Читаем 75 устных тем по испанскому языку полностью

dejar a su padre sin amparo en su vejez. Pero su padre le aconsej'o

en vez de buscar riqueza en las tierras remotas encontrarla en su

propia ciudad cas'andose con la hija de su vecino rico. El muchacho

se lo pens'o y decidi'o que la mar brava era m'as peligrosa que una

mujer furiosa.

Al d'ia siguiente el padre del mozo fue a su vecino para pedirle

la mano de su hija. Los dos moros eran grandes amigos y el padre

de la muchacha coment'o una vez m'as el mal car'acter de su hija.

Advirti'o que era tan mala que la vida de su marido podr'ia resultarle

muy dura e infeliz. Pero el padre del mozo insisti'o en su demanda

y en pocos d'ias se celebr'o la boda.

Despu'es del casamiento los padres y parientes llevaron a los

nuevos esposos a la casa en que hab'ian de vivir y los dejaron

solos. El mozo cerr'o la puerta y fue con su mujer a la sala para

cenar y descansar, y se sent'o a la mesa frente a su mujer. En seguida mir'o a su perro que esperaba las sobras del banquete y

orden'o con rudeza que le diera agua para lavar las manos. El

perro, naturalmente, no se la dio, y entonces el mozo mu • enojado

lo comenz'o a pegar con rabia y por fin lo mat'o con su espada.

Luego 'el mat'o a su gato y al caballo porque los animales tampoco

le obedecieron y no le dieron agua. Por fin le dijo a su mujer:

"!Eso har'e contigo si no cumples lo que te mando! !Levantaos,

se~nora, y dadme agua a las manos!"

La mujer ten'ia tanto miedo que no se atrev'ia ni a decir pala-

bra, se levant'o muy de prisa y ayud'o a su marido a lavarse. Despu'es

el mozo le orden'o furiosamente que le sirviera la cena. La mujer le

sirvi'o temblorosa y estuvo de pie a su lado mientras 'el com'ia. Al

tiempo de irse a dormir el marido dijo: "Temo no poder pasar

217

buena noche. Levantaos temprano, se~nora, y cuidad de que nadie

haga ruido y me despierte por la ma~nana."

A'un no era de d'ia cuando ya estaba la mujer a la puerta de la

calle para impedir turbar el sue~no de su marido. A las ocho de la

ma~nana llegaron de visita los padres y parientes de los nuevos

esposos y estuvieron muy sorprendidos al ver a la novia sentada a

la puerta de la casa cuidando el sue~no de su esposo.

As'i el mozo hab'ia convertido en d'ocil esposa a la doncella

brava. Y en adelante nada turb'o la paz en que vivi'o el afortunado

matrimonio.

Vocabulario

• mozo m

.

bravo adj

conde m

disc'ipulo m

• endiablado adj

,

-

arrebato m

c'olera(f)

• inferior adj

,

(

)

emprender un viaje

amparo m

,

furioso adj

• advertir vi

insistir vi

• sobras fpl

con rudeza

enojado adj

pegar vi

con rabia

obedecer vi

• atreverse

tembloroso adj

218

• impedir vt

turbar vi

• d'ocil adj

,

doncella(f)

.

afortunado adj

Responde a las preguntas:

1. ?Qu'e cuentos recogi'o Don Juan Manuel para escribir "El

Conde Lucanor"?

2. ?Por qu'e el padre de la muchacha no deseaba otra cosa sino

encontrar marido para su hij a?

3. ?Por qu'e el mozo quer'ia emprender el lejano viaje?

4. ?Por qu'e los animales no le obedicieron al hombre?

5. ?C'omo el mozo logr'o convertir en obediente esposa a la

mujer brava?

Traduce:

1.

XV

,

.

2.

. ^ ^ ? lb

3.

«

»

,

.

4.

,

,

,

.

5.

,

.

6.

,

.

7.

.

8.

.

9.

.

219

10.

,

.

11.

,

.

CLAVES

Mi familia

1. En mi familia nos llevamos muy bien todos, y nunca nos

peleamos. 2. Los abuelos viven con nosotros, porque ya son unos

viejecitos. 3. El padre suele volver tarde del trabajo, y la madre se pone enfadada con 'el. 4. A m'i y a mi hermana nos gustan las telenovelas

mexicanas, mientras que mi hermano prefiere ver las telenoticias.

5. Tenemos un gato, que me toma por su ama. 6. Nuestros vecinos son

profesores, es una gente muy amable. 7. De ni~na siempre pele'e con

las chicas de la casa vecina. 8. Mi madre se cansa mucho, pues tiene

que cuidar y dar de comer a mi hermano peque~no. 9. Mi sue~no es ir en

verano a un balneario junto con mi familia. 10. Ser hijo 'unico es algo

tremendo. 11. Adem'as, tienen mucho amor propio y son muy mimados.

12. Tengo tambi'en una prima, pero es peque~na todav'ia.

Autobiograf'ia

1. Vivo en Mosc'u, aunque soy de Petersburgo. 2. Quisiera hacer

traducciones de autores hispanos. 3. Tengo muchos amigos espa~noles,

que me ayudan con el idioma. 4. Mi sue~no es estudiar en Espa~na en la

Universidad Complutense. 5. Hoy d'ia el espa~nol se hace cada vez m'as

popular en Rusia, y resulta muy pr'actico estudiarlo. 6. He terminado

tambi'en los cursos de espa~nol en la Universidad. 7. Si entro en la

Universidad, voy a estudiar tambi'en el franc'es, porque se parece al

espa~nol.

Mi casa

1. Me gustan los pisos grandes, con habitaciones espaciosas. 2. El

dormitorio est'a mal amueblado, pero se puede vivir. 3. Sobre el

escritorio hay varias fotos colgadas. 4. La cocina es un poco estrecha,

221

porque hay muchos muebles. 5. El piso est'a regular y no presenta nada

singular. 6. S'olo pensar en las zonas residenciales es horroroso. 7. Junto

Перейти на страницу:

Похожие книги

Основы зоопсихологии
Основы зоопсихологии

Учебник (1-е изд. — 1976 г., 2-е изд. — 1993 г.), написанный видным зоопсихологом К. Э. Фабри, посвящен возникновению, развитию и функционированию психики у животных. Освещаются проблемы общей психологии: отражательная природа психики, взаимосвязь психики и поведения, соотношение врожденного и приобретенного, закономерности развития психики в филогенезе, условия и предпосылки возникновения и развития психики человека. Дается широкое обобщение и анализ современных достижений этологических и зоопсихологических исследований. Приводятся результаты многочисленных эмпирических исследований.Для студентов высших учебных заведений, обучающихся по специальностям «Психология», «Биология», «Зоология» и «Физиология», а также для всех, интересующихся поведением и психикой животных.

Курт Эрнестович Фабри

Домашние животные / Зоология / Биология / Учебники / Дом и досуг / Образование и наука
Психология для сценаристов. Построение конфликта в сюжете
Психология для сценаристов. Построение конфликта в сюжете

Работа над сценарием, как и всякое творчество, по большей части происходит по наитию, и многие профессионалы кинематографа считают, что художественная свобода и анализ несовместимы. Уильям Индик категорически с этим не согласен. Анализируя теории психоанализа — от Зигмунда Фрейда и Эрика Эриксона до Морин Мердок и Ролло Мэя, автор подкрепляет концепции знаменитых ученых примерами из известных фильмов с их вечными темами: любовь и секс, смерть и разрушение, страх и гнев, месть и ненависть. Рассматривая мотивы, подспудные желания, комплексы, движущие героями, Индик оценивает победы и просчеты авторов, которые в конечном счете нельзя скрыть от зрителя. Ведь зритель сопереживает герою, идентифицирует себя с ним, проходит вместе с ним путь трансформации и достигает катарсиса. Ценное практическое пособие для кинематографистов — сценаристов, режиссеров, студентов, кинокритиков. Увлекательное чтение для всех любителей кино и тех, кто интересуется психологией.

Уильям Индик

Кино / Психология и психотерапия / Психология / Учебники / Образование и наука
Основы безопасности жизнедеятельности. 7 класс
Основы безопасности жизнедеятельности. 7 класс

Учебник "Основы безопасности жизнедеятельности. 7 класс" создан большим коллективом преподавателей и специалистов в области безопасности человека на основе обязательного минимума содержания образования и доработан с учетом нового федерального компонента образовательных стандартов.В учебнике всесторонне рассматриваются природные явления, опасные для человека: землетрясения, наводнения, ураганы, лесные пожары и др. Приводится разнообразный документальный и статистический материал. Предлагаются правила поведения человека при угрозе стихийных бедствий и алгоритм действий при оказании первой медицинской помощи.

Евгений Николаевич Литвинов , Евгений Яковлевич Гаткин , Михаил Петрович Фролов , Юрий Дмитриевич Жилов , Юрий Юрьевич Корнейчук

Руководства / Учебники / Образование и наука / Словари и Энциклопедии