Звонок для родителя. Как дать ребенку качественное образование вне школьных стен

Домашнее обучение подразумевает, что учителя из районной школы приходят к вам домой и индивидуально занимаются с ребенком. По сути, это очная форма, только на дому. К ней обычно прибегают в случаях, если ребенок физически не может ходить в школу из-за проблем со здоровьем.

Семейное образование родители и дети выбирают по своему желанию, а не из-за медицинских ограничений. При этом семейное обучение не означает, что детей учат только их родители. Они могут и обучать самостоятельно, и привлекать педагогов, выступая в роли организатора учебного процесса, а также создавать клубы и семейные школы или сочетать онлайн-формат с офлайном – вариаций здесь множество!

Хоумскулер – ребенок на семейном образовании (а не на домашнем, как можно подумать).

Заочная форма обучения – то, что двадцать лет назад называли экстернатом: ребенок учится самостоятельно, но числится в школе и сдает аттестации.

Сложно? Понимаю. Эта терминологическая путаница мешает многим даже подумать о возможности альтернативных сценариев для своих детей. Но после того, как привыкнешь к контринтуитивным значениям слов (в конце концов, в русском языке такое встречается часто), все становится намного проще. На самом деле, когда я впервые услышала о семейном обучении, в моей голове была совсем другая картина, нежели сейчас.

«Боже мой, – думала я, – бедные дети странных родителей! Их лишили общества и нормального образования, заперли в четырех стенах и учат непонятно чему. Разве можно оставить ребенка без школы?!»

Когда я пять лет назад спрашивала своих знакомых об их школьных воспоминаниях, в ответ чаще всего рассказывали о скуке, непрерывном давлении и ощущении потерянного времени – однако мысль, что следующее поколение может прожить без этого гнетущего опыта, никому не приходила в голову. Один приятель в ответ на мой вопрос процитировал Мишеля Фуко, поставившего в один ряд школы, тюрьмы, казармы и больницы как пространства, в которых «дисциплинарная машина» подвергает всех «микронаказаниям», – при этом, даже будучи человеком радикально левых взглядов, он все же отдал ребенка в обычную городскую школу.

Конечно, мы не должны проецировать на детей свои школьные травмы и неприятности – у ребенка могут быть чудесная школа и квалифицированные педагоги. Но так везет далеко не всем, и порой истории со скукой, унижением и бестолковым учебным процессом повторяются. Очень важно разговаривать с детьми о том, что происходит в школе. А происходить может многое: теперь, когда у каждого ребенка в кармане смартфон, школа стала прозрачнее – и благодаря видео на ютьюбе, запечатлевшим издевательства над школьниками и учителями, драки, травлю и подколки, мы видим, что атмосфера «Чучела» Ролана Быкова и сериала «Школа» Валерии Гай Германики никуда не делась.

И все равно многим постсоветская государственная школа кажется таким же естественным и необходимым атрибутом цивилизации, как электричество или отопление, – тех, кто отказывается от таких благ прогресса, немедленно записывают в варвары. Это черно-белый подход. Когда вы сможете от него отойти, переступить через страх и признать, что дети, которые учатся по альтернативным методикам, – не сектанты, не жертвы манипуляций родителей, не пропащие беглецы от общества, вам станет намного проще ориентироваться в происходящем, в том числе и с гособразованием.

Не существует единых, раз и навсегда зафиксированных аксиом педагогики – образование всегда подстраивается под запросы общества и его особенности: поэтому в разных странах мы видим разные системы оценок и поощрений, разные учебные программы и так далее. Бояться изменений естественно. Но что, на мой взгляд, мешает многим людям, – и речь не только про школу, – так это ощущение, что модель, внутри которой выросли они и их родители, – единственно возможная и, следовательно, абсолютно правильная (а недочеты, мол, есть везде). Это не так. Моделей существует множество, и у каждой, разумеется, есть свои плюсы и минусы – но об этом позже.