50 мифов о карьере. Как избавиться от стереотипов, взять курс на движение вперед и найти работу мечты

И я смогла написать пьесу (несмотря на то что обучение было дистанционным), благодаря высокой мотивации и интересу к изучаемому предмету, огромному опыту преподавателя, которая делилась с нами профессиональными приемами и делала это на конкретных примерах, большой практической работе и возможности обмена информацией с другими студентами. Кроме того, мне не надо было ехать три раза в неделю на занятия, и я экономила 6 часов времени (дорога туда-обратно занимает 2 часа). Это время я могла посвятить написанию пьесы.

Вторая часть обучения называлась «Как стать востребованным драматургом», ее вел Дмитрий Данилов. Известный драматург, поэт и писатель, лауреат множества премий, включая «Золотую маску» за пьесу «Человек из Подольска». Формат курса был совершенно другим, но не менее эффективным: каждый студент должен был поделиться с коллегами написанной пьесой. Мы ее читали, а потом подробно разбирали на очередном занятии. Наш преподаватель просил всех находиться в Zoom с включенными камерами и давал каждому слово для анализа пьесы. Таким образом, никто не мог спрятаться за выключенным экраном и избежать выступления. В конце каждого выступления высказывался сам Дмитрий и давал очень практичные советы по тому, как скорректировать пьесу, чтобы театру захотелось ее поставить. Мне, например, очень пригодилась информация, что начинать лучше с недлинных пьес с ограниченным количеством персонажей. Такую пьесу скорее возьмут в небольшой региональный театр с маленькой труппой и отсутствием бюджета на декорации. После разбора моей пьесы по совету Дмитрия я даже изменила место действия первой картины с вокзала на бар в гостинице, чтобы это было проще поставить на сцене.

Каждое занятие записывалось. Его можно было пересмотреть несколько раз, чтобы не пропустить ни одной детали обсуждения. Очень полезным было то, что организаторы обучения создали закрытую группу в соцсетях, где студенты продолжают общаться и после окончания курса. А самым главным преимуществом курса (именно благодаря его дистанционному формату!) был разнообразный состав студентов. В нашей группе, например, были две девушки, давно живущие за границей, одна в Финляндии, а другая – в Бельгии. Причем последняя работает в камерном театре марионеток, и ее постановки идут на ведущих европейских сценах. У нас были коллеги из Санкт-Петербурга, Новосибирска и других городов России. Очевидно, что, если бы занятия в мастерской проходили в очном формате на какой-нибудь площадке в Москве, организаторам никогда не удалось бы собрать в одной группе людей с таким разнообразным опытом и культурным контекстом. Именно это разнообразие сделало курс очень динамичным и полезным, и все это случилось благодаря дистанционному формату. Еще одной причиной успеха курса было то, что написанию сценариев, как исключительно интеллектуальному занятию, можно учиться онлайн. Если бы я захотела овладеть актерским мастерством, это было бы невозможно, так как исполнительские навыки требуют физического присутствия и непосредственного контакта с учителем и с партнерами.

Онлайн обучение предоставляет людям неограниченные возможности приобретения новых знаний. Но важно уметь правильно выбрать преподавателя и отличить качественный курс от некачественного, чтобы наиболее эффективно потратить ограниченное время и деньги.