Читаем Английский язык с У. С. Моэмом. Театр полностью

She dozed a little (она немного дремала), she read a little (немного читала), or

lying on the comfortable sofa (или, лежа на удобной софе) she let her thoughts

wander (позволяла мыслям блуждать /бесцельно/). She reflected on the part she

was playing (она раздумывала о роли, которую она играла /в данный момент/;

to reflect — отражать, to reflect on —размышлять,обдумывать) and the

favourite parts she had played in the past (и о /своих/ любимых ролях, которые

она сыграла в прошлом). She thought of Roger her son (она думала о Роджере,

своем сыне). Pleasant reveries sauntered through her mind (приятные мечты

неторопливо перемещались у нее в голове; to saunter — гулять,

прогуливаться, прохаживаться, фланировать) like lovers wandering in a green

wood (подобно любовникам, блуждающим в зеленом лесу; wood — лес,

древесина,дерево,дрова). She was fond of French poetry (она любила

французскую поэзию), and sometimes she repeated to herself verses of Verlaine

(и иногда она читала: «повторяла» себе стихи Верлена).




doze [dqVz] wander ['wOndq] reverie ['revqrI] saunter ['sO:ntq]




She dozed a little, she read a little, or lying on the comfortable sofa she let her

thoughts wander. She reflected on the part she was playing and the favourite parts

she had played in the past. She thought of Roger her son. Pleasant reveries

sauntered through her mind like lovers wandering in a green wood. She was fond

of French poetry, and sometimes she repeated to herself verses of Verlaine.




Punctually at half-past five (точно в половине шестого) Evie brought her in a

card (Эви принесла ей карточку). "Mr. Thomas Fennell (мистер Томас


Мультиязыковой проект Ильи Франкаwww.franklang.ru


346




Феннел)", she read (она прочитала; to read — читать, читаться, гласить).

"Send him in (пришли его сюда) and bring some tea (и принеси чаю)."

She had decided (она уже решила) how she was going to treat him (как она будет

обращаться с ним). She would be amiable, but distant (она будет дружелюбна,

но сдержанна: «будет держать дистанцию»; distant — удаленный,

отдаленный). She would take a friendly interest in his work (она по-дружески

поинтересуется его работой; to take interest — проявлять интерес) and ask

him about his examination (и спросит его об экзаменах). Then she would talk to

him about Roger (затем она поговорит с ним о Роджере).

Roger was seventeen now (Роджеру было теперь семнадцать лет) and in a year

would be going to Cambridge (и через год он отправится в Кембридж). She

would insinuate the fact (она будет незаметно внушать /ему/ тот факт; to

insinuate —постепенновводить /вочто-л./,подходитьиздалека /к

сообщению каких-либо сведений/) that she was old enough to be his mother (что

она была достаточно стара, что могла бы быть его матерью). She would act as

if there had never been anything between them (она будет вести себя так, как

будто никогда ничего не было между ними) and he would go away (и он

уйдет), never to see her again (чтобы больше никогда не увидеть ее) except

across the footlights (кроме как на сцене: «через свет рампы»; footlights —

театр.рампа, foot —нога, light —свет), half convinced (наполовину

убежденный) that the whole thing had been a figment of his fancy (что вся эта

история была плодом: «выдумкой» его воображения; figment — вымысел,

домысел, ложь, фикция).




punctually ['pANktSVqlI] amiable ['eImIqb(q)l] insinuate [In'sInjVeIt]




Punctually at half-past five Evie brought her in a card. "Mr. Thomas Fennell", she

read.

"Send him in and bring some tea."

She had decided how she was going to treat him. She would be amiable, but


Мультиязыковой проект Ильи Франкаwww.franklang.ru


347




distant. She would take a friendly interest in his work and ask him about his

examination. Then she would talk to him about Roger.

Roger was seventeen now and in a year would be going to Cambridge. She would

insinuate the fact that she was old enough to be his mother. She would act as if

there had never been anything between them and he would go away, never to see

her again except across the footlights, half convinced that the whole thing had been

a figment of his fancy.




But when she saw him (но когда она увидела его), so slight (такого изящного),

with his hectic flush (с его лихорадочным румянцем) and his blue eyes (и

голубыми глазами), so charmingly boyish (такими очаровательно

мальчишескими), she felt a sudden pang (она почувствовала внезапную боль).

Evie closed the door behind him (Эви закрыла за ним дверь). She was lying on

the sofa (она возлежала на софе) and she stretched out her arm (и она вытянула

Перейти на страницу:

Все книги серии Метод чтения Ильи Франка [Английский язык]

Похожие книги

Агония и возрождение романтизма
Агония и возрождение романтизма

Романтизм в русской литературе, вопреки тезисам школьной программы, – явление, которое вовсе не исчерпывается художественными опытами начала XIX века. Михаил Вайскопф – израильский славист и автор исследования «Влюбленный демиург», послужившего итоговым стимулом для этой книги, – видит в романтике непреходящую основу русской культуры, ее гибельный и вместе с тем живительный метафизический опыт. Его новая книга охватывает столетний период с конца романтического золотого века в 1840-х до 1940-х годов, когда катастрофы XX века оборвали жизни и литературные судьбы последних русских романтиков в широком диапазоне от Булгакова до Мандельштама. Первая часть работы сфокусирована на анализе литературной ситуации первой половины XIX столетия, вторая посвящена творчеству Афанасия Фета, третья изучает различные модификации романтизма в предсоветские и советские годы, а четвертая предлагает по-новому посмотреть на довоенное творчество Владимира Набокова. Приложением к книге служит «Пропащая грамота» – семь небольших рассказов и стилизаций, написанных автором.

Михаил Яковлевич Вайскопф

Языкознание, иностранные языки
Английский язык с Конан Дойлем. Этюд в багровых тонах (ASCII-IPA)
Английский язык с Конан Дойлем. Этюд в багровых тонах (ASCII-IPA)

Первое произведение из цикла повестей о мастере дедуктивного метода, гениальном сыщике Шерлоке Холмсе, вышедшее в свет в 1887 году.Текст адаптирован (без упрощения текста оригинала) по методу Ильи Франка: текст разбит на небольшие отрывки, каждый и который повторяется дважды: сначала идет английский текст с «подсказками» — с вкрапленным в него дословным русским переводом и лексико-грамматическим комментарием (то есть адаптированный), а затем — тот же текст, но уже неадаптированный, без подсказок.Начинающие осваивать английский язык могут при этом читать сначала отрывок текста с подсказками, а затем тот же отрывок — без подсказок. Вы как бы учитесь плавать: сначала плывете с доской, потом без доски. Совершенствующие свой английский могут поступать наоборот: читать текст без подсказок, по мере необходимости подглядывая в подсказки.Запоминание слов и выражений происходит при этом за счет их повторяемости, без зубрежки.Кроме того, читатель привыкает к логике английского языка, начинает его «чувствовать».Этот метод избавляет вас от стресса первого этапа освоения языка — от механического поиска каждого слова в словаре и от бесплодного гадания, что же все-таки значит фраза, все слова из которой вы уже нашли.Пособие способствует эффективному освоению языка, может служить дополнением к учебникам по грамматике или к основным занятиям. Предназначено для студентов, для изучающих английский язык самостоятельно, а также для всех интересующихся английской культурой.Мультиязыковой проект Ильи Франка: www.franklang.ruОт редактора fb2. Есть два способа оформления транскрипции: UTF-LATIN и ASCII-IPA. Для корректного отображения UTF-LATIN необходимы полноценные юникодные шрифты, например, DejaVu или Arial Unicode MS. Если по каким либо причинам вас это не устраивает, то воспользуйтесь ASCII-IPA версией той же самой книги (отличается только кодированием транскрипции). Но это сопряженно с небольшими трудностями восприятия на начальном этапе. Более подробно об ASCII-IPA читайте в Интернете:http://alt-usage-english.org/ipa/ascii_ipa_combined.shtmlhttp://en.wikipedia.org/wiki/Kirshenbaum

Arthur Ignatius Conan Doyle , Артур Конан Дойль , Илья Михайлович Франк , Михаил Сарапов

Фантастика / Детективы / Языкознание, иностранные языки / Альтернативная история / Классические детективы / Языкознание / Образование и наука
История славянских терминов родства и некоторых древнейших терминов общественного строя
История славянских терминов родства и некоторых древнейших терминов общественного строя

Многие исторические построения о матриархате и патриархате, о семейном обустройстве родоплеменного периода в Европе нуждались в филологической (этимологической) проработке на достоверность. Это практически впервые делает О. Н. Трубачев в предлагаемой книге. Группа славянских терминов кровного и свойственного (по браку) родства помогает раскрыть социальные тайны того далекого времени. Их сравнительно-историческое исследование ведется на базе других языков индоевропейской семьи.Книга предназначена для историков, филологов, исследующих славянские древности, а также для аспирантов и студентов, изучающих тематические группы слов в курсе исторической лексикологии и истории литературных языков.~ ~ ~ ~ ~Для отображения некоторых символов данного текста (типа ятей и юсов, а также букв славянских и балтийских алфавитов) рекомендуется использовать unicode-шрифты: Arial, Times New Roman, Tahoma (но не Verdana), Consolas.

Олег Николаевич Трубачев

Языкознание, иностранные языки / Языкознание / Образование и наука / История
Антология ивритской литературы. Еврейская литература XIX-XX веков в русских переводах
Антология ивритской литературы. Еврейская литература XIX-XX веков в русских переводах

Представленная книга является хрестоматией к курсу «История новой ивритской литературы» для русскоязычных студентов. Она содержит переводы произведений, написанных на иврите, которые, как правило, следуют в соответствии с хронологией их выхода в свет. Небольшая часть произведений печатается также на языке подлинника, чтобы дать возможность тем, кто изучает иврит, почувствовать их первоначальное обаяние. Это позволяет использовать книгу и в рамках преподавания иврита продвинутым учащимся.Художественные произведения и статьи сопровождаются пояснениями слов и понятий, которые могут оказаться неизвестными русскоязычному читателю. В конце книги особо объясняются исторические реалии еврейской жизни и культуры, упоминаемые в произведениях более одного раза. Там же помещены именной указатель и библиография русских переводов ивритской художественной литературы.

Авраам Шлионский , Амир Гильбоа , Михаил Наумович Лазарев , Ури Цви Гринберг , Шмуэль-Йосеф Агнон

Языкознание, иностранные языки