Читаем 100 обещаний моему ребенку. Как стать лучшим в мире родителем полностью

Как-то раз, когда я покупала газету, рядом на тротуаре сидел бездомный; он ужасно вонял, а его руки и лицо были черными от синяков, полученных, видимо, в жестоких драках. Крепко прижимая к себе Тару, я хотела только одного - поскорее купить газету и уйти прочь.

Но, пока я расплачивалась, я услышала, как Тара издает какие-то журчащие звуки, наклонившись в сторону этого человека. Она махала ему руками и озаряла одной из своих самых восхитительных улыбок - для нее этот бездомный был особенным, красивым, забавным и интересным, как и все остальное в ее жизни, и она даже мысли не допускала, что он недостоин ее улыбки.

Бездомный, не сразу поняв, что возгласы Тары обращены к нему, в удивлении поднял взгляд, явно раздраженный ее теплым, восторженным, озорным приветствием. Он опустил взгляд, а потом снова посмотрел на Тару, улыбнувшись ей в ответ и скорчив гримасу, которая вызвала ее смех и новые улыбки. Потом он посмотрел на меня и сказал: «Пожалуйста, расскажите ей как-нибудь, что однажды она подарила отчаявшемуся человеку маленькую надежду. Она прекрасна. Спасибо вам».

Когда мы уходили, Тара помахала ему на прощание и мгновением позже уже отвлеклась на проезжавший мимо мотоцикл, и завизжала от удовольствия, когда мотоциклист прибавил газу и помчался прочь.

Для размышления

Вспомните, какими новыми эмоциями, впечатлениями, открытиями вы обязаны своему ребенку; пообещайте однажды рассказать ему об этом.


Глава 83


Обещаю развивать твое воображение

Одна подруга рассказала мне о своей четырехлетней племяннице Кларис, у которой был воображаемый друг по имени Томми. Томми - это маленький зеленый гном, и он всегда рядом с Кларис, советуется с ней по всем важным вопросам и часто бывает зачинщиком ее шалостей.

Однажды в школе Кларис узнала, что завтра будет День святого Патрика, и спешила домой, чтобы сообщить маме, что нужно приготовиться к дню рождения Томми. Мать Кларис решила подыграть фантазиям дочери, и они испекли для Томми торт, а также запланировали праздничный ужин со всеми любимыми блюдами Томми - некоторые из них были и любимыми блюдами Кларис - вроде пиццы и картошки-фри, а также и другие, вроде зеленого шпината с горошком, которые Кларис не очень-то уважала, но которые ее мать с удовольствием приготовила для этого особого случая.

На следующее утро, когда Кларис проснулась, ее ждали несколько приятных сюрпризов. Дом был наполнен зелеными подарками, воздушными шарами и вымпелами - это мама украсила его специально для Томми. А когда они зашли в туалет, то обнаружили, что даже вода в унитазе была зеленой, и специально для Томми была приготовлена зеленая зубная паста. Кларис широко улыбнулась и сказала маме, что Томми вне себя от радости. В тот вечер вся семья ужинала вместе с Томми, и они грандиозно отметили его день рождения. Кларис сказала, что это лучшая вечеринка в ее жизни, и Томми с ней согласился. Кларис уснула с довольной улыбкой на лице, отправившись в мир зеленых гномов и праздников.

История Кларис и ее друга Томми наглядно показывает нам, родителям, как можно развивать воображение ребенка. Мать Кларис поддержала тот волшебный и удивительный мир, который придумала ее дочь; Кларис утопала в радости целый день и еще много лет будет хранить удивительные воспоминания о нем. Придет время, и Томми наверняка исчезнет из жизни Кларис, но пока он с ней, он дарит ей мечту, творческий полет, радость, силы и любовь.

«Даже не пытайся, - сказала Алиса, - невозможно верить в невозможное».

«Осмелюсь заметить, тебе просто не хватает практики, - сказала Королева, - в твоем возрасте я занималась этим по полчаса в день, и иногда мне удавалось поверить аж в целых шесть невозможных вещей до завтрака».

Из «Алисы в Зазеркалье» Льюиса Кэрролла (1872)

Для размышления

Примите решение время от времени навещать мир своего ребенка; посмотрите на окружающий мир его глазами, не позволяя вмешиваться своему собственному видению, - пусть ваш ребенок откроет вам волшебство там, где вы его раньше не замечали.


Глава 84


Обещаю смотреть на мир вместе с тобой с любопытством и изумлением

В нашей повседневной жизни мы столькое принимаем как должное, что нам просто необходимы такие моменты, когда мы можем посмотреть на мир с точки зрения наших детей и оценить его божественную красоту.

Мир вокруг нас полон чудес и волшебства.

Посмотрите на цветок: он когда-то был всего лишь семечком, а это семечко получилось из другого цветка. Но чтобы семечко превратилось в цветок, ему требуются земля, дождь, солнце, облака и воздух - если поглубже задуматься над природой цветка, вы поймете, что для его создания понадобился целый мир; так же и в остальном - чтобы сделать что-то, нужен весь мир.

Перейти на страницу:

Похожие книги

Основы гуманной педагогики. Книга 2. Как любить детей
Основы гуманной педагогики. Книга 2. Как любить детей

Вся жизнь и творчество Ш. А. Амонашвили посвящены развитию классических идей гуманной педагогики, утверждению в педагогическом сознании понятия «духовного гуманизма». Издание собрания сочинений автора в 20 книгах под общим названием «Основы гуманной педагогики» осуществляется по решению Научно-издательского совета Российской академии образования. В отдельных книгах психолого-педагогические и литературные творения группируются по содержанию. Первые две книги «Основы гуманной педагогики» практически вмещают девять книг. Они вводят читателя в романтический мир гуманного образовательного храма, но указывают на подводные камни, о которых спотыкается авторитарное педагогическое сознание. Эти первые книги Ш. А. Амонашвили, как и все издание, обращены к широкому кругу читателей – учителям, воспитателям, работникам образования, родителям, студентам, ученым.

Шалва Александрович Амонашвили

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей / Педагогика / Образование и наука
Почему страдают взрослые… Как нарушение детских эмоциональных потребностей влияет на счастье и успех во взрослом возрасте
Почему страдают взрослые… Как нарушение детских эмоциональных потребностей влияет на счастье и успех во взрослом возрасте

Книга «Почему страдают взрослые…» – о взрослых людях, которые испытывают в повседневной жизни психологические проблемы. Не понимая причин своих страданий, человек идёт по жизни с тяжёлыми душевными переживаниями. Он испытывает страхи, разочарования, тревогу, беспомощность, ощущает себя жертвой, чувствует себя ненужным и утрачивает способность «простой радости».Эта книга о людях, которые нашли в себе мужество встать на путь изменения. Кто всё же решился пойти на прием к психологу и стать продуктивным и удовлетворённым своей жизнью.Книга даст возможность читателям приблизиться к пониманию собственной личности и станет маленьким путеводителем по загадочной, многогранной стране под названием «личность по имени Я».Эта книга будет интересна родителям, она даёт возможность посмотреть со стороны на процесс взросления и воспитания ребёнка.В формате PDF A4 сохранен издательский макет.

Елена Анатольевна Пикалова

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей / Воспитание детей / Дом и досуг
Основы теории обучения на неродном для учащихся языке
Основы теории обучения на неродном для учащихся языке

Международный характер образования, развитие академической мобильности в современном мире сделали особенно актуальной проблему обучения иностранных студентов, то есть проблему обучения на неродном для учащихся языке в неродной социокультурной среде. Российская высшая школа обладает в этой области уникальным опытом, в наиболее концентрированной форме накопленном на подготовительных факультетах для иностранных студентов. Монография представляет собой попытку обобщения этого опыта с точки зрения общих закономерностей и вытекающих из них требований к эффективности обучения иностранных учащихся.Цель работы – дать систематическое изложение основ теории обучения на неродном языке на примере педагогической системы предвузовской подготовки иностранных студентов. Есть также надежда, что монография послужит катализатором для плодотворной дискуссии и для дальнейших исследований.Работа адресована преподавателям, профессиональная деятельность которых связана с обучением иностранных учащихся, всем интересующимся теоретическими и практическими основами обучения на неродном языке в неродной социокультурной среде, а также тем, кто проходит курс повышения квалификации по методике обучения иностранных студентов. Книга будет полезна преподавателям, начинающим работать в иноязычной аудитории.

А. И. Сурыгин

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей