Заглянуть в пустоту

– Отлично! Это мне и нужно, – вежливо ответил мужчина и протянул женщине свои документы. – Меня интересует Виолетта Коваленко, которая училась здесь лет пять назад. Дело в том, что она поступила к нам в холдинг на работу, но нет никаких бумаг, дипломов, характеристик. Вот я и…

– Виолетта?! В холдинг? – глаза завуча округлились, а тонкие губы застыли в недоумении. – Ничего себе! Значит, она сейчас в Харькове и, насколько я понимаю, у неё хорошая работа? – она осмотрела посетителя с ног до головы. – Вот уж поистине говорят – в тихом омуте…

– Извините… – не понял Войт, – как это расценивать? Негативно?

– Нет, что Вы, – женщина наклонила голову и улыбнулась, – просто она была замкнутой, необщительной девочкой, как говорится, себе на уме… Да это и понятно – неблагополучная семья. Хотя… – она оценивающе взглянула на гостя, – всё меняется. Может быть, и Виолетта стала другой, более открытой, раз устроилась на приличную работу и нашла таких покровителей. Я только рада за неё.

– Покровителей? – смутился Войт. – Я бы не стал…

– Это не моё дело, – перебила его завуч. – Не нужно ничего объяснять. Сейчас такое время, что удивляться не приходится. Но то, что Вы хотите знать о своей пассии больше, это поощрительно.

Марк Николаевич покраснел, но переубеждать её не стал:

– Как хотите, но спорить с Вами у меня нет времени, да и желания тоже. Меня интересует её успеваемость и психологический портрет.

– Какая там успеваемость! Я же Вам говорю, девочка была забитая, асоциальная. Друзей у неё не было, но и врагов тоже. Как-то всё середнячком. Придёт, отсидит тихонько уроки и домой. Училась на тройки. Ни старания, ни мотивации к учёбе у неё не наблюдалось. Разве что учитель информатики её нахваливал. Говорил, что видит потенциал, интеллект у неё выявил! – она покачала головой и устало выдохнула. – Не знаю, где он его увидел, потому что, как я уже сказала, Виолетта знаниями не блистала. Но даже если предположить наличие такового, то, как говорил сам Эйнштейн: «Не стоит обожествлять интеллект. У него есть могучие мускулы, но нет лица». А лицо этой девочки – потёмки.

– Что вы хотите сказать?

– Только то, что сказала. Этот ребёнок для меня остался «закрыт», потому и характеристика такая скудная. Но можете поговорить с нашим преподавателем информатики, надеюсь, что он сможет рассказать больше, чем я… Не знаю, как Вам вернее сказать… Он у нас немного странный, человек-компьютер! – она засмеялась, но, встретившись с непонимающим взглядом посетителя, поспешила добавить, – В смысле всё во имя науки, и даже личная жизнь… Целыми днями в школе. Но дети его любят! И это самое главное.

– А как мне его найти? Понимаю, сейчас ещё каникулы…

– О чём вы говорите! Я же Вам рассказываю – человек без личной жизни. – Она посмотрела на миниатюрные часики на запястье. – В двенадцать у него кружок информатики с подростками. Так что, если десять минут погуляете, сможете с ним встретиться. Интернет-кабинет в конце коридора налево.

Марк Николаевич не спеша пошёл в указанном направлении. Когда он подошёл к двери, то заметил, что она приоткрыта. Заглянул внутрь. Худой мужчина с неопрятными длинными волосами, собранными кое-как на затылке, увлечённо смотрел в экран монитора, время от времени ударяя по чёрным клавишам. Войт поздоровался, разбудив эхо и заставив учителя вздрогнуть:

– Прошу прощения, я не хотел Вас пугать.

– Ничего страшного. Просто увлёкся, – мужчина вскочил с места и пошёл навстречу незнакомцу, протягивая руку для приветствия.

– Мне нужно с Вами поговорить.

– Ага, ага… Без проблем… По какому вопросу? Нужен сайт или страница?

– Нет. Я… – Марк Николаевич на секунду растерялся, – я, скорее, по личному.

– Ага, ага… А я что могу? Вернее, чем могу… – учитель скривился в улыбке, обнажая неровные жёлтые зубы.

– У Вас училась Виолетта Ковален…

– Да! – не дослушав, воскликнул тот, и в его глазах заиграл восторженный огонёк. – Очень способная девочка!

– Она сейчас работает в нашей фирме. Мне нужна характеристика.

– Вашей фирме повезло! – продолжал восхищаться компьютерщик. – У неё огромный потенциал! А какая выдержка и спокойствие… Я вам скажу – это немаловажно!

– А в чём заключается её потенциал? Завуч мне сказала, что училась она посредственно. И энтузиазмом в учёбе не отличалась.

Учитель покачал головой и грустно улыбнулся:

– Оценки и знания – это не одно и то же. Она не любила общество, скопище людей, группы. Она – игрок-одиночка. Я Вам скажу, у неё знаний больше нашего будет, просто она их не выставляла напоказ.

– А как Вы это распознали? – с недоверием спросил Войт, начиная понимать, что ему пыталась сказать завуч.

– Очень просто! Я с ней общался как с человеком, а не как с ученицей.

– В смысле?

– Не ограничивался оценкой. Я сразу понял, что она – особенный человек. С ней нужно по-другому. Например, индивидуальные занятия. Совершенно бесплатно! Знаете, я сам из неблагополучной семьи, поэтому знаю, как оно бывает. И именно поэтому всегда иду навстречу, если могу.

– И как? У неё получалось?