Читаем Воспитание детей без криков, угроз и наказаний полностью

Многие родители испытывают угрызения совести, когда свободное время тратят на себя. Почему то люди считают, что детям нужно отдаваться все 100%. Если дети спят, увлечены своими делами, займитесь собой. Примите ванну, вспомните любимое хобби, посмотрите фильм. Не дергайтесь каждую минуту, если вас нет рядом. Вы можете попросить детей помочь вам с домашними делами. Любую деятельность можно превратить в игру или соревнование. Также можно пообещать ребенку что-то приятное после того, как вы закончите дела. Например: «давай мы убирёмся в комнате, а потом вместе потанцуем».

Чтобы не быть нервным и задерганным родителем, надо проще и спокойней относиться к своим обязанностям и не воспринимать их как бесконечную бытовую рутину. Не надо не брать всё на себя и как можно больше получать удовольствие от проведенного времени с детьми.

Полезное упражнение для мам.

Предлагаю мысленный эксперимент.

Представьте, что у вас был самый жуткий день.

Например: вы ходили с ребёнком в больницу и отстояли там большую очередь, как в советское время люди стояли за колбасой.

В очереди вас назвали «что-за-мамаша», потому что у вашего ребенка повышенная любознательность к напольной плитке.

Вы натёрли себе мозоль новыми кроссовками, которые казались вам лучшей обувью на свете. Да и вдобавок ребёнок на обратном пути домой устроил вам истерику под названием не-хочу-домой, хочу гулять, и вы еле затащили его в квартиру.

Представили эту картину?

И вот вы уставшая и вымотанная на

пределе своих возможностей принимаетесь готовить ужин. Муж попросил у вас блинчиков, (И почему не макароны?)

От усталости вы насыпали в тесто чуть больше муки, да и как-то всё не ладилось с этими блинами и пригорало. Не блинчатое у вас настроение, мягко говоря.

И теперь представьте, что на кухню заходит муж, смотрит на «ужин» и говорит вам довольно громко:

«Да боже мой. Когда ты уже будешь жарить нормальные блины? И начинает сравнивать вот у мамы они всегда тоненькие, красивые и не горелые» Если бы вы такое услышали, какая бы у вас была реакция?

Что бы вы почувствовали в этот момент?

Не очень приятно такое услышать, правда? А теперь представьте другой вариант:

Муж заходит на кухню, видит ваши блины и говорит вам мягко и с сочувствием: «Я вижу, у тебя сегодня непростой день, больница, истерика на улице, а теперь ещё и блины» Чтобы вы почувствовали после этих слов?

Обычно мамы чувствуют благодарность и поддержку, и им становится значительно легче после таких слов. Почему так?

Потому что муж проявил сочувствие. Разделил с вами ваши переживания, а не стал критиковать и сравнивать.

–К чему я это всё пишу?

Это не про жён и мужей. Это про наше общение с ребёнком. Ведь как часто родители именно критикуют и сравнивают вместо того, чтобы проявить сочувствие к своему ребёнку.

Сравните:

"Да сколько можно сидеть над этой математикой. Чего ты там копаешься?"

Так не надо говорить.


"Я вижу, что тебе задали что-то очень сложное. Тебе тяжело дается эта задачка." Лучше сказать так.


"Почему на тебя всегда жалуется учительница? Почему у других детей всё в порядке?" Так говорить не нужно. "Я вижу, что в школе тебе не всегда просто. Тяжелые времена?"

Лучше сказать так.


От наших слов зависит очень многое.

Слова могут помочь ребёнку, а могут сильно ранить. И это мы с вами сами отвечаем за свои слова, и мы сами их выбираем.

И раз уж у нас есть такая привилегия, почему бы не выбирать слова, которые помогают нашим детям?

1.В тех ситуациях, где вам хочется покритиковать, начните с простых слов «Я вижу». Это поможет вам взять правильное направление.

2. И попробуйте проявить сочувствие к вашему ребёнку. Может быть у него сегодня тоже "жуткий день"

Менять что-то всегда не просто, нужно много раз повторить, чтобы это прижилось.

И, конечно, нужно учиться взаимодействовать со своими эмоциями, чтобы они нами не управляли. Это вполне осуществимо.

Про детские слёзы.

Небольшая история. Мальчик гулял со своей мамой на площадке. В руке у него был плюшевый медвежонок, и было видно, что ребёнок счастлив, но вдруг мальчик остановился. Оказалось, у медведя по дороге потерялась шапка. Слёзы у мальчику полились ручьём из глаз, он стал сильно плакать. И что в этом случае делает мама?

Перейти на страницу:

Похожие книги

Всё-всё-всё о воспитании детей
Всё-всё-всё о воспитании детей

Людмила Петрановская – известный психолог, лауреат премии Президента РФ в области образования, автор бестселлеров «Что делать, если…» и «Что делать, если…2». Благодаря своей практической значимости книги Людмилы Петрановской стали абсолютными хитами среди научно-популярной литературы по воспитанию детей.Эту книгу стоит прочесть всем родителям. И тем, кого заботит легкое недопонимание, и тем, кто уже отчаялся найти общий язык с детьми. Мы собрали три книги в одной: «Если с ребенком трудно», «Тайная опора: привязанность в жизни ребенка» и «Self-мама» – рекомендации, которые могут избавить вас и ребенка от тонн психологической макулатуры.В первой части Людмила расскажет, как научиться ориентироваться в сложных ситуациях, решать конфликты и достойно выходить из них. Вы сможете понять, чем помочь ребенку, чтобы он рос и развивался, не тратя силы на борьбу за вашу любовь. Шаг за шагом, с примерами и разбором ситуаций автор дает ответы на наиболее часто задаваемые вопросы родителей.Во второй части книги Людмила расскажет о роли родителей на пути к взрослению: «Как зависимость и беспомощность превращаются в зрелость?» и «Как наши любовь и забота год за годом формируют в ребенке тайную опору, на которой, как на стержне, держится его личность?» Вы сможете увидеть, что самом деле стоит за детскими «капризами», «избалованностью», «агрессией», «вредным характером».В третьей части Людмила даст практические советы для современных мам, которые стремятся уделять равное количество сил и энергии каждой из сторон своей личности. Простые хитрости, описанные в этой книге, позволят избежать жертв в гонке за двумя зайцами: семьей и карьерой. Вы поймете, как можно успеть все, не прибегая к услугам Мэри Поппинс, помощи маховиков времени и волшебства.В формате PDF A4 сохранен издательский макет.

Людмила Владимировна Петрановская

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей
Развитие личности ребенка от одиннадцати до шестнадцати
Развитие личности ребенка от одиннадцати до шестнадцати

Шестой том проекта «Развитие личности ребенка» рассказывает об актуальных вопросах подросткового возраста. Личность подростка – сложнейшее образование, где психофизиологические изменения тесным образом переплетаются с новыми возможностями познавательной и эмоциональной сферы, где многообразие чувств отражает сложность внутреннего мира, а поведение – новые способы построения отношения к себе и окружающим. Подростковые увлечения, любовь, сексуальное поведение и чувства, отношения со сверстниками и взрослыми, девиации, профессиональное самоопределение, служба в армии, поиск смысла жизни – книга содержит системные сведения обо всех аспектах этого возрастного периода. Издание может представлять интерес как для родителей и специалистов, так и для самих подростков.

Коллектив авторов

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей