Читаем Академик Г.А. Николаев. Среди людей живущий полностью

Так с ним познакомился Сычеванов (по прозвищу Лозоходец), который предложил и даже внедрил на практике метод поиска полезных ископаемых с помощью изогнутых веточек лозы. При встрече с ректором он заявил: «Георгий Александрович, я сразу начну обследовать ваш кабинет». Он обошел кабинет со своим «прибором», комментируя: «Так... стол у вас стоит в благоприятном месте, но вот здесь — вредное излучение...» Позже в указанном месте установили защитные сетки.

Он же, увидев, что Георгий Александрович простужен, пообещал прекратить насморк. Проведя рукой вдоль лица ректора, остановил ладонь и сказал: «Здесь скопление. Буду его снимать, и вам станет лучше». И действительно, насморк прошел!

— А еще на какие темы непознанного вы беседовали с Николаевым?

— Георгий Александрович любил взять меня под ручку на первомайских и ноябрьских демонстрациях, мы немного отходили от колонны и разговаривали о Космосе, об НЛО.

— Он и со мною провел целую беседу об НЛО.

— Георгий Александрович считал эти объекты реальностью... — Бочаров задумался на минуту и добавил: — Когда я уезжал за рубеж, то руководил лабораторией БИОТИ по переписке.


* * *

Книга о Г.А. Николаеве пишется урывками. В 2002 году я предпринял очередную попытку закончить свой труд, и она стала поводом для новой встречи с Ю.А. Бочаровым. Профессор прочитал рукопись, внес ценные правки, после чего мы продолжили разговор об академике Николаеве.

— В 1964 году встал вопрос о новом руководстве МВТУ, — сказал Юрий Александрович, — и тогдашний секретарь парткома Училища Геннадий Владимирович Бечин предложил назначить ректором Георгия Александровича Николаева.

— Вы ведь долго работали с ним бок о бок, будучи проректором по вечернему образованию. Я помню, вы как-то упоминали, что одним из сложных вопросов, за которые вы отвечали, были филиалы...

Филиалы были у меня, — кивает Юрий Александрович. — Ректорат особенно волновала судьба Калужского филиала. В то время Калужский обком КПСС считал, что его надо сделать самостоятельным вузом областного подчинения. Я даже выступил на общем партийном собрании филиала, не посоветовавшись с Георгием Александровичем, и высказался в пользу «самостийности», чем вызвал аплодисменты.

— Но у Георгия Александровича было другое мнение?

— Да... «Поймите, Юрий Александрович, — говорил он, — если мы отпустим от себя Калугу, нам сразу дадут другой филиал, и мы в нем захлебнемся». И это действительно было так. Каждый обком в те годы был заинтересован в создании своего технического вуза, а проще всего это было сделать, создав поначалу филиал известного московского института... Так мы и не «отпустили» Калужский филиал. В этом качестве он пребывает до сих пор...

— На ректорате, — продолжает Юрий Александрович, — часто возникали жаркие споры, а Георгий Александрович умело гасил их. И еще он обладал потрясающей способностью быстро и четко подытоживать обсуждаемые темы. Он надиктовывал секретарю, ведущему протокол, три-четыре строки, буквально вырубленные в камне...

После сна на каком-нибудь совещании он феноменально включался. То, что он умел урывками спать, продлило ему жизнь...

Евгений Иванович Бобков[4]

Евгений Иванович Бобков проработал вместе с Георгием Александровичем много лет, будучи проректором МВТУ по учебной работе.

Проректора Бобкова мы, студенты, уважали и побаивались. Припоминаю такой случай. Уже будучи выпускником и секретарем комитета комсомола МВТУ, я попросил его за одного из абитуриентов, своего земляка из поселка Северо-Енисейский Красноярского края. На вопрос Бобкова о том, кто его родители, сказал, что, кажется, отец работает главным инженером шахты. Через некоторое время Евгений Иванович вызвал меня и строго спросил, почему я его обманываю. Оказывается, он просмотрел личное дело абитуриента, должность отца была другая.

— Еще раз обманешь меня, я доверять тебе перестану!

В этой фразе весь Бобков, требовательный и жесткий. Мне было стыдно. Это был урок: идешь к руководителю, тщательно готовься, а если чего-то не знаешь, лучше прямо скажи, не выдумывай на ходу!

Бобков на мою просьбу встретиться и поговорить о Николаеве откликнулся сразу, пригласил домой. Его жена накрыла стол. Евгений Иванович уже находился на пенсии и был рад встрече.

— Для меня МВТУ дом родной, я нигде больше не работал, — начинает свой рассказ Евгений Иванович. Стаж мой в Училище — более 40 лет. Пришел в 1944 году, закончил вуз в 1950-м и ушел на пенсию в 1990 году. Был начальником курса, деканом факультета, секретарем партийной организации, даже заместителем председателя профкома МВТУ, а потом 21 год работал с Георгием Александровичем Николаевым в должности проректора, параллельно лет десять заведовал кафедрой М6.

Разговор о делах в Университете перемежался с воспоминаниями о жизни самого Евгения Ивановича. Он родился в 1924 году в Тульской области. В детстве его учили заниматься выработкой одеял: нужда заставляла трудиться смолоду.

Перейти на страницу:

Похожие книги

Грамматика фантазии. Введение в искусство придумывания историй
Грамматика фантазии. Введение в искусство придумывания историй

Итальянский писатель Джанни Родари хорошо знаком миллионам читателей как автор веселых детских сказок.«Грамматика фантазии» не обращена непосредственно к детям, хотя в конечном счете написана для них. Основное содержание книги составляют вопросы разностороннего воспитания ребенка, формирования его неповторимой индивидуальности. Автора особенно интересует проблема развития творческих начал у детей, в частности «феномена» фантазии. Ряд глав посвящен анализу структуры сказки и различным способам ее создания.При разработке своих методов «стимулирования воображения ребенка» Родари в основном опирается на труды психологов, педагогов, лингвистов, в частности, его внимание привлекают работы многих советских ученых.Книга Родари представляет интерес для широкого круга читателей и, конечно, в первую очередь — для родителей и педагогов.

Джанни Родари

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей / Прочая научная литература / Образование и наука
Стандарт дошкольного образования. Новый взгляд на дошкольную организацию с юридической и экономической точек зрения
Стандарт дошкольного образования. Новый взгляд на дошкольную организацию с юридической и экономической точек зрения

В книге анализируется дошкольное образование как новый уровень общего образования, регламентируемый федеральным государственным образовательным стандартом.Выявляются противоречия и недостатки ФГОС дошкольного образования, возможные последствия его введения для дошкольных образовательных организаций, педагогических работников и граждан – потребителей услуг дошкольного образования.Рассматриваются нюансы финансового обеспечения реализации стандартов, разработки и утверждения образовательных программ, установления родительской платы и предоставления мест в детских садах с учетом требований ФГОС ДО.Рекомендовано руководителям ДОО, педагогам дошкольного образования, родителям.

Анатолий Борисович Вифлеемский

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей
Моя система воспитания
Моя система воспитания

Антон Макаренко – гениальный педагог и воспитатель. По мнению специалистов ЮНЕСКО только четыре педагога в мире, определивших способ педагогического мышления в XX веке, получили международное признание. Это – Джон Дьюи, Георг Кершенштейнер, Мария Монтессори и Антон Макаренко. Система воспитания Макаренко основана на трех основных принципах – воспитание трудом, игра и воспитание коллективом. И в России имя Антона Семеновича Макаренко уже давно стало нарицательным и ассоциируется с человеком, способным найти правильный подход к самому сложному ребенку…В 2016 году исполняется 80 лет «Педагогической поэме», отдельное издание которой в трех частях появилось в 1936 году. В настоящем издании публикуется полностью восстановленный текст.

Антон Семенович Макаренко

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей