Если проявит интерес именно к вашему занятию, предложите небольшое задание по силам. Например, Рози полюбила делать благодарственные открытки людям, у которых мы брали интервью. Еще она прошивает степлером контракты, сканирует документы и ставит штамп нашего адреса на письма.

• Если требуется поработать дома на выходных, пригласите ребенка побыть рядом.

Необязательно указывать, что делать. Просто скажите что-то вроде «Теперь мы работаем, поэтому нам нужно вести себя тихо». Рози любит сидеть со мной, пока пишу, хотя по факту я просто смотрю в экран всё это время. Она лежит рядом и отдыхает. Или раскрашивает и «читает» свеженаписанное.

• Будьте изобретательны. Ищите способы включить детей в те сферы, в которые обычно не принято. Возьмите с собой в командировку, на деловой ужин или вечеринку. Спросите у ребенка совета или выслушайте его мнение по деловой проблеме или задаче. Расскажите о рабочей ситуации за ужином или за рулем и позвольте высказаться. Или просто покажите, чего там наработали, – дайте полистать презентации, обзоры проектов, бухгалтерские таблицы. Ткните на карте в здание с вашим офисом. Пустите ребенка в свой мир и сделайте его максимально объемным и конкретным.

Я часто беру у Рози интервью для своих радиопередач, даже если они не связаны с детьми или воспитанием. Почему? Она любит, когда ее записывают, и ей нравится потом слушать свой голос. А кроме того, ее мнения по различным вопросам и вправду бывают любопытными, да и мысли свои она хорошо формулирует. К тому же я хочу, чтобы в итоге она помогала мне записывать интервью и редактировать отдельные фрагменты, поэтому в моих интересах вовлечь ее в процесс как можно раньше.

* * *