Читаем 75 устных тем по испанскому языку полностью

Responde a las preguntas:

1. ?Cu'al fue la forma de vivir de los primeros mexicanos?

2. ?C'omo eran?

3. ?Cu'ando y por qu'e perdieron la independencia?

Traduce:

1.

,

.

2.

.

3.

,

.

4.

,

.

5.

,

,

.

6.

.

7.

.

8.

,

.

Los mayas

Los mayas eran, probablemente, la tribu m'as misteriosa de

toda la Am'erica Central. Su gran progreso en la astronom'ia y

43

otras ciencias casaba muy poco con su forma de vivir. No se les

ocurri'o inventar ni la rueda ni el arado. No ten'ian animales de carga, y, por lo tanto, ese trabajo lo hac'ian por s'i mismos. Sab'ian

hacer ornamentos de oro y plata, pero no hab'ian descubierto el

acero.

Adoraban a muchos dioses que representaban a diferentes

elementos de la naturaleza. Eran simbolizados con figuras medio

humanos y medio animales. Constru'ian templos

dedicados a estos

dioses en forma de pir'amides colosales. La pir'amide de Cholula,

por ejemplo, es de mayor volumen que la Gran Pir'amide de Egipto.

Los sacerdotes se vest'ian con plumas y nunca se cortaban el pelo. En las escuelas se les ense~naba a los ni~nos a cantar y a bailar

en las ceremonias religiosas. Practicaban sacrificios humanos;

conduc'ian a la v'ictima por los escalones de la pir'amide y en lo

alto le sacaban el coraz'on.

Los mayas elaboraron un calendario que era m'as preciso que

el europeo en los tiempos de la conquista espa~nola. Ellos inventa-

ron un sistema de jerogl'ificos y un sistema num'erico que ten'ia un

s'imbolo especial para el cero. En las ciudades se constru'ian pilares de piedra, sobre los cuales los mayas grababan todos los acontecimientos hist'oricos importantes.

Los mayas influyeron mucho en otras culturas vecinas. La

serpiente de oro, su s'imbolo religioso, se ve por todo el territorio

de Am'erica Central. Incluso donde no conoc'ian el calendario maya,

las leyendas sobre un conflicto entre la serpiente y los dioses de la

Muerte se repet'ian de generaci'on en generaci'on.

Vocabulario

• casar vi

inventar vt

rueda(f)

arado m

de carga adj

acero m

• adorar vt

44

elemento m

templo m

volumen m

,

.

sacerdote m

sacrificio m

v'ictima(f)

• elaborar vi

calendario m

jerogl'ifico m

pilar(f)»

acontecimiento m

• influir vi

serpiente(f)

de generaci'on en generaci'on

Responde a las preguntas:

1. ?Qu'e sabemos de la religi'on de los mayas?

2. ?Qu'e desconocemos de ellos?

3. ?En qu'e ciencias progresaron?

Traduce:

1.

,

.

2.

.

3.

,

.

4.

,

.

5.

.

6.

.

7.

,

,

,

.

45

La conquista de los incas

Las primeras noticias sobre el fabuloso imperio de los incas

las llev'o a Panam'a Pascual de Andagoya. Poco antes de morir

inform'o al capit'an Francisco Pizarro de las grandes riquezas que

hab'ia visto. Pizarro organiz'o una peque~na expedici'on en la que

comprob'o las palabras de Andagoya.

En 1526 Pizarro sali'o en dos navios

en busca del misterioso

pa'is el Dorado. Se desembarc'o en Colombia y se dirigi'o hacia el

sur. Despu'es de muchas penalidades se qued'o s'olo con 13 hombres

y tuvo que volver a Espa~na. All'i convenci'o a los reyes de la

necesidad de emprender nuevas conquistas.

Regres'o a Am'erica en 1530, en plena guerra civil entre dos

hermanos, Hu'ascar y Atahualpa. Prometi'o ayudarle a Atahualpa,

pero lo enga~n'o y lo cogi'o prisionero. Para rescatarlo, los indios ten'ian que llenar una habitaci'on entera de oro. Y, efectivamente,

lo hicieron. Millones de estatuas y adornos fueron fundidos y

llevados a Espa~na.

Hecho esto, Pizarro no s'olo se neg'o a liberar a Atahualpa, sino

que lo asesin'o y quem'o su cuerpo. Eso para un inca significaba

perder la vida eterna, ya que al morir Gran Inca, se momificaba.

Su hermano, Hu'ascar, logr'o escapar y continu'o luchando. A~no

tras a~no se iba retrocediendo a la selva. La capital del imperio,

Cuzco, cay'o el 15 de noviembre de 1533. Pronto, los 'ultimos

vestigios del imperio inca se desaparecieron de nuestro planeta.

S'olo Machu Picchu, su ciudad religiosa, sobrevivi'o, porque a nadie

se le ocurri'o buscarla donde estaba, a m'as de 4300 metros sobre

el nivel del mar...

Vocabulario

• fabuloso adj

riqueza(f)

comprobar vt

• navio m

,

penalidades(f)(f)?(f)

,

convencer vt

• prisionero m

.

rescatar vt

,

adorno m

rundir vt

• asesinar vt

)

quemar vt

eterno adj

momificar vt

• escapar vi

,

-

retroceder vi

vestigio m

,

sobrevivir vi

Responde a las preguntas:

1. ?C'omo se supo del rico imperio de los incas?

2. ?C'omo Pizarro logr'o conquistar a los incas?

3. ?Qu'e le prometieron los espa~noles a Atahualpa?

4. ?Cu'ando acab'o la guerra?

Traduce:

1.

.

2.

.

3.

.

4.

169

90

,

.

5.

.

6.

.

7.

.

8.

.

La Reconquista

Fue una larga lucha que realizaron los reinos hispanos cristia-

nos contra la invasi'on de los musulmanes. Los moros entraron

Перейти на страницу:

Похожие книги

Основы зоопсихологии
Основы зоопсихологии

Учебник (1-е изд. — 1976 г., 2-е изд. — 1993 г.), написанный видным зоопсихологом К. Э. Фабри, посвящен возникновению, развитию и функционированию психики у животных. Освещаются проблемы общей психологии: отражательная природа психики, взаимосвязь психики и поведения, соотношение врожденного и приобретенного, закономерности развития психики в филогенезе, условия и предпосылки возникновения и развития психики человека. Дается широкое обобщение и анализ современных достижений этологических и зоопсихологических исследований. Приводятся результаты многочисленных эмпирических исследований.Для студентов высших учебных заведений, обучающихся по специальностям «Психология», «Биология», «Зоология» и «Физиология», а также для всех, интересующихся поведением и психикой животных.

Курт Эрнестович Фабри

Домашние животные / Зоология / Биология / Учебники / Дом и досуг / Образование и наука
Психология для сценаристов. Построение конфликта в сюжете
Психология для сценаристов. Построение конфликта в сюжете

Работа над сценарием, как и всякое творчество, по большей части происходит по наитию, и многие профессионалы кинематографа считают, что художественная свобода и анализ несовместимы. Уильям Индик категорически с этим не согласен. Анализируя теории психоанализа — от Зигмунда Фрейда и Эрика Эриксона до Морин Мердок и Ролло Мэя, автор подкрепляет концепции знаменитых ученых примерами из известных фильмов с их вечными темами: любовь и секс, смерть и разрушение, страх и гнев, месть и ненависть. Рассматривая мотивы, подспудные желания, комплексы, движущие героями, Индик оценивает победы и просчеты авторов, которые в конечном счете нельзя скрыть от зрителя. Ведь зритель сопереживает герою, идентифицирует себя с ним, проходит вместе с ним путь трансформации и достигает катарсиса. Ценное практическое пособие для кинематографистов — сценаристов, режиссеров, студентов, кинокритиков. Увлекательное чтение для всех любителей кино и тех, кто интересуется психологией.

Уильям Индик

Кино / Психология и психотерапия / Психология / Учебники / Образование и наука
Основы безопасности жизнедеятельности. 7 класс
Основы безопасности жизнедеятельности. 7 класс

Учебник "Основы безопасности жизнедеятельности. 7 класс" создан большим коллективом преподавателей и специалистов в области безопасности человека на основе обязательного минимума содержания образования и доработан с учетом нового федерального компонента образовательных стандартов.В учебнике всесторонне рассматриваются природные явления, опасные для человека: землетрясения, наводнения, ураганы, лесные пожары и др. Приводится разнообразный документальный и статистический материал. Предлагаются правила поведения человека при угрозе стихийных бедствий и алгоритм действий при оказании первой медицинской помощи.

Евгений Николаевич Литвинов , Евгений Яковлевич Гаткин , Михаил Петрович Фролов , Юрий Дмитриевич Жилов , Юрий Юрьевич Корнейчук

Руководства / Учебники / Образование и наука / Словари и Энциклопедии