Читаем 75 устных тем по испанскому языку полностью

Las aventuras de Don Quijote y Sancho ganaron tanta popularidad

189

que pronto aparecieron falsas continuaciones de la novela. La

segunda parte de la novela apareci'o en 1615.

Con esta novela Cervantes quiso hacer una s'atira de los muchos

libros de caballer'ia que se le'ian entonces (eran como nuestras

novelas polic'iacas de ahora). Sin embargo, lo que consigui'o fue

hacer una interpretaci'on de lo humano. O sea, que el resultado

super'o al pretexto.

Los protagonistas, don Quijote y su escudero Sancho,

representan dos impulsos que tenemos todos. Mientras que don

Quijote busca lo ideal, Sancho se limita con el sentido com'un.

Don Quijote no ve la realidad y la sustituye con su fantas'ia.

Procura que el mundo sea justo y humano, pero s'olo alcanza la

desesperaci'on e injusticia. Es un modelo del hombre dominado

por la f'e y el deseo de libertad.

Sancho es todo lo contrario. Es tosco y comil'on, y no entiende

las fantas'ias de su se~nor. Pero lo sigue con ejemplar fidelidad y

comparte con 'el las aventuras m'as duras.

Hay que destacar que hay un cierto dinamismo en la novela.

Es decir, sus personajes cambian a lo largo de la narraci'on. Don

Quijote, figura al principio c'omica, poco a poco se da cuenta de

que el mundo real carece de justicia y belleza. Su obstinaci'on

loca se vuelve tragismo. Cervantes da a entender que el Caballero

de la Triste Figura es el 'unico defensor de lo ideal en el mundo

infame y corrupto.

Vocabulario

• t'itulo m

ingenioso adj

editar vt

culto adj

,

.

• continuaci'on(f)

• s'atira(f)

caballer'ia(f)

novela polic'iaca

190

lo humano

.

pretexto m

,

• protagonista m

escudero m

impulso m

,

limitarse

sentido (m) com'un

• sustituir vt

procurar v(f)

justo adj

desesperaci'on(f)

dominado^

,

f 'e ( f )

• tosco adj

,

comil'on m

ejemplar adj

,

fidelidad(f)

compartir vt

• narraci'on(f)

carecer de

;

obstinaci'on(f)

,

Caballero (m) de la Triste

Figura infame adj corrupto adj

,

Responde a las preguntas:

1. ?Por qu'e "El Quijote" es tan famoso?

2. ?Qu'e son sus protagonistas?

3. ?C'omo son?

4. ?Qu'e pretend'ia mostrar Cervantes con su obra?

Traduce:

1.

» -

.

2.

,

.

191

3.

,

.

4.

,

.

5.

,

.

6.

.

7.

«

»

.

8.

»

.

Diego de Silva y Vel'azquez

Considerado como el mejor pintorespa~nol en la historia, Diego

Rodr'iguez de Silva y Vel'azquez naci'o en la ciudad de Sevilla, el

seis de junio de 1599. Recibi'o su primera educaci'on art'istica de

Francisco Herrera, el Viejo. A partir de 1611 fue guiado por Francisco Pacheco, autor del tratado "El arte de la Pintura". Seis a~nos despu'es Diego Vel'azquez era ya un pintor seguro. El joven

estableci'o su propio taller sin romper relaciones con su maestro

quien, en 1608, le concedi'o la mano de su hija. Y no s'olo eso,

sino que Francisco Pacheco se convirti'o en uno de sus m'as fieles

seguidores y practicantes de su estilo.

Vel'azquez cultiv'o el estilo naturalista, con un magistral manejo

de luz y colores. Aunque durante sus inicios pretendi'o romper

con la influencia renacentista, admir'o grandemente la obra de

Tiziano y Caravaggio. Mostr'o especial sensibilidad hacia la

realidad popular, aunque tambi'en hacia los temas espirituales y

religiosos. De esta 'epoca destacan entre sus obras: "Vieja friendo

huevos" (1618), "Hombres a la mesa" (1619-1620), "Comerciante de agua en Sevilla" (1620) y "La adoraci'on de los magos" (1619).

Sin embargo, Diego Vel'azquez deseaba ingresar a la corte

de

Felipe IV y con esa meta se traslad'o a Madrid en 1622. No tard'o

mucho tiempo en convertirse en el pintor de c'amara del rey. All'i

pint'o los retratos del monarca, del duque de Olivares y otros 192

personajes de la corte, que aumentaron el respeto del monarca

bac'ia el artista.

En 1629, Vel'azquez viaj'o por Italia con el permiso de Felipe IV

y dos a~nos despu'es reanud'o sus funciones en la corte. De esta

'epoca, destacan las pinturas de los enanos que daban vida al

ambiente del palacio real. El resultado de su trabajo le gan'o a

Diego de Vel'azquez una admiraci'on creciente y los constantes

ascensos en la corte.

En 1648 el pintor viaj'o de nuevo a Italia con el encargo de

adquirir obras de arte para enriquecer las colecciones del rey. De regreso a Madrid, realiz'o magn'ificos retratos de los personajes de

la familia real, pero ninguna de esas obras con el encanto de "Las

meninas" (1656). Diego Rodr'iguez de Silva y Vel'azquez muri'o el

6 de agosto de 1660 cuando disfrutaba el mejor momento de sus

'exitos como funcionario y diplom'atico real.

Vocabulario

• pintor m

educaci'on(f)

art'istico adj

guiar vt

,

-

tratado m

taller m

maestro m

conceder vi

,

Перейти на страницу:

Похожие книги

Основы зоопсихологии
Основы зоопсихологии

Учебник (1-е изд. — 1976 г., 2-е изд. — 1993 г.), написанный видным зоопсихологом К. Э. Фабри, посвящен возникновению, развитию и функционированию психики у животных. Освещаются проблемы общей психологии: отражательная природа психики, взаимосвязь психики и поведения, соотношение врожденного и приобретенного, закономерности развития психики в филогенезе, условия и предпосылки возникновения и развития психики человека. Дается широкое обобщение и анализ современных достижений этологических и зоопсихологических исследований. Приводятся результаты многочисленных эмпирических исследований.Для студентов высших учебных заведений, обучающихся по специальностям «Психология», «Биология», «Зоология» и «Физиология», а также для всех, интересующихся поведением и психикой животных.

Курт Эрнестович Фабри

Домашние животные / Зоология / Биология / Учебники / Дом и досуг / Образование и наука
Психология для сценаристов. Построение конфликта в сюжете
Психология для сценаристов. Построение конфликта в сюжете

Работа над сценарием, как и всякое творчество, по большей части происходит по наитию, и многие профессионалы кинематографа считают, что художественная свобода и анализ несовместимы. Уильям Индик категорически с этим не согласен. Анализируя теории психоанализа — от Зигмунда Фрейда и Эрика Эриксона до Морин Мердок и Ролло Мэя, автор подкрепляет концепции знаменитых ученых примерами из известных фильмов с их вечными темами: любовь и секс, смерть и разрушение, страх и гнев, месть и ненависть. Рассматривая мотивы, подспудные желания, комплексы, движущие героями, Индик оценивает победы и просчеты авторов, которые в конечном счете нельзя скрыть от зрителя. Ведь зритель сопереживает герою, идентифицирует себя с ним, проходит вместе с ним путь трансформации и достигает катарсиса. Ценное практическое пособие для кинематографистов — сценаристов, режиссеров, студентов, кинокритиков. Увлекательное чтение для всех любителей кино и тех, кто интересуется психологией.

Уильям Индик

Кино / Психология и психотерапия / Психология / Учебники / Образование и наука
Основы безопасности жизнедеятельности. 7 класс
Основы безопасности жизнедеятельности. 7 класс

Учебник "Основы безопасности жизнедеятельности. 7 класс" создан большим коллективом преподавателей и специалистов в области безопасности человека на основе обязательного минимума содержания образования и доработан с учетом нового федерального компонента образовательных стандартов.В учебнике всесторонне рассматриваются природные явления, опасные для человека: землетрясения, наводнения, ураганы, лесные пожары и др. Приводится разнообразный документальный и статистический материал. Предлагаются правила поведения человека при угрозе стихийных бедствий и алгоритм действий при оказании первой медицинской помощи.

Евгений Николаевич Литвинов , Евгений Яковлевич Гаткин , Михаил Петрович Фролов , Юрий Дмитриевич Жилов , Юрий Юрьевич Корнейчук

Руководства / Учебники / Образование и наука / Словари и Энциклопедии